高校思政教育与党建工作的协同发展分析

摘 要：随着社会的不断发展，为了培养高素质的人才高校承担着重要的责任。思政教育和党建工作是高校发挥育人功能的两大重要支点，思政教育给党建工作的开展奠定了基础，党建工作给思政教育工作指明了方向，只有二者相协调发展才能够促进高校工作的进步。本文主要阐述思政教育与党建工作协同发展的意义，分析高校思政教育与党建工作协同发展的策略，充分发挥思政教育对党建工作的促进作用，提高高校的管理水平。

关键词：高校;思政教育;党建工作

在新形态背景下，社会对大学生的培养工作有了新的要求，大学生如何能成长为全面发展的高素质人才也成为高校教育工作者关注的重点。在这样的时代背景下，高校党建工作和思想政治教育工作的问题开始明显，如何探索出党建与思政教育协同发展的新路径，促进大学生综合素质的提高，给大学生的成长指引方向，成为高校工作者的主要工作。基于此开展高校大学生培养工作，加强对党建与思政教育的协同创新，给大学生的未来成长道路奠定基础。

一、思政教育与党建工作协同发展的意义

推动思政教育与党建工作的协同发展，是我们党不断进步的重要基础。正所谓：“国势之强由于人，人才之成出于学。”新时代的高校要切实把握思政教育的重要性，来全面贯彻好党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。高校作为人才培养的基地，能够给我党培养优秀的人员，做好高校思政教育工作能从根本上做好党员干部素质把关工作。高校思政教育是给学生开设的课程，是向通过思想政治教育学生。大学生的党建工作就建立在这一基础上，思政教育开展的好，才能够保证党建工作的顺利进行。高校思政教育需要认识到师德建设是基础和关键，要结合大学生的成长规律，思政教育与党建工作协同发展有利于学生的成长，给党组织提供更多优秀的人才。思政教育与党建工作的协同发展，可以打破学生只重视入党的问题。随着现代社会的发展，人们一些急功近利的思想在高校不断蔓延，导致一部分学生受到影响，只顾自身的利益，而忽略了大众的利益。有些同学的入党动机不纯，相要通过入党给以后找工作奠定基础。如果不加强党建工作和思政工作相结合，就很容易出现高校在选拔入党积极分子的过程中不能充分了解学生的思想动機，只从考试成绩、在校表现考核是远远不够的。加强二者之间的协同发展，能够充分了解学生的思想动态，避免一些学生混入党组织。培养出社会主义事业的建设者和接班人，为实现中国梦增添青春力量。

二、高校思政教育与党建工作协同发展的策略

（一）树立协同发展理念，优化大学生思政教育

要想做好高校思政教育与党建工作协同发展，就需要在思想观念上转变，树立协同发展的理念，这样才能够指导各项活动，完善教育体系，为培养高素质大学生的系统做出创新举措。首先，要建立统一的教育观念。在培养大学生综合能力的同时，要对工作中出现的问题进行相应的调整，保证思想政治教育工作可以顺利的开展。同时，在组织思想政治教育实践活动的过程中，要树立以人为本的核心理念，结合当下对人才培养的需求制定人才培养目标，在开展思想政治教育的同时可以融入一些创新的思想，确保高校思想政治教育工作可以全面发展。其次，要树立开放性的协同教育理念，增加党建工作和大学生思想政治教育工作之间的协同性。由于大学生群体人员比较多，每个学生有每个学生的个性，在教育的过程中为了消除思想障碍问题，就需要用开放性的眼光开看问题。对不同的人设置个性化的指导，让大学生可以建立共同的学习目标，实现主体的开发。随着大数据时代的到来，人们接受了来自多方面的信息，如何辨别这些信息的好坏，就需要加强党建与思政教育的联系，引导大学生学会明辨是非。在资源共享的基础上，实现思想教育与党建教育之间的创新发展，对教育的各个环节进行创新，保证教育活动的成果具有创新性。最后，可以把一些创新发展的理念引入教学中。比如在教学中，各专业上大课，教师可以把这些思想深入到学科中，探索出建立学科联系的思想政治内容。还可以在实践活动中，组织学生参与孤寡老人帮扶活动，真实的了解老人们的需求，而不是一味的把自己觉得好的东西强加到老人身上，真正做到在实践中升华思政教育工作，不断优化党建工作，给党组织的教育活动工作奠定一定的基础。不断提高大学生的综合素养，让大学生养成良好的中华传统美德，树立正确的三观，走向未来美好的明天。

