以德育人：精心打造“品文化”

杨小林 韩梅

重庆市江津区三口中学秉持着对品质教育的执著追求，展开一场文化“软实力”的深度突围，让教师在修德砺能的磨砺中彰显高雅品位，让学生在润心启智的淬炼中塑造高洁品行，让学校在校园文化的浸染中铸就高精品质。从理念定位到学校管理，从内涵建设到课程拓展，三口中学四大路径深度突围，处处在“品”字上做文章，不仅撑起了学校的发展脊梁，而且“品”出了学校独有的味道。

创新办学理念，弘扬校园文化

“育有品之生，塑有品之师，办有品之校”。站在历代三口中学人肩上，学校新一届领导班子认为：当下校际的竞争，既是“硬环境”的直接较量，更是“软实力”的深度角逐，唯有展开一场文化“软实力”的深度突围，才能将教育推向更高的品质。

该校针对学生行为习惯不好、大多缺乏自信等情況，凭借自身养成教育的厚重底蕴，根据“三口为品”的地域特点，构建了以“品行、品位、品质”为核心主题的“品文化”体系，旨在通过“品文化”的熏陶浸润，塑“师德有品格、知识有品位、能力有品牌”的有品之师，育“品行高洁、品位高雅、品质高尚”的有品之生，办“管理重品位、教育有品质、办学创品牌”的有品之校。

实施科学管理，规范学校制度

学校领导班子认为，只有保证管理机制的制度化、规范化、精细化与科学化，注重经验管理与科学管理结合、情感管理与制度管理结合、系统管理与层次管理结合、终端管理与过程管理结合，才能将教育推向更高的品质。为此，该校着重实施了两大管理策略。

精细管理。学校制定规范统一的《三口中学教师工作手册》，制定、完善了数十项管理制度，做到了“人人有职责，事事有章程，处处见管理”；建立“逐级督查制”，对师生上课、自习、活动等进行全方位督查；通过每周三校长接待日、行政会、教代会、家长会等形式，查找学校发展中存在的突出困难。

人文管理。在实施刚性制度约束的同时，该校始终没有丢掉柔性的人文关怀。学校党政一班人始终把“以人为本”作为学校发展的出发点和归宿，注重赏识沟通、充分尊重理解，倾注人文关怀，努力营造民主和谐的工作环境……系列制度保障，有效提升了教师“以品施教、以品育人”的执行力。

坚持内涵建设，培养优秀师资

一支具有高雅品位的教师队伍是学校深度突围的支撑点，而提高教师的综合素质，则是塑造“师德有品格、专业有品位、能力有品牌”的有品之师的关键。实践中，该校实施了三大育师策略：

师风教育中塑造师德品格。学校引导教师树立敬业乐业、勤学进取、开拓创新、无私奉献的“四种精神”，要求教师以学生、家长、社会、自身“四大角度”为镜子对照检查，以此引领教师铸师魂、修师德、树师表；创新性推出教师进寝室、进食堂、进家庭、进心灵的“四进”活动，真正将教师服务理念落到实处。

内外培训中提升专业品位。学校通过聘请专家举办讲座、名优结对传帮带等七种校本培训方式，提升教师“六化”能力；以高效课堂为载体，落实“四字”常规；成立学校名师工作室、组织新老教师开展传帮带结对子活动、学科组赛课活动等形式，助推青年教师专业品位提升。

教学科研中提高专业能力。学校设立16个教研（备课）组，坚持集体备课定时间、定场所、定人员、定主题，营造教师“学习场”，提升教师专业素养。

丰富校本课程，培育有品之生

在学校师生看来，“课程拓展”是培育“有品之生”的重要载体。因而，该校精心设计、打造了独具特色的校本课程。

学校领导班子认为，初中阶段是习惯养成的重要时期，在这个阶段，学校不但要教会学生求知、做事、促能，更要教会他们如何做人。因此，学校把养成教育、感恩教育等渗透到形式多样的活动中，以培养学生良好的行为习惯和人文素养，锻造学生做人、做事的品行。

该校大力拓展第二课堂，开设了科技、种养殖等33个兴趣小组和体艺社团，促进学生体能与智能同步发展。如今，该校的种植、养殖、家电维修小组最具特色，学生们在学好书本知识的同时也掌握了多门劳动技能。

每周五下午，学生社团形式多样的艺体活动已成为学校的一道风景线。而今，一年一度的校园文化艺术节、校园足球活动、连续29届科技模型大赛等，正在成为该校的品牌。

三年探索实践，四条路径突围，使三口中学这所农村初中名校展现出卓越的风姿，达到了品质办学的高度：有品之师层出不穷。学校培育出2名江津区“十百千工程”学科骨干教师，10名区级骨干；46人次获区级以上优秀个人表彰。教师科研论文有26人次获江津区一、二等奖，30人次获区级辅导教师一等奖。

有品之生脱颖而出。近年来，学校中考成绩一直雄踞全区同类学校榜首，连续多年获区教学质量先进单位；学生参加在各级各类竞赛中获国家级一、二、三等奖26人次，获重庆市一、二、三等奖235人次。

有品之校声名远播。学校以“全国科技教育示范单位”“全国养成教育实验学校”“全国学校体育工作示校学校”等85项殊荣，向学生家长、社会各届交出了靓丽的成绩单。

时代在前进，教育无止境。从未放缓探索脚步的学校师生，如今仍朝着品质教育的更高目标纵深突围！

（作者单位：重庆市江津区三口中学）