“乌鸦喝水”真不容易

刚进入小学的孩子，已经学完了人生中第一本厚厚的语文书。对于他们而言，这本语文书里给他们印象最深刻的课文是哪篇？杭州九莲小学一年级的学生一致认为是《乌鸦喝水》。

九莲小学的校长蒋晓说，她在上这篇课文时动了点小心思：让学生依照课文做了一个实验——如果你是那只乌鸦，你能按照乌鸦喝水的方法，最后喝到水吗？

孩子们可兴奋了，立马变身小乌鸦，做起各种实验。

“我发现了一个水不多的瓶子，嘴巴伸进去试了一下，喝不到，然后用筷子模仿乌鸦叼小石子放进瓶子里，放了20颗小石子后，水位上升了一些，再用嘴巴伸入试了试，还是喝不着。继续放小石子，放入76颗小石子后，瓶子里的水到了瓶口，终于喝到水了。”学生周辰旭说。

學生吴乐乙不简单，他完成了一项超级工程，用石头最多，一共用了249颗石子才喝到水。

他用的瓶子是类似于可乐瓶形状的饮料瓶，瓶底有四个凸起，瓶身两头稍大，中间稍细。“刚开始放石子时，水面上升得很快，但是放到水要接近瓶口的位置时，我感觉水位就很难上升了。”吴乐乙说，看到这样的情况，他就专门挑一些小石子，往大石子的缝隙里面塞，费了九牛二虎之力，水面终于上升到了瓶口。

他感慨道，小乌鸦不但聪明，还有耐心坚持下去，真是好样的。

在实验中，孩子们还感受到了小乌鸦坚持不懈的精神，学会了如何站在他人的角度思考问题。

蒋校长表示，让孩子做这个实验，初衷是为了让他们学会在遇到困难后，自己动脑筋想办法解决问题。乌鸦喝水的故事还涉及许多科学常识，比如为什么将石头放入水中，水就会上升等，这些问题如果没有实际操作，孩子是很难领会的。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对于孩子，体验是最好的教育。”蒋晓说。 （摘自《钱江晚报》）