相信学生

彭艳如

学校美术组是个永远没有停歇的学科组。不管是行政还是教师，总习惯或者是喜欢将美术方面的事情交给美术组。教研室的冬敏主任正策划读书节的相关活动，其中就有让学生制作汤素兰老师书籍宣传海报的活动。如何讓学校的水彩画特色在海报中淋漓尽致地展现呢？她想请曾老师利用美术课进行指导，然后让学生配上文字。但当她来到曾老师的办公室，看到他满桌子还未完成的工作时，处处为他人着想的冬敏没有开口。

我看她如此认真，真的很喜欢。大家都认为，冬敏年纪轻轻，但思想新锐，做事有干劲，而且从不计较个人得失，她做的每一件事总是精益求精，追求高品质。

我笑了笑，对她说：“其实，是有办法的。”她满脸狐疑地望着我，问：“校长，你说怎么办？”

“学生会不会画？”我问。

“学生当然会，画得可好啦。”冬敏很自信地说。

“那就直接交给学生啊！你将这个作业布置给有水彩兴趣的学生，这样不就可以了吗？正好清明放假，时间也比较充裕。美术老师培养了那么多的优秀学生，你直接拿来用就是。”我将想法直接说了出来。

“好吧！”冬敏点点头。

有时候，一个点子，并不仅仅是解决一个问题，更重要的是打开一种不一样的思维方式。纯粹依赖人，还不如借人的力来得轻松与巧妙。

接下来的工作，冬敏变得从容、淡然很多。她从高年级找来数名水彩画爱好者，给他们每人布置了一项不同的任务，并鼓励他们：“同学们，原打算请美术组的老师来做海报，但美术老师推荐了你们，说你们这些同学的水彩画水平，尤其是儿童画比美术老师还厉害。那你们一定不能辜负了学校老师的期望哦！”

学生们听了冬敏的鼓励，自信极了。各自领了水彩纸，兴奋地跑了。

清明节假后，一张张鲜活清新又溢满灵气的水彩画交到了办公室，冬敏一边欣赏，一边感叹：“东风的孩子太有才了！真的很漂亮哦！”

看她满心欢喜的样子，我故意调侃她：“是不是觉得轻轻松松地搞定了一件事情？”冬敏很是认同，点点头。想再找她聊些感受时，我发现她正自顾自地将40余张学生制作的水彩画大海报一张一张地拍下来，陶醉其中。

刘菲菲校长将“相信是一种力量”作为长沙市天心区青园中信小学的校训。她说，如果我们希望生活在一个美好的世界里，首先我们要学会相信它。相信是一种爱，相信是一种美，相信是一种力量。

课堂上，相信学生，自然有很多生成与创意;活动中，相信学生，会有更多精彩与惊艳。儿童，最大的特点就在于其无限的可能性与不确定性。教育中，给学生更多信任与尊重，更多平台与机会，学生一定会还你双倍惊喜。