高职学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想路径与机制

关键词：高职学生   习近平新时代中国特色社会主义思想   宣传   路径   机制

时代在不断向前发展，社会也在不断进步。当前，全社会正处于深入学习、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的关键时期，对于高职学生来说，想要不断提升自身的职业素养，更好地适应时代和市场发展，就必须加强习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，构建完善的认知体系。唯有这样，才能更好地提升思想高度，增强文化认同，在潜移默化中提升自身的综合素质。 所以，加强高职学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想路径和机制的研究，具有深远的教育意义。

一、加强高职学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要意义

加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习，是当前乃至今后很长一段时期都需要高度重视的一项政治任务，习近平新时代中国特色社会主义思想代表着时代前沿发展方向，是对马克思主义中国化理论进行的再次创新，对于高职院校的学生而言，开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习，一方面有助于不断提高他们的理论素养和政治觉悟，树立正确的人生观、价值观和世界观，进而更好地引导他们加强自主学习，提高政治理论水平，为更好地开展其他学科的学习奠定基础。另一方面，也有助于激发他们的爱国热情，提高民族的责任感，深刻地认识到身为中华儿女的神圣使命，清醒地认识到当前我国仍处于社会主义初级阶段的国情，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力实践，更多地贡献自己的智慧和力量。

二、当前高职学生在政治理论学习方面存在的问题

目前高职院校的学生在开展学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想方面，虽然具有一定的积极性，但总体上看依然存在一些问题，主要体现为：对习近平新时代中国特色社会主义思想学习重视程度依然不够，只停留在浅层次认识方面，没有认识到加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习对自身成长、未来就业乃至发展等各方面的重要意义;思想学习方式比较单一，没有制定清晰的学习计划，学习缺乏连续性，学习活动的方式比较局限，这些都不利于激发同学们的学习热情。此外虽然高职院校针对如何开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习开展了相关的实践探索，通过创新学习方式，举办知识竞赛、辩论赛等形式来提高学生的学习积极性，但是在活动设计方面仍然缺乏明确的方向，过于拘泥于形式，形式大于内容，不利于引导学生深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精神内涵，也不利于激发深度学习的积极性，起不到应有的效果。

三、加强学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的路径与机制探析

为了进一步提高高职院校学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的积极性、主动性、深入性和有效性，建议从以下几个方面来进行探索：

（一）拓宽学习资源，创新文化产品。一方面树立正确的学习观念，将学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想作为一项重要的学习任务。可以通过打印相关文稿，文字版学习，或者购买相关书籍等形式，这样可以做到随时随地学习。开展相关的主题学习活动。充分利用每月的重要班会等节点，开展座谈讨论、知识分享交流会，或者通过举办知识竞赛的方式促进学习。积极开展文化产品创作，围绕学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，鼓励学生结合自己的实际来进行诗歌创作，举办征文活动，或者联系生活开展动漫设计大赛，制作相应的视频等，提高学习的丰富性，主要目的是引导学生以理论学习为指导，加强理想信念教育，通过自学、互帮互助等，提高学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的主动性和积极性。

（二）加强专题培训，发挥好社团的作用，提高活动成效。一方面可以组织开展宣导讲学，挑选优秀党员代表或者教师代表深入学生群体开展理论宣讲、专题培训、专题报告等，提升学生的学习兴趣，激励学生提高对习近平新时代中国特色社会主义思想的深入理解能力，升华思想，为实现中华民族伟大复兴的中华梦积极奋斗。积极组织开展班干部带头学等活动，邀请知名学者、先进人物到课堂进行授课，积极参与学生理论学习社团活动等，争取更多的资源支持，从而形成学习、研究、传播的生动局面。另一方面要促进学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想进社团，鼓励学生积极参与到相关的社团和志愿服务中，针对如何进行学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，组织开展相关的社团活动，不断形成正面效应。

（三）借助现代信息技术等，搭建更丰富的学习載体。要不断拓宽学习方式，结合学校的新媒体领域，开设相关的学习专栏，定期推送相关图文并茂的微传播产品，或者组织相关的趣味答题活动，组织观看相关的事例等，激发学生的学习积极性，还要在重大节日等节点，组织开展丰富多彩的网络宣传活动，深刻解读习近平新时代中国特色社会主义思想。

（四）举办丰富多彩的实践教育活动，丰富校园文化建设。一方面要围绕学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，举办各类特色的活动，鼓励学生积极搜集相关的素材，结合身边人身边事，开展微电影拍摄等活动，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解能力，要深刻认识到中华传统文化的魅力，并将学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和传统文化结合起来，借鉴成语大会、诗词大会或者艺术品鉴大会等，让学生潜移默化中感受文化的熏陶，提高文化自信和认同力，积极参与到弘扬传统文化的队伍中来，另一方面可以组织开展相关的实践活动，围绕当前国家最新的政策，比如乡村振兴战略、一带一路建设等，让学生到所在的社区开展调研和民意调查，更深入地了解中国的国情、地区的发展情况。积极与社区联动，通过联合组织开展相关的志愿服务活动、社区志愿活动等，加强学生爱国主义教育。提高高职院校思想政治课堂教学深度，创新性探索多元化的教育形式，在课堂上紧密围绕教学内容和当前时代发展的主题，开展专题讨论，并引导学生课后积极参与实践活动，并将自己的学习经历、体会等与同学和教师进行分享。教师可以利用现代信息技术等搭建与学生良好沟通的平台，为学生推送更多的关联性资源，并通过随堂测验、举办相关的读书会等形式，掌握学生的学习进度，为他们提供更多的指导和学习帮助。

（五）加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习和专业学习的融合度，提升学生的综合素质。在开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传过程中要尊重实际，把握基本的原则，教师要和学生一起，围绕本专业的学习重点，结合专业教学，将习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入到教学教育活动中，积极探索其与专业知识相关的关联性，并在各个课程学习中渗透相关的理论和思想，从而让教育活动更加持久，更加形象，更加生动，让学生在潜移默化中提高对知识的深度理解和应用能力，引导他们积极运用所学的知识，结合实践来解决实际问题，提高综合素质，为未来的就业、生活和成长等奠定良好的基础。在浓厚的学习氛围中升华情感、陶冶情操，实现个人价值和组织价值的统一，为实现中华民族伟大复兴的中国梦积极作为，努力贡献自己的智慧和力量。

总之，想要更好地引导学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，应当立足实际，结合学生的具体情况，通过理论学习、丰富的实践活动等形式提高学生学习兴趣，激发学习动力，进而掌握系统的学习方法并勇于实践，提高科学认知，提升学习成效。

参考文献：

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[4]石伟华.习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育的方法与路径研究[J].智库时代，2018，（08）.

（作者简介：宋绍波，大学，高校讲师，东营职业学院，研究方向：学生管理。）