大班舞蹈活动： 蝴蝶

胡燕茹

【活动目标】

1.能用肢体自由地表现舞蹈《蝴蝶》，感受肢体在音乐中舞动的乐趣。

2.能随音乐节奏掌握基本动作：小碎步、波浪手。

3.大胆想象创编舞蹈《蝴蝶》，在舞蹈中与同伴合作、配合完成。

【活动准备】

1.轻音乐

2.舞蹈音乐《蝴蝶》

3.蝴蝶卡片

【活动过程】

一、开始部分：活动身体各个部位，引入舞蹈动作

师：今天天气真好，老师带你们去公园玩吧！

1.放轻音乐，随音乐走动，幼儿跟随教师一个跟着一个走。看到柳树，随柳树一起摆动身体。走到桥上，小心，保持身体平衡过桥。来到河边，看到鱼儿在水里游，与鱼儿一起游来游去。看见一群可爱的小鸭子，与鸭子一起嬉戏玩耍。坐在河边，洗洗手、洗洗脸、洗洗脚。又来到了草地，草地上开满了鲜花，大家一起坐下来闻花香。

二、基本部分：在情景中学习舞蹈动作——波浪手、小碎步

1.模仿蝴蝶飞，练习波浪手和小碎步。

师：小朋友们闻这花香不香，猜猜这么香的花把谁引来啦？

2.出示蝴蝶卡片，你们喜欢蝴蝶吗？谁知道蝴蝶是怎么飞的？

3.我们来学学蝴蝶飞，你们觉得谁飞的最美，最好看？为什么？（教师重点强调波浪手和小碎步）

4.播放音乐《蝴蝶》，教师和幼儿一起学蝴蝶飞。请做得好的幼儿当小老师，带领大家一起飞舞。

三、听歌曲《蝴蝶》并创编舞蹈《蝴蝶》

1.小朋友们喜欢蝴蝶吗？现在，老师要播放一首歌曲《蝴蝶》，请小朋友们仔细听，听听歌曲里面的蝴蝶都在干什么？是一只怎样的蝴蝶？

2.原来是一只美丽的蝴蝶，我们怎么用动作来表现一只美丽的蝴蝶呢？

3.“头戴着金丝，身穿花花衣”请用动作来表现。

4.“你爱花儿，花儿也爱你”，歌曲里是几只蝴蝶？用动作如何表现“你爱花儿，花儿也爱你”。（可以两名幼儿一起，也可以一群幼儿一起舞蹈）。

5.最后蝴蝶在干什么？“你会跳舞，我有甜蜜”我们一起来摆个造型作为结束。

四、参加蝴蝶舞会

1.看来小朋友们都喜欢蝴蝶，你们想变成蝴蝶吗？现在，老师变一个魔法，变变变变变，全都变成了美丽的蝴蝶，蝴蝶们，我们一起来参加蝴蝶舞会吧！

2.放音乐《蝴蝶》，参加蝴蝶舞会。结束后教师提问：你和你的伙伴在舞会中有合作吗？都是怎么合作的？请幼儿示范（教师可再次强调波浪手与小碎步）。

3.再次播放音乐，舞会即将开始，蝴蝶們舞动起来吧。

师：看看哪些蝴蝶跳得最美丽，配合得最好，造型最棒。

五、结束部分

蝴蝶们，你们跳得真棒，我们去花园里找更多的蝴蝶和我们一起参加舞会吧！