门卫王大爷

王峥

学校值班室的门卫已经换了好几届了。随着时光的流逝，很多人的模样我早已记不清了，有一个身影却一直停留在我的记忆中，高高瘦瘦的身材，白白的头发和胡须，炯炯有神的眼睛——他，就是王大爷。

王大爷的肚量很大。记得有一次，受家长之托，王大爷把一个同学的作业本送到班上。当时，新调来的邹老师正在讲课，看到大爷送本子来，以为他是学生家长，劈头盖脸地“训斥”了大爷一顿： “这位家长，我们有规定，家长不允许送本子进来，您这样做扰乱了我的课堂秩序……”我们都知道这是门卫大爷，却不敢在课堂上提醒老师——万一老师碍于面子，也把我们训一顿怎么办？可出乎我们的意料，王大爷不但没有辩解，反而还向邹老师连声道歉。课后，有同学写了个小字条告诉老师事情的原委。老师知道后，当天下午就去向老大爷道歉。当邹老师像个做了错事的小孩子似的，把头低下去，给王大爷道歉的时候，王大爷却呵呵一笑说道： “哈哈，这没什么，不过我有幸当了一次学生家长，倒让我占了便宜。”回到教室，邹老师一直夸大爷，说他老人家肚量真大，人很好。

别看王大爷只是个门卫，思想境界有他那么高的人可不多。那天因为值日，我比平时早到了半个小时。在等着开校门的时候，我坐在凳子上与王大爷聊起天来：“爷爷，您有儿女吗？他们现在都在哪儿啊？”“有，有俩儿子一个女儿，他们哪……都在北京。”“那您为什么不一起去呢？难道是他们不愿意接您去享福？”“呵呵，当然不是，他们都争着要接我过去，我老伴儿都已经过去了。可是在这儿守门可是件苦差事，一般没有人愿意来。”大爷摸了摸短短的胡子，“我可不这么认为，我可喜欢小孩子们了，能每天护着你们安全，看着你们蹦蹦跳跳，我觉得很满足，人的一生不就该是这样开开心心度过每一天吗？我的身体不太好，所以趁现在，把握好每一分每一秒。孩子，你要认真学习啊，等你长大了，我啊，可能就不在喽。”说着，大爷拍了拍我的肩。我低下头，沉默了，不知道该怎样去回答王大爷。就在这时，时间到了，校门开了……

王大爷就是这样一个人，肚量大，风格高，永远值得人尊敬。

这篇写人作文叙述了王大爷送作业被误批却不计较，以及不辞辛苦守护学生安全的两个事例，事例典型，极好地凸显出王大爷肚量大和风格高的特点。行文结构清晰：开篇引出叙写对象，中间并叙事例，结尾点题，是一篇经典的写人作文。

小作者在刻画王大爷形象的时候，还可以多些侧面描写，可以把平时听到的周围人对王大爷的评价都写进来哦，这样王大爷的形象会更有说服力。另外，小作者在介绍完王大爷后还可以引述一些关于保安的热点新闻，如某小学保安每天把学校门前的落叶枯花摆成美丽的形状，迎接老师和学生;某小区保安因为平日工作极其认真负責，生病后，业主们自动为其发起捐款……这样能升华主题，映射出保安行业现象：再平凡的岗位，也有伟大的人物。