新时代背景下大学生党员发展的问题与对策探析

【摘要】对照新时代党的建设总要求反思当前大学生党员发展的问题，并提出相应对策，对提高大学生党员发展质量，为中国特色社会主义事业的建设培养政治坚定、理想高远的合格建设者和接班人有重要意义。本文以新时代党的建设总要求、《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》为遵循，对当前大学生党员发展存在的问题进行了反思，并有针对性地提出了解决问题的途径。

【关键词】新时代 大学生党员 对策

大学生党员发展是高校党建的一项重要工作，高校发展的大学生党员质量的高低关系到党组织是否有坚强有力的后继力量，关系到中国特色社会主义事业是否有政治可靠、本领高强的合格建设者和可靠接班人。如何做好对高校大学生的入党启蒙和培养教育，选拔政治坚定、品学兼优的学生入党，使大学生党员真正发挥先锋模范作用，是高校党务工作者面临的一项重要课题，值得我们认真思考。

一、当前大学生党员发展存在的问题和不足

1.入党动机不够端正

端正的入党动机是学生积极向党组织靠拢，切实以实际行动践行党的宗旨的前提。大学生只有拥有了端正的入党动机，才能真正在思想上、行动上时时处处维护党的先进性和纯洁性，才能真正发挥一名党员应有的先锋模范作用。当前，受各种社会思潮的影响，加之一些高校对大学生的入党启蒙教育不够有效，部分大学生的入党动机呈现理想化、荣耀化、模糊化、功利化等现象，淡化了“为人民服务”的初心和对共产主义事业的追求。

2.政治标准不够明确

《中国共产党章程》中规定了党员的权利和义务，《中国共产党发展党员工作細则》也提出了各基层党组织应该“吸收具有马克思主义信仰、共产主义觉悟和中国特色社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观的先进分子入党”，要“坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位”。但是在实际开展大学生党员发展的工作中，部分高校在发展党员过程中缺乏政治标准或是政治标准不够明确，基本还是以成绩是否优秀、是否担任学生干部等显性因素为选拔依据，而在一定程度上忽视或淡化了对政治上是否合格的考核。

3.作用发挥不够突出

一个党组织就是一个坚强的战斗堡垒，一名优秀党员就是一面旗帜。大学生党员的先锋模范作用发挥是否充分，关系到身边同学对于中国共产党这支队伍的看法和认识。当前，一些高校对已经接收为预备党员、转为正式党员的同学的继续教育和考核力度不够。虽然也通过“三会一课”、主题党日等形式进行教育，但对党员学习效果如何、是否真正发挥了先锋模范作用等没有详细的考核标准，出现了党员作用发挥不明显、先进性不够突出等现象，导致部分未入党同学认为党员和群众没有什么区别。

4.监督管理不够完善

随着高校事业的发展，高校扩招，大学生数量逐年增多。伴随而来的是高校大学生党员发展数量较多，发展任务较重，一些高校由于党务工作者队伍不健全或制度设计不到位等原因，缺乏对于大学生党员发展整个过程的监督管理，没有形成对“入党申请人——入党积极分子——发展对象——预备党员——正式党员”各个环节的严格把控，对于过程监督管理不到位，影响了大学生党员的发展质量。

二、提高大学生党员发展质量的措施

1.强化党史党情教育，端正入党动机

高校各基层党组织要善于抓住学生的思想状态，及时组织开展入党启蒙教育，讲解党的有关理论知识，发展党员工作的流程和各个阶段的注意事项，给学生上好迈入大学校门的“入党启蒙第一课”，通过学生乐于接受的方式和寓教于乐的方法加强国史、党史的宣传教育。对于提出入党申请的大学生要在一个月内安排支部书记或了解其情况的正式党员与其进行谈心谈话，帮助其进一步端正入党动机。并在此基础上，制定合理可行的入党积极分子培训工作实施细则，使入党积极分子初步了解国史、党史，了解《中国共产党章程》，端正入党动机，确立对社会主义和共产主义的理想信念。

2.强化政治把关，坚持把政治标准放在首位

在大学生党员发展工作中，必须坚持“政治首关论”，首关不过、余关莫论。要把发展对象入党动机是否端正，是否坚持为人民服务;政治立场是否坚定，是否拥护党的纲领;是否积极主动学习党的理论知识，具有一定理论水平;是否认真贯彻党的路线、方针、政策，具有一定党性修养等政治标准作为考核的重要内容[2]。

3.强化接续教育考核，促进作用发挥

高校党组织在新形势下不仅要加强学生党员入党前、入党中的教育，还要注重学生党员入党后思想和行为上的教育。加强对已接收党员的继续教育和考核。通过制定党员考评制度，明确每名党员的职责和任务，特别是在理论学习、志愿服务、专业学习、诚信协作等方面的要求。记录好党员平时在各方面的表现，通过党员民主评议等形式对其进行考核，通过考核有效引导党员成长成才。同时，积极探索以学生党员示范岗等为依托，引导党员积极发挥先锋模范作用，强化党员的先进性意识。

4.强化过程管理监督，严把发展质量

要切实提高大学生党员发展的质量，还需要进一步强化大学生党员发展过程的管理和监督，以“督导检查”倒逼质量提升。各高校基层党组织可以成立以书记为组长、以副书记和具有丰富经验的老师为副组长的党建工作督导组。督导组成员定期带领学生党员骨干对发展党员各个环节的材料进行审查，确保每个环节都符合要求。使大学生党员发展工作形成闭环，以严格的督导检查促进发展党员工作质量提升。

三、结语

在新时代背景下，高校的基层党组织更要把大学生党员发展工作作为一项重要的党建工作来抓，对大学生党员发展工作进行整体规划，提出目标要求，凝聚工作力量，对照新时代党的建设总要求、《中国共产党章程》和《中国共产党发展党员工作细则》具体要求和标准，强化党史党情教育，始终把政治标准放在首位，坚持把培养教育贯穿全过程，强化过程管理监督，牢牢把握保证质量这个核心，严把党员发展“入口关”，切实提高大学生党员发展质量，保持党的先进性和纯洁性。

参考文献：

[1]包文文.高校学生党员发展过程中的理想信念教育[J].教育管理，2018.

[2]杨燕.构建“五位一体”高校学生党员发展质量保障体系[J].科教文汇，2018.

作者简介：刘红娟（1990.11.16-）女，汉族，河北石家庄人，天津工业大学化学与化工学院，硕士研究生，研究方向：党史党建、思想政治教育。