浅议信息技术在高中化学教学中的应用

杨春燕

◆摘 要：随着教育课程改革的不断深入和现代信息技术的快速发展，现代信息技术在中学化学课堂教学中的应用也越来越普遍。现代信息技术在教学中的应用能最大限度地激发学生的学习兴趣，促使学生的主体作用充分发挥，优化教学过程，提高教学质量。国家教育部门也明确提出了信息化教育推动现代化教育的方针，因此，在教学实践中，教师应发挥信息技术的优势，以此促进教育的现代化进程。化学教学同样如此，教师要将化学教学同现代化信息技术相结合，从而优化教学课堂、提高教学效率。可以说，高中化学在网络环境下的教育模式是多层次和全方位的，教师利用这一教学模式能更好地向学生传授知识，学生在这一模式下也能更有兴趣地学习化学。

◆关键词：信息技术；高中化学；教学；应用

一、信息技术以学生为中心，提高学生学习兴趣

与传统的教学手段相比，令人耳目一新的多媒体动画，能更刺激学生的感官，有助于集中注意力，激发学习动机。从而使他们对新的教学手段产生浓厚的兴趣，激发其探求知识的欲望。有助于促进学生主动学习。运用现代信息技术实现了学习方式的现代化、个别化，不但会激发学生的学习兴趣，积极地影响学生对学习的态度，而且会促进学生学习的自主性、主动性：当海量的信息资源呈现在学生面前时，他（她）必须做出选择，不但要在学习的内容上做出选择，也要在学习过程、学习方法等方面做出选择。于此同时提供丰富、生动的学习材料，改善学习环境。在应用现代信息技术于教学时，学习材料的设计必须依据学生身心发展的规律，必须依据学生的特点。否则，学习材料就会被淘汰、被制作得更好的学习材料替代。因而，现代信息技术的应用能使学习变得真正以学生为中心。应用网络技术，例如利用网络进行实验专题的探讨、实验的复习，还可以缩短人们的距离，方便学生之间的合作学习以及师生之间的互动，使学生的学习环境得到改善，学生在实验中遇到问题，可以通过互联网查找或者通过校园网、化学实验论坛与教师交流，及时弥补课内实验中遇到的问题。

二、解决高中化学重难点问题，提高教学效率

随着多媒体技术的发展，其在多个领域发挥着重大作用，对教育而言，使用多媒体教学可以实现教学内容的多样化，丰富教师的教学方法，提高课堂效率。尤其是在以千变万化的世界为研究对象的化学教学中，更要让多媒体技术发挥作用。教师将文字、图片、声音、视频等教学素材通过多媒体展示出来，改变了传统的一本教科书、一支粉笔、一面黑板以及一个教鞭的教学模式，让学生更加生动而直观地理解知识、掌握重难点。同时，使用多媒体还有助于学生的记忆，在声画结合中学习知识势必会记得更快、更牢。此外，多媒体教学也极大地方便了教师，多媒体技术能将一些微观的难以用言语描述的内容通过动画模拟出来，这不仅能增加课堂的趣味性、激发学生的学习兴趣，还能活跃课堂气氛、开阔学生的眼界。

随着信息化在教学中的应用，许多学校开始尝试信息化教学的新模式，“智慧课堂”就是在课堂教学中，每名学生都有一个遥控器，教师在讲解完一个知识点后提出问题，学生通过遥控器将答案传给教师，教师对学生的答案一目了然。这样一来，学生无需举手回答问题，既避免了有些学生因为羞涩不敢回答，也为课堂教学节省了时间。如果把“智慧课堂”应用于化学教学中，教师就能够及时了解每位学生对化学知识的掌握情况，这种教学模式有其鲜明的优势，应得到大力的推广和应用。

三、引导学生自主学习，开阔学生视野

网络信息资源可运用到解答化学问题中，能够促进学生进行深入探究。在学习中，学生一般只是生搬教师给出的知识，不能够自主找到解决方法，这种固执消极地对待化学的方式，不利于学生思维的开阔和发散，严重限制了学生的发展和提高。因此，在高中化学教学中，要加强引导学生进行自我探究，能够多加思考和探究。课堂教学效果如何，与课前备课有很大关系。教师要精心备课，优秀的课件会使知识点更细致，重点更明确，引导学生更好地解决重难点问题。这就需要对网络信息资源进行组合应用。教师可在网站找到相关资源引用。通过把网络信息资源和教学内容相结合，制作出符合教学的课件和视频，并且能够在课堂教学中正确教育学生。教师充分利用网絡信息资源，可以引导学生更好地进行自主探究，丰富化学知识，在拓宽学生视野的过程中更好地进行学习和探究。

四、结语

网络环境下的高中化学教学模式是全方位而多层次的，教师利用这一教学模式能更好地向学生传授知识，学生在这一模式下也会更有兴趣地学习化学，提高学习效率。因此，采用现代信息技术辅助化学教学开辟了化学教学的新天地，有利于加深学生对化学的认识和了解，同时也有助于他们发展个性和提高创新能力。

参考文献

[1]李蓬勃.信息技术在高中化学教学中的实践运用[J].课程教育研究，2019（15）.

[2]佟国敏.浅谈信息技术与高中化学教学整合的切入点——以“化学能转化为电能”为例[J].中学化学教学参考，2019（02）.

[3]董宝平.信息技术下以学习者为中心的高中化学教学策略[J].中学化学教学参考，2018（24）.

[4]张学言.信息技术在高中数学高效课堂应用研究[J].数学大世界（上旬），2019（02）.

[5]努尔巴尼·哈布力哈孜.浅谈高中音乐与现代信息技术的有效融合[J].新课程（下），2019（03）.

[6]唐桂珍.利用信息技术创新初中数学课堂[J].新课程（中学），2019（02）.