秋雨惹人愁

李毅轩

“秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。”秋雨还会带来烦恼？你别不信！

点评：开篇引入写秋雨的诗词，点出秋雨也能带来烦恼，激发读者兴趣，引入很巧妙。

滴答、滴答……一阵轻微的雨声，将我清晨残留的一丝睡意浇得无影无踪。我噌的一下从床上坐了起来，带着满腔的“睡气”，心急火燎地掀开被子，鞋也顾不上穿，直奔窗口，拉开窗帘，推开窗户。望着潇潇雨丝，我心里犯起了愁：这雨算大吗？老师昨天说：“明天秋游，小雨照常去，大雨就上课！”秋游不会被取消吧？真愁！

点评：先声夺人，从雨声引出“我”的着急，一个“浇”字写出了雨的冲击之大。通过“坐”“掀开”“直奔”“拉”“推”等一连串的动作词语，写出“我”对秋游天气的忧心忡忡，点出了愁的原因。心理自然流出，故事的前因后果巧妙点明。

秋游的烦恼随风而逝，让同学们兴奋雀跃的运动会来了。练习了个把月，终于该我一展身手啦！我兴奋地拽紧手里的跳绳，小鹿般从教室一路小跑直奔操场。突然感觉头顶一阵冰凉，我猛然抬头，又傻眼了——居然下雨了！无奈，比赛场地被迫从操场换到体育馆。我能正常发挥吗？我从来没在体育馆练过呢！地面适合跳绳吗？不会这个月的努力都白费了吧？真愁！

点评：“随风而逝”点出“我”的烦恼来得快去得也快，符合孩子的心理。一个“兴奋雀跃”写出了大家的期待，为后面的失望做了铺垫，交代第二次发愁。因为下雨，比赛场地换到了室内，能否正常发挥？担心焦虑一下子堆上心头。前面的兴奋和后面的傻眼形成对比，这里的连续追问，点出了“我”的紧张与忧愁。

不知不觉“十一”黄金周到了，去哪儿玩呢？经过商量，全家决定假期去江边自助烧烤。想象着全家人悠闲地吹着江风，望着一江碧水，吃着自助烧烤，好生惬意！然而……第一天下雨。我望着窗外淅淅沥沥的小雨，自我安慰道：不急，时间还早呢！第二天下雨。瞅着阴沉沉的天空，我心里也阴云密布，这雨不会一直下吧？第三天下雨。我坐立不安，在屋子里来回转悠着，时不时趴在阳台的栏杆上，傻傻地望着天空，盼望着奇迹出现。明天雨会停吗？我辗转反侧一晚上没睡好。第四天还是下雨。那不变的滴滴答答的雨声，如同魔法咒语般，让我的内心既烦躁又无奈。烧烤这事也离我越来越远！妈妈无可奈何地望望天，再望望我：“我们把烧烤材料做成火锅吧！”我的郊游计划就这样泡汤了，真愁！

点评：抓住下雨不能去江边烧烤，写出“我”对雨停的期盼。通过一日胜过一日的焦虑心理，写出“我”内心的感受，点出烦恼的加深。这里抓住了人物动作，穿插心理描写，真实再現了“我”急于去郊游而未得的心理。

梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这雨天，怎一个愁字了得！

点评：结尾借李清照词改编，写出“我”内心的“雨愁”，巧妙总结全文，呼应文题。

（点评教师：企 鹅）

总评：

小作者这篇习作写得非常精彩。描述了自己因为下雨，担心着不能秋游，担心着跳绳比赛改在室内自己发挥不好，以及因为下雨，造成江边烧烤泡汤的三次烦恼。一次次下雨带来的苦恼堆积心头，写出了苦闷和惆怅。叙事清楚，表达真情实感，非常精彩。

关注“爱课堂在线”，从此写作文不再烦恼！

学作文，请微信加“左岸老师”或“桃源老师”好友，回复“桃源之家”加入桃源老师微信群。