浅谈我国小学篮球教学面临的问题及解决方法

缪昌剑

摘要：篮球运动是一项增强体质的体育运动，对于处于生长阶段的小学生有着较好的锻炼效果，但是，在我国小学的教学中，篮球教学却面临着多种问题，严重影响和制约着篮球教学课程的开展。因此，本文主要对其问题进行简要分析，并提出一些解决方法，旨在消除其问题，促进我国小学篮球教学的顺利开展。

关键词：我国小学;篮球;问题;解决方法

小学篮球运动有助于提高小学生的身体素质和锻炼小学生的意志与毅力，但由于对篮球运动的重视度不够高，导致篮球运动面临着多种问题，其主要包括教学资源问题、考核有效性较低的问题、安全问题，制约着小学篮球教学课程的正常开展。因此，必须要利用加大篮球教学基础建设、配备专业篮球教师、注重安全指导的解决方法来解决其问题，保障小学篮球教学课程的正常开展。

一、我国小学篮球教学面临的问题

（一）篮球教学资源不足。充足的教学资源是开展篮球教学的前提条件，但目前，我国小学生面临篮球教学资源不足的问题，其主要体现在两个方面。首先，缺乏教学基础设施设备。在农村地区，由于教育经费的投入不足，使很多小学没有足够的资金来建设标准的篮球场，普遍的学校只有籃球架，而没有足够的活动场地，甚至有些小学根本不开设篮球教学课程。在城市地区，相对于农村而言，虽然有一定的资金来建设篮球场，但城市土地资源较少，也难以建设标准的篮球场，也影响着其正常教学;其次，缺乏专业的篮球教师。就当前情况来看，受社会舆论和工资待遇的影响，我国小学教师普遍的女性化，男教师比例较少，专业的篮球教师更是少见，虽然有少量的男教师，但普遍的不具有篮球教学能力，导致篮球教学课程无法正常开展，或者不开展篮球教学课程，小学生只能凭借自身的兴趣爱好偶尔进行篮球运动。

（二）考核有效性较低。有效的考核和规范的考核可以反映出小学生的篮球运动能力及学习状况，有利于制定下一步的教学课程，但我国小学篮球考评也面临有效性较低的问题，甚至是不进行考评，而是让学生自由发展，造成这种问题的原因也主要存在两个方面，一方面，篮球运动虽然是体育教学的一项内容，但体育不属于我国小学的考试范畴，体育运动一般也不进行任何实质性的考评，只是把考核作为一种教学手段，促进小学生的学习，极易导致考核有效性较低的情况;另一方面，由于很多小学篮球教师都不具有专业性，在篮球教学方面本身就存在一定的缺陷，导致没有能力保证考评的有效性及规范性。

（三）受到安全问题的制约。篮球运动虽然对身体具有较好的锻炼作用，但对于小学生而言，也具有一定安全威胁，比如，运动中容易摔倒、容易相互推撞等情况，容易让小学生受到一些伤害。而从家长的角度来考虑，家长普遍的溺爱、宠爱小学生，对小学生安全问题特别敏感，一旦在学校受到一些小伤害就会不顾原因的指责教师，甚至是辱骂教师、大闹学校等，不仅影响正常教学工作的开展，也打击了教师的教学信心。而很多教师及学校为了避免不必要的麻烦，就会尽量压缩篮球教学课程和降低教学要求，甚至是不开展篮球教学课程。

二、针对问题的解决方法

（一）加大小学篮球教学基础建设。为了保障小学篮球教学的正常开展，就必须要确保教学条件的完整性，所以，就必须要加大小学篮球教学基础建设，为其教学提供必要的条件。为此，我国各地区的小学教育部门首先要重视体育运动及篮球教学价值，充分认识到篮球教学的重要性，体育教育工作才能向着小学篮球教育方面发展;其次，小学教育部门要加大体育教育经费的投入，建设标准的篮球场及配备完善的设施设备，特别是农村地区，篮球基础设施急需得到完善建设以及购买足够的教学器材，因此，需要资金的投入。

（二）配备专业的篮球教师。在我国，小学专业的篮球教师较为缺乏，开展规范的篮球教学课程必须要有专业的小学篮球教师，这样才能做到规范教学、规范考核，真正的发挥出篮球的教学价值。所以，我国小学教育部门要通过各种鼓励措施、保障措施、优惠政策等招聘足够的专业化的小学体育教师，以便分配到各小学学校从事体育教学工作。或者地区教育部门加强与体育院校的联系与交流，以便获得足够的体育人才从事小学体育的教学工作。

（三）注重安全指导。篮球运动本身具有一定的安全风险，但篮球运动对小学生的身体健康有较大的帮助，不能因为存在一些安全风险而不积极的开展篮球教学课程，只要在教学过程中有合理的安全指导，就能够高效的避免安全问题的发生。所以，体育教师一方面要在教学中指导小学生如何自我保护，并传授篮球运动中的自我保护方法，尽量避免不规范的操作动作，提高安全预防意识;另一方面，体育教师要加强与学生家长的交流与沟通，使学生家长正确看待体育教育，支持体育教育，支持学校的体育教学工作，才能保障篮球教学的正常开展。

参考文献：

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