办好特色鲜明的高等财经教育

杜金柱

习近平总书记在全国教育大会上指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

李纪恒书记在全区教育大会上指出，我们要认真学习领会、坚决贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，充分认识优先发展教育事业的战略意义，切实增强推动教育改革发展的政治责任感、历史使命感和现实紧迫感，以更大力度更实举措推动全区教育事业实现新的更大发展。

教育是国之大计、党之大计。近年来，特别是党的十八大以来，内蒙古财经大学积极开展教育教学改革，不断加强教学基本建设，在高等教育教学工作方面取得积极进展，建设成效明显。与此同时，内蒙古财经大学全体职工也清醒地认识到，我们在人才培养理念、教育教学模式、師资队伍建设等方面还存在短板，仍有较大的提升空间，需要在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，通过深入学习贯彻全国教育大会精神和全区教育大会精神，坚持“育人为本、质量立校、人才强校”的办学理念，遵循“调整结构、优化布局、突出特色、强化应用、开放合作、服务地方”的发展思路，办好特色鲜明的一流高等财经教育。

坚持立德树人根本任务，培养全面发展人才

我国是中国共产党领导的社会主义国家，决定了我们的教育必须把培养合格社会主义建设者和可靠接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。一是要坚定立校之本，坚决贯彻落实好立德树人这个根本任务，着力强化学生的道德养成、增长学生的知识见识、夯实学生的综合素质、激发学生的奋斗精神，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是要构建德智体美劳全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系，健全家庭、学校、政府、社会协同育人机制，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的格局。三是要着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强道德品德素质、增长知识见识、具有奋斗精神等教学内容上下功夫，着力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

扎实推进思想政治工作，掌握意识形态领导权

高校思想政治工作要着眼于为国家立心、为民族立魂，紧紧扭住培养什么样的人、怎样培养人和为谁培养人这个根本问题，持续加强意识形态阵地管理。一是要理直气壮办好思想政治理论课。思政课的作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。学校要创造条件帮助思政理论课教师练好“六个素质”，做到“八个相统一”，直面学生思想困惑，确保课程的政治性，提升理论性、针对性、亲和力，把思政课讲得更好，让更多的学生爱上思想政治理论课。二是要推进思想政治理论课教学改革创新。开展思想政治理论课教师教学技能比赛，打造“思政精品课”，办好哲学社会科学骨干研修班，培养青年理论骨干，推进马克思主义学院建设和马克思主义理论学科建设。三是要加强思政队伍建设，努力建强专职思想政治工作队伍。鼓励思政课教师担任兼职班主任和社团指导老师。四是要牢固树立“大思政”的工作理念。积极推进“课程思政”工作，充分挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和资源，构建“十大”育人体系，把思想政治工作贯穿到立德树人的全过程和教育教学各方面、学生成长成才各环节，提升课程育人水平。

深化教育体制机制改革，推动教育高质量发展

基于内蒙古财经大学的办学特点，一是深化人才培养模式改革。推动人才培养模式多元化，构建综合性、多样化、互动式高素质创新人才培养模式。因材施教，分类选学，紧密对接经济社会需求，加强校校合作、校企合作、校地合作，提升人才培养的适应性、可塑性和发展性。二是加强教学基本建设。进一步优化专业结构，把握新一轮科技革命和产业革命的新动向、经济社会发展的新需求、学科交叉融合的新趋势、科学研究的新成果，提升服务社会能力，建好“智库”，做好专业的存量升级、增量优化、余量削减。以促进学生成人成才为目标，依托现代信息技术，大力推进信息技术与教育教学深度融合，在“建、用、学”上下功夫。三是深化教育教学改革。要改革传统的教与学形态，更新课堂教学理念，改变课堂组织形式，广泛开展探究式、个性化、参与式教学，注重培养学生的批判性和创造性思维，把沉默单向的课堂变成碰撞思想、启迪智慧的互动场所，让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”。

突出民族教育特色，培养高素质民族人才

强化民族财经教育办学特色，是我们作为边疆民族地区高校的责任担当，因此要走具有“内财”特色的民族教育发展道路。一是优化民族财经教育的学科专业布局和结构。学校的民族教育在学科、专业分布上，还存在建设水平相对较低、分布结构不合理等问题，人才培养质量还需要提高。要紧抓学科建设龙头，通过结构调整与资源配置，使学校的专业、课程、师资队伍的结构更加合理，布局更为优化，从而构建民族财经教育发展的新体系，培育民族财经教育发展的新动力，提高民族财经教育发展水平和人才培养质量。二是突出强化民族财经人才培养特色。要不断改革蒙汉双语授课财经人才培养模式，不断改进蒙汉双语授课专业教学方案，不断探索民族学生分类分级教学，在少数民族财经人才培养，主要是蒙汉双语财经人才培养上提供“内财方案”、制定“内财标准”、贡献“内财智慧”。三是坚持服务国家和民族地区经济社会发展的办学定位。我们是扎根边疆民族地区的一所普通高校，地方经济社会发展需要是学校生存的根本，是学校发展的源头活水，服务地方经济社会发展就是为改革开放和社会主义现代化建设服务。学校要充分发挥社会服务职能，在专业设置、人才培养、科学研究等方面，都要紧密围绕国家尤其是自治区经济社会发展的实际需要，积极强化与各级地方政府的合作，扩大合作领域，丰富合作项目，深化合作内涵。

加强师资队伍建设，提升立德树人能力

教师是教育发展的第一资源，实现高质量发展，培养高质量人才，教师是关键。一是健全师德师风建设长效机制。习近平总书记高度重视教师队伍师德师风建设，提出了“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”等一系列要求，为教师队伍师德师风建设指明了方向。我们要对涌现出来的优秀教职工进行表彰，同时强化监督考核，推行师德考核负面清单制度，实行师德“一票否决”。严格师德惩处，建立师德失范曝光平台和定期通报制度，营造风清气正教育行风。二是进一步完善学校支持教师发展的体制机制。依据新时代教师队伍建设发展需求和学校本科教育行动计划，梳理整合学校有关促进教师发展的相关规章制度。进一步提供多样化、个性化、针对性的支持项目，通过研修学习培训、课程评估、课堂诊断与设计、教学大赛、研究课题等方式，为教师教学发展提供支持;研究确立更加科学合理的教师职称评审制度，完善评审程序，体现品德、能力、业绩导向，体现教学优先导向，为教师职业发展提供系统解决方案。三是进一步优化师资队伍结构。着力构建和完善有利于引进和培养优秀人才的长效机制。通过多种方式引进或者柔性引进诸如长江学者、国家杰青、教育部新世纪优秀人才支持计划人选等专家学者，发挥高层次人才的引领作用和示范作用，切实改善师资队伍的整体水平，优化整体结构。要为教师安心从教营造良好的环境，大力弘扬尊师重教的校园风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，增强教师的荣誉感和责任感，使广大教师安心从教、热心从教。

（作者系内蒙古财经大学校长）

责任编辑：刘秉承