（二）创新协同机制，加强多部门合作

在对大学生进行党建与思政教育的过程中，可以加强多部门的合作给思政活动提供一定的指导，保证思政教育又快、又好的发展。所以，在新形态的背景下，开展教育实践活动，需要根据高校不同的情况完善教育机制，进行多部门协同合作，全面提高思政教育活动的成果。首先，可以构建校内协同创新教育机制。只有先完善本校的教育机制，才能够保证校内的组织部门相互配合，推进大学生思想政治活动并取得良好的成果。比如：学校组织主题红色歌曲思政活动，这不仅需要组织部门联系校内的团委作为评委，还需要联系各院系的教师、学生积极参与活动，通过这样的活动可以激励大学生，让他们有正确的三观。在进行思政教育时，要根据本学校的学情和人才培养机制建立思政队伍，保证思想政治教育工作的科学性和稳定性，不断优化思想政治工作的发展。在深入构建校内协同创新工作时，要对校内出现的因素都进行综合考量，充分利用思想政治教师队伍，把思政教育融入到学科工作中，这样才能够在日常学习中培养出多方面优秀的人才，创建平台可以有效促进党建与思政教育的结合，突出展现出高校思政活动的成果。其次，可以构建同城协同机制。高校大学生的党建与思政教育工作不仅是本校可以进行开展工作，还可以充分利用当地的教育资源与之建立联系。高校只注重自己本校思政工作的发展，不关心其他高校发展的情况也是不行的，应该学会借鉴和学习其他高校优秀的成果。可以加强与其他高校的联系，保证学校、社会之间的协同发展，把思政教育理论和具体实践相结合，把一些信息都共享在平台上切实提高思政教育水平，给大学生未来的发展指引道路。比如：可以和其他高校组织联谊活动、友谊赛等，让大学生在竞赛的过程中，感受到思政的魅力，学会树立正确的人生观，一起搭建项目教育基地，各大高校之间可以相互参观学习，保证大学生在学习的过程中加强思想政治理论学习，在实践过程中保证大学生的思想政治素养得到提升，给大学生适应社会奠定一定的基础。

（三）构建协同平台，保证教育工作的深入

要想党建工作深入发展，就需要构建协同平台，这样才能够保证教育工作可以深入的进行。首先，构建协同平台时，要把一些教育资源都输入到平台上，保证资源的共享性，加强党建与思政教育的沟通，从而优化教学管理方式，突出党建工作的发展成果。其次，在教学活动方面，可以借助平台的优势实现资源共享，让教师可以充分发挥育人的作用，给高校学生提供更加科学、合理的指导，让大学生对党的方针政策有更全面的了解，提供大学生的政治素养，让大学生在红色教育下成长。然后，在科研方面，可以基于党建与思政教育的平台，鼓励大学生自主创新，教师也可以在平台上给予大学生一定的帮助，促进大学生综合素质的提高。完善高校党建与思政教育的协同发展，高校可以积极探索校外协同平台的搭建。比如：可以和一些企业、媒体联系对大学生进行一些思政教育的指导，潜移默化的影响大学生。也可以把思政教育工作推向国际化，加强校企之间的合作，给大学生思政水平的提高提供一定的环境。

（四）建立大学生思政教育队伍，发挥教师作用

基于协同创新的理念下，做好大学生党建与思政教育工作。思政教育工作者队伍的建设起到关键作用，能够促进教育质量的提高，给大学生的成长提供思想支持。所以，可以建立大学生思政教育队伍，加强教师队伍的建设，保证教师可以学习到新的理论方针，把这些知识教给学生指导学生走向正确的道路，全面提高思政教学的效果。还可以从党团干部的人才培养上入手，充分发挥党员、团员干部的作用，对思政内容进行全面的分析，给大学生进行一定的教育指导。大学生正处于对未来工作的迷茫期，可以给大學生分享一些工作经验，让大学生对思政工作的了解不再停留在表面。还可以利用现代网络的发展，构建网络思政工作平台，通过微信、QQ、微博等方式改变思政工作，多与学生进行沟通了解他们的学习、生活，提高思政教育的影响力，指引大学生健康成长。

三、结语

综上所述，在培养高素质的大学生基础上，为了推进高校人才培养工作与社会需求相结合，保证高校培养出的人才适应社会的发展需求，为中国梦不懈奋斗贡献力量，就需要加强高校思政教育与党建工作的协同发展，从多方面保证人才培养工作的顺利进行，把大学生培养成为具有社会责任感、使命感的新一代高素质人才。

参考文献

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作者简介：蒙裕青（1978.04- ），女，广西灵山人，研究生，高级教师，研究方向：研究方向：马克思主义中国化、思想政治教育、党建、教育教学管理、法学等。