面向未来的教育如何设计？教育专家学者深圳论道

本报综合消息  11月22日，由广东教育学会教育国际化专业委员会、深圳市湖南师范大学校友会联袂主办的“面向未来的教育设计”学术论坛，在深圳市龙岗区外国语学校举办。200余位国内教育界专家学者与会，围绕《面向未来的教育如何设计》这一主题进行观点碰撞，从不同视野角度和研究范围进行了详细的阐述分享，现场精彩纷呈，干货满满。

出席本次论坛的有湖南师范大学校长刘起军，上海市湖南師范大学校友会秘书长、上海体育学院博士生导师龚正伟，华东师范大学博导刘良华，深圳大学师范学院博导张兆芹，广东教育学会会长李学明，广东教育学会教育国际化专业委员会理事长刘晓明，广东教育学会教育国际化专业委员会副秘书长周子云，以及来自深圳、珠海、佛山、惠州等多所学校的校长。

开幕式上，广东教育学会教育国际化专业委员会理事长刘晓明致欢迎词，并以该校为例介绍教育设计这个新的概念。他说：“设计已经深入到了我们社会生活生产的各个层面，今天教育界所使用的所有东西也是校长领导下的团队设计出来，所以我们大胆提出教育设计的概念。”在他看来，如果教育没有设计，教育是落后的，因此教育设计非常重要，并希望通过此次论坛，以学术理念引领未来的宗旨。

湖南师范大学校长刘起军提出做好面向未来的教育设计应当坚持的三大原则：一是遵循教育基本规律，立足教育教学、人才成长、管理工作的基本规律，开展教育设计，实施教育改革;二是与时俱进、改革创新，积极主动地更新不合时宜的教育理念，拥抱教育新技术，创造教育新方法; 三是因地因校因人，开展教育设计切忌生搬硬套外面经验，必须因地因校因人制宜开展校园设计，这样才会有针对性和实效性。

广东教育学会会长李学明在讲话中表明了他的三个观点。第一，一定要遵循《中国教育现代化2035》等文件精神，做到同步共振;第二，面向未来的教育设计，要形成制度，有章可循，有依有据;第三，要取得社会的认可、家长的支持、政府的首肯和指导帮助。

开幕式上，还举行了广东教育学会国际教育实验学校授牌仪式，南山区前海学校校长唐毅兵、佛山市禅城区佛科实验小学董事长吕仲明接过牌匾，正式成为其成员单位之一。

本次论坛为期两天，通过场景式观摩、主题报告、专题报告、嘉宾分享等形式，引导专家献言献策，集思广益。此外，还有多位一线校长分享经验，抛砖引玉，现场干货满满。                                                 （广东教育学会  供稿）