我的好朋友猪猪

宋昊霖

猪猪，大大的耳朵，小小的眼睛，胖嘟嘟的。别误会，我说的是我的一位好朋友，因为他长得像可爱的小猪，因此我总这样叫他。

猪猪一家住在我们小区门口一个十几平方米的杂货店里。每次路过，他妈妈都会热情地塞给我一些雪糕、糖果之类的小零食。

猪猪对我言听计从，百依百顺，我说往东他绝不往西，我說是白的，他绝不会说是黑的。作为回报，有什么好吃的，我都会拿给他，有什么好玩的，我也都会想着他。因为猪猪特别爱学习，妈妈也很喜欢他来我家玩，她常说： “近‘猪’者赤嘛！”

每次猪猪看到我满柜子的书，好比狼看到兔子，眼睛里闪着贪婪的光。他常常抱着一大堆书津津有味地看，把我当空气。我可没有耐心陪他一起读书，常缠着他跟我玩。但除了小食品，没什么能诱惑他。有一次我生气了，拿了两片面包，里面夹了蚂蚁递给他，他头也不抬，抓起就往嘴里送，吃了两口感觉不大对劲。我牙都快笑掉了，说道：“里面有蚂蚁。”他不但没生气，还仰起脸冲我笑道：“蚂蚁是酸的。”我和他一起捧腹大笑起来。

可能是读书多的原因，他简直像个小百科全书，什么都懂，有什么事我总喜欢问他。有一次妈妈带我们去古生物博物馆，有好多我没见过的生物，他却给我讲得头头是道。猛犸象他不厌其烦地给我讲了好几遍，我才略知一二。

可是有一天我放学回来，却发现有工人师傅在拆杂货店，猪猪他们家不知去了哪里，我赶忙跑回去问妈妈。妈妈说，猪猪户口在偏远的农村，最近又清理外地小商贩，他的父母搬走了，猪猪也被送到老家读书。妈妈接着叹口气，说道： “唉，猪猪这么爱学习的孩子回去当留守儿童可惜了，老家只有不识字的奶奶，还经常打麻将。也没什么好学校，猪猪的哥哥虽然也很聪明，但在老家学习就耽误了，初中没毕业就出去打工。”

妈妈还说猪猪走的时候大哭，不愿离开爸爸妈妈，更不愿离开我。

我听了很难过，也不禁流下了眼泪，但从此以后我再也没见过猪猪那张胖嘟嘟、笑眯眯的脸。

我真希望不再有留守儿童，所有孩子都能和爸爸妈妈在一起，大家都能享受同等的教育。我的朋友猪猪，你还会回来吗？

（指导教师：张鸿霞）

初音姐姐讲图解：猪猪真是个小书虫呢，第四自然段小作者就通过细节描写为我们展现了一位可爱的小书迷，比喻修辞的运用更加凸显了对猪猪爱读书的赞佩，与下文他被“留守”小作者的惋惜形成鲜明对比，在图解中学习一下吧。

写作亮点：文文章在老题材上加了创新，虽然是写好朋友，但是却没有选择班级的同学，而是选择了小区里外来打工者的孩子，从外貌、性格、爱好等方面着手，写出了朋友的特点以及连个孩子之间的深情厚谊。

写“朋友”的题材，不一定非写同龄人，也可以是长辈或者比自己小的人。若还是选择写人，那就观察、回忆，朋友的外貌以及言行独一无二的地方，害羞、胆大、幽默、健谈等特征都可以写，既然是朋友，肯定跟自己有不少的交集，我们再抓住这个朋友平时跟我们互动的某些情节来写，真实的细节描写会是文章最打动人心。

（特约教师：郑笑咪）

好词好句好段

猪猪坐在沙发上手捧一本小说，看得十分入神，时而摇头晃脑，时而眉头紧锁，时而喃喃自语些什么，我从他身边轻轻地走过去他竟没有发觉。突然， “哈哈哈！”一阵笑声吓了我一大跳，我回头一看，他正眉飞色舞地捧着书大笑呢，哎，这家伙肯定是看到什么有趣的情节了。（好词：摇头晃脑眉飞色舞）名家描写孩子的好段

秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头蘸了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。 （曹文轩《草房子》）