中国民族声乐演唱多元化视域下的高校声乐教育

龙清萍

随着时代的快速发展，民族声乐艺术原有的单调演唱模式已经远远不能满足人们对视听艺术的美好追求。我国民族声乐艺术具有丰富的表现方式，正在不断朝多元化方向发展。笔者认为，我国民族声乐艺术应以多元化发展为目标，立足传统民族音乐艺术的土壤，走寻根问祖和开放发展有机结合的途径，促进民族声乐文化演唱实现全面发展。

在世界多元文化的背景下，中国民族声乐文化艺术世代相传的演唱方式也在逐步优化与发展。自古以来，中外互相整合与渗透的演唱方式表现出我国民族声乐艺术演唱方式的多样性。在现在民族艺术朝多元化方向发展的前提下，民族声乐文化演唱方式向多方面发展是形势所迫。所以，高等院校声乐文化教育需在继承我国民族声乐传统歌唱方式的前提下，合理进行整合，以适应社会快速发展的需要，打破民族声乐传统歌唱方法的分类，根据科学方法建立多维的民族声乐教学机制，从而更好地发展民族声乐文化教育。

一、中国民族声乐演唱形式的现状与发展

（一）中国民族声乐演唱形式的现状

中国民族声乐文化是世代劳动人民在独特的文化、审美理念、表达方式和风俗人情等方面的大背景下积累与发展而来的。民族声乐艺术的内涵非常丰富，就是把我国各民族的任意一种语言作为演唱的语言，充满民族气魄，表达我国人民激情的演唱文化。它不仅包含戏曲唱法、民歌唱法、曲艺说唱，还包括新民歌、新戏曲唱法和民族化的西方唱法等传统演唱方式。可以说，一方面汲取了传统戏曲、民间小调等传统唱法的精华，又引进了国外其他演唱方式，最后融入我国独特的民族情感与民族历史文化，从而构成各具特色的民族声乐演唱模式。其本质特色在于题材来自各族人民生活，演唱方法趋于多样化，呈现的效果也各有不同。

（二）民族声乐演唱艺术的发展

民族声乐演唱的概念起源于20世纪80年代以后中国音乐界为民族声乐比赛的一致性评估而采取的演唱分类措施，并逐步被人们使用与认可。从广义上看，民族声乐唱法和民族声乐艺术的定义是相同的，它是我国民族声乐唱法、戏曲唱法、曲艺唱法与民族声乐新唱法四大体系的合称。然而，目前人们说到的民族唱法实质上是指经过专门培训的新的民族唱法，它不仅传承与弘扬了相传下来的民族唱法（包含传承下来的戏曲和说唱艺术唱法），还融入了西方唱法的科学经验与技能。这种歌唱方法起源于国内兴起的专业文艺学校，它又被称为“学院派”歌唱方法，它是在青年歌唱比赛和各种艺术晚会中发展起来的，紧跟电视等媒体的蓬勃发展，它得到了广泛传播，对中国民族声乐文化教育与民族声乐艺术演唱技巧的发展具有非常大的影响。近年来，虽然由于种种原因，青歌赛不再举办，但之前比赛中表现瞩目的歌手现在发展得尤其出色，成为各具特色的歌唱家。

二、多元文化视野下民族声乐演唱教育的对策

（一）多元文化背景下民族声乐教育改革的新视野

为了满足我国民族音乐艺术现代发展的需要，传承我国民族声乐艺术，丰富民族声乐文化，民族声乐艺术教育应该不断创新。20世纪，我国民族声乐艺术教育相对缺乏，当前要着重强化民族传统音乐艺术教育，根据现在世界文化建设与世界音乐文化教育发展的新态势进行综合考虑。寻根与开放是民族声乐文化教育创新和发展的根本渠道。寻根是指我国传统音乐艺术是由56个民族共同创造的，植根于各民族的文化血脉中。开放是指吸收世界各国优秀声乐文化，包含西方美声歌唱方法。

（二）实现歌唱方法的多样化

随着物质文化和精神文化的快速发展，我国艺术文化取得了空前的发展，人们的欣赏能力日益提升。当前，民族声乐艺术逐步发展与完善，过去常从民族性、大众性和美声性三方面进行划分，暴露出很多缺陷。演唱方法划分单一，会误导学生，限制学生的声音表现能力和演唱表达能力，影响教师的教育与学生的学习，对构造和谐的教学氛围非常不利。所以，教师要打破传统歌唱方法的束缚，挖掘学生的潜力，运用独特的民族声乐歌唱方法，真正把握学生个性，引导学生养成独特的声乐演唱风格，把原创演唱风格真正融入民族、流行、美声的演唱风格中，实现“唱有法，唱又没有定法”。

（三）提高民族声乐教师的综合素质

教师转变教育观念，革新教育思想，推进教育优化。如果未有新教育理念的萌芽，未有改革的勇气，就不可能有教育的发展和改革。当前，高校要建立多元化的民族声乐教育方式，保持民族声乐文化的多元化特征，与时俱进。民族声乐艺术教师担负历史重任，新形势下，人们对其提出了较高的要求。要想做一名合格的声乐艺术教师，不仅要具有良好的嗓音与歌唱技巧，还要對学生实施多元教育。多元性的民族声乐文化教育需要教师拥有渊博的知识与扎实的专业技能，每个学生要学习与运用声乐文化的基本理论和技能，树立科学的声乐理念。

三、结语

民族声乐艺术教育需要借鉴世界音乐艺术教育的先进经验，吸收世界声乐文化与演唱方法的优秀元素，以传统音乐艺术为基础，按照形势发展和审美需要，促进传统音乐文化实现吐故纳新，传承和弘扬民族声乐文化，让中国民族声乐文化成为世界声乐文化百花园的奇葩。

（贵阳学院）