基于校园“生态农场”的劳动实践教育

浙江省杭州市濮家小学教育集团 周 吉 季康平

濮家小学立足劳动教育，创设了校园“屋顶生态农场”，并与浙江省农科院联手，为少先队员搭建了丰富多彩的活动平台。

开发劳动课程资源

作为浙江省农业科学院屋顶农业示范基地、中国屋顶绿化与节能优秀项目、江干区青少年第二课堂实践基地，学校的“屋顶生态农场”自2014年建立至今，不断开发具有前瞻性的劳动教育实践区块。

队员们在“猪宝堡”中践行科学养猪、节能环保的理念；在“妙趣农庄”“缤纷果园”“灵动小池”“瓜果长廊”“校花向日葵带”等活动项目中，感受现代农业的魅力。同时，大家还在“阳光商场”里积极开展义卖活动。

『小农夫』播种希望

师生一起观察果实

课程目标 课程内容 组织形式 地点 时间热爱劳动1.喂猪、卫生保健 2.施肥、浇水、拔草3.喂鱼、清理水池 中队 中队 小队 猪宝堡妙趣农庄灵动小池每天下午不定期 周五下午感恩励志1.成果分享会（农作物）2.爱心义卖（蔬果、猪肉等）3.向老人捐赠，送温暖中队 大队 大队教 室阳光商场校 外6月、12月 1月、6月不定期科学探究1.春耕仪式、播种计划2.病虫害预防、小猪防疫3.我与科学家相约大队 中队 中队妙趣农庄猪宝堡缤纷果园3月初 每月中旬不定期

为了拓展劳动课程内容，学校梳理出了“屋顶生态农场”劳动课程体系：

课程目标 课程内容 组织形式 地点 时间环保勤俭1.剩菜剩饭分类2.烹饪收获蔬菜3.走进生态循环系统中队校外大队学校餐厅队员家庭污水处理系统每日中午不定期每月末亲近自然1.摄影绘画节2.小猪趣味运动会3.采摘节大队大队大队向阳花圃操场缤纷果园5月、6月4月、10月5月至12月陶冶情操1.“生态农场杯”儿童征文颁奖2.迎猪仪式、为小猪取名 3.与贫困小伙伴结对帮扶大队大队大队报告厅体育馆西藏、浙江等4月下旬3月、9月1月、7月

确立劳动实践主题

经过讨论，学校少先队大队确立了通过“三大观念建设”和“六大主题实践”，在队员们心中种下热爱劳动的种子这一劳动育人的路径。

（一）和谐的世界观

1.亲近自然，趣意盎然

每年的4月至12月，枇杷、樱桃、黄瓜、西红柿等水果、蔬菜成熟时，学校少先队组织全校师生开展采摘活动，共同分享收获的快乐；还在每年的5月、6月举行校园摄影绘画节，鼓励队员们拍下花朵、蔬菜的美丽身姿，用画笔描绘身边的“正能量”事件。

队员们在“瓜果长廊”里采摘冬瓜

2.科学探究，以理导行

2014年至今，以瑶族、客家族以及杭州本地风俗等为主题的“春耕仪式”已顺利举行3次。各具特色的仪式活动在引领队员们传承中华优秀传统文化的同时，也让他们找到了劳动的不同乐趣。

中国工程院院士陈剑平时常来到校园指导队员们预防病虫害；日本科学家西村润为队员们讲解果树修剪知识；浙江省农科院首席科学家徐志豪、高级农艺师李伯钧等，开设专题讲座向队员们传授科学培育农作物的知识……名家大师的帮助，让队员们深入体验了现代农业的丰硕成果。

（二）乐活的人生观

1.环保勤俭，低碳生活

在“猪宝堡”，每日轮值小队的队员们都会利用食堂的厨余垃圾来喂养小猪。小猪的排泄物经过猪圈下方的循环系统处理，再转变为燃料沼气和肥料，分别用于食堂和屋顶菜园，最终形成一套校园绿色循环生态系统。同时，劳动课程的开发也为各中队提供了良好的“食育”平台。队员们可以定期烹饪蔬菜、剥炒瓜子、制作水果拼盘等。

2.热爱劳作，积极负责

面对自己的“一亩三分地”，队员们都十分爱护。不同时节，他们会及时去拔草、挖坑、播种、填土、浇水、施肥。各中队还组建了“微信喂猪小队”，撰写《养猪日记》，编辑《养猪绘本》。

（三）阳光的价值观

1.扶贫助学，感恩分享

2016年2月，学校的队员代表带着小猪义卖筹集的善款，来到浙江省缙云县的两位贫困小伙伴家中共迎春节；2016年5月，学校雷锋中队的队员们来到缙云县丹址小学，开展助学活动；2017年至2018年，队员们多次前往缙云县大洋镇和方溪镇，为小伙伴们送温暖。

2.陶冶情操，展示风采

为了更好地展现劳动教育的实效，学校开展了“我给小猪取个名”实践活动，并举行了“迎猪仪式”。队员们在江干区少代会上还表演了《小猪我爱你》情景剧。

分享劳动育人成果

随着“屋顶生态农场”的持续发展， “好玩、好用、好评”的喜人效果日渐显现。

1.好玩——活动形式深受队员喜爱

玩出健康。队员们在种植、养殖活动中，懂得了勤俭节约、减少浪费的道理，明白了垃圾食品的危害，品尝了绿色蔬果的香甜。

玩出智慧。劳动教育课程的开发提高了队员们合作探究的意识，丰富了他们的农业知识，培养了他们解决问题的能力和基本劳动技能。

玩出爱心。学校绿色产品义卖、捐赠等公益活动越办越好，参与的队员家庭也越来越多，“屋顶生态农场”反哺社会的功能更越来越强。

2.好用——助力少先队工作特色化

在劳动教育的探索过程中，学校少先队工作做出了特色，逐渐形成了自己的品牌。在此基础上，学校少先队大队举行了“生态少年评比”“生态农场杯比赛”等，还构筑了互联网线上线下的全息展示体系，拓展了以评价促进队员发展的功能。

3.好评——赢得少先队同行及社会各界的广泛认同

学校少先队围绕“屋顶生态农场”开展的劳动实践活动，得到了浙江省委、杭州市委领导的称赞，国外一些学校的教师代表和省内外少先队工作团队也时常到校参观，新华网、人民网、央视新闻官方微博、《浙江教育报》、浙江卫视等多家媒体都进行了深入报道。