关注幼儿身体健康，打造体能特色园——以内蒙古海拉尔区A幼儿园为例

呼伦贝尔学院 仲伟秀

内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区第二幼儿园 杨丽丽

《幼儿园教育指导纲要(试行)》（下称“纲要”）中明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿阶段是一个人身体发育和机能发展极为迅速的时期，是为一生奠定物质基础的重要阶段。

幼儿身体的发展状况会影响幼儿心理的发展。正如陈鹤琴先生所说的“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。

因此，幼儿园应首先关注幼儿的身体健康，除了保证幼儿的营养、卫生、睡眠等外，还要培养幼儿对体育活动的兴趣，加强体育锻炼尤为重要。A幼儿园为了加强幼儿的体能训练，打造体能特色园，采取了卓有成效的措施。

一、创设良好的活动环境，为幼儿开展体能训练提供时间、空间与物质保障

良好的活动环境和丰富的材料是开展体能训练的必要条件，更是激发幼儿主动参与体育活动的关键因素。我园主要采取以下两个措施：

㈠全面规划户外活动环境，打造传统与现代结合、冒险与安全并存、继承与创新并举的多活动区域

A幼儿园户外环境有《幼儿园工作规程》中要求开辟的沙地、水池、种植园地，有发展幼儿走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等基本动作的活动区域，有设置各种交通标识的环形车道，有体现现代因素的大型组合器械，有承载传统文化的民间游戏区，有低结构材料组成的创造游戏区，还有在安全设施齐备的前提下设置的冒险游戏区，冬季还创设了富有特色的冰雪游戏区，从而让幼儿在多样的活动区域中大胆体验，快乐成长！

㈡以“体能互动”为主题，创设互动性强、趣味性高、实用性大的走廊墙面与地面文化

内蒙古海拉尔区地处北疆，冬季漫长寒冷，为了保证幼儿每天的体育活动时间，A园以“体能互动”为主题，在走廊墙面与地面上为幼儿提供随时随地可触及且可开展体能活动的器材，增加了幼儿自主游戏的机会与条件。

二、开展丰富多彩的体育活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣

《纲要》明确指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

㈠开展形式多样的晨间体育活动

运动是一种习惯，从小培养运动习惯将使幼儿受益终生。A幼儿园培养幼儿对体育活动的兴趣从晨间体育活动开始：幼儿园每周一、三、五按照《3～6岁儿童学习发展指南》健康领域的目标及各年龄段典型表现安排适宜的体能活动；每周二、四为民间传统体育游戏时间，要求每班制定晨间体育活动月计划，包括活动内容、目标、方法及依据等，经由年级组长组织教研活动讨论通过后实施，以增加体育活动的科学性、针对性，更好地促进幼儿的健康成长。

㈡开展“趣味足球”特色体育运动

2015年，习近平总书记强调“发展振兴足球事业，注重打好群众基础、夯实人才根基，从娃娃抓起，从基层抓起，从基础抓起，从群众性参与抓起”。国际儿童关键期教育创始人殷红博教授也指出：“足球是幼儿第一运动，幼儿足球运动不是专业足球，不是竞技足球，而是教育足球，幼儿足球的最大价值是它全方位的教育功能。”

A幼儿园作为自治区级足球示范园，启动了“趣味足球”特色体育运动，开展足球教学研究与实践，通过足球游戏化教学、专业教练承担足球课程、打造足球特色幼儿园等举措，让幼儿体验足球游戏的乐趣，在足球运动中锻炼身体，培养自信勇敢、机智果断、坚韧不拔的意志力以及团结协作的精神。这些举措也是将“足球要从娃娃抓起”的口号落到实处。

㈢开展富有挑战性的体育教学活动

呼唤男老师是当今幼儿园的一个热点话题，男教师在体育教学活动中更能凸显性别优势，他们粗犷豪放、精力充沛、勇敢大胆、富有冒险精神。性别与教育理念的差异让男教师设计的体育活动趣味性高、挑战性强，深受幼儿的喜爱。为此，A园特聘学前教育专业毕业的男学生，专门承担幼儿园的体育教学活动，满足幼儿心理和体力的要求，尤其是那些精力旺盛、活泼好动的男孩，让他们在富有挑战性、活动量大的体育游戏中释放能量。A园同时吸纳安吉游戏理念，放手游戏，让幼儿在投入、反思、冒险、喜悦和爱中锻炼和成长。

㈣开展“智慧助长”体育游戏

A幼儿园坚持以“科研促教学”的理念，申报了自治区课题“幼儿体能活动的研究和探索”，将体育教学研究纳入到科学研究与园本教研的主要内容中，通过真研究、真实践，利用教师自制的体育器械，推出了每天30分钟的室内“智慧助长”体育游戏，因地制宜，克服当地冬季漫长寒冷的实际情况，让幼儿在生动有趣的体育游戏中收获快乐，健康成长。

智慧助长游戏教案

三、传承和创新民间传统游戏，让幼教返璞归真

2018年，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，指出要“坚持扎根中国大地办教育”。

民间游戏来自于生活，具有浓郁的区域文化气息，是传统文化的瑰宝，它不仅种类繁多，而且玩法简单易学、趣味性强，不受人数、场地、材料、天气的限制，为教师组织开展体育活动提供较大的选择与创造的空间。

为此，A幼儿园将民间传统游戏纳入到幼儿园重要游戏的活动内容中，根据当前幼儿的实际特点传承和创新民间传统游戏的玩法与形式开展活动。跳房子、跳皮筋、尿炕精、炒黄豆、摸瞎、打沙包、切西瓜、滚铁环等，让孩子们应接不暇、喜不自胜，培养了幼儿活泼开朗的性格，提高了幼儿团结合作的意识与能力，还初步激发了幼儿爱家乡、爱祖国的情感等，同时，传统游戏中众多的民间体育游戏，在促进幼儿体能发展方面也发挥着不可或缺的作用。

A幼儿园还以“六一”儿童节为契机，开展了“寻味传统游戏，体验快乐童年”亲子嘉年华活动，让家长参与到传统游戏的回忆、玩耍与创新中，集思广益、头脑风暴，让幼儿度过一个快乐、难忘而有意义的“六一”儿童节，也让家长回归童年，回味童年的快乐，此活动深受幼儿的喜爱与家长的好评。活动结束后，老师们进行讨论筛选，挑选出幼儿喜爱的传统体育游戏融入到每周二、四的晨间体育活动中。

跳房子

尿炕精

四、家园合作，帮助家长树立科学的健康观

在当今社会的大环境下，随着生活水平的提高，人才竞争的日益激烈，导致部分家长存在“重智轻体”的现象，忽视对幼儿身体素质的培养，“肥胖儿”的数量逐年增加，幼儿的身体素质呈下降趋势。

要想改变这一现状，只靠幼儿园的努力是远远不够的，《纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

为此，A幼儿园通过家长专题讲座、家长学堂、育儿宣传板等，帮助家长树立科学的健康观；通过亲子活动，让家长共同参与到幼儿的活动中，向家长传递科学的育儿理念，一起见证幼儿的变化与成长。

幼儿的健康身体不是保护出来的，而是锻炼出来的。只有让幼儿玩“真游戏”，体验“真快乐”，才能促进幼儿的“真成长”。促进幼儿的身体健康任重而道远，A幼儿园在探索与实践幼儿体能训练的过程中，正逐步打造着体能特色园。