我国学校体育训练存在的问题及对策研究

王鹏

【摘要】学校开展体育训练具有多方面的重要意义，不仅能很好地贯彻我国教育方针，还能有效增强学生的身体素质，促进我国学校体育教育目标的实现，同时还能促进我国体育事业的进一步发展与提高。然而，目前我国学校体育训练工作中还存在一定问题，这些问题对学校体育事业的可持续发展产生了一定的限制作用。因此，基于当前我国学校体育训练的基本现状，对其中存在的主要问题进行探寻，并提出相应的解决对策，以为学校体育训练工作水平的提高提供一定的理论参考。

【关键词】学校 体育训练 问题 对策

1学校体育训练存在的问题

1.1经费不足，训练设施陈旧

如今，我国大多数学校在开展体育训练的过程中，存在经费不足、训练设施陈旧的问题，这一问题是限制我国学校体育训练效果的重要因素之一。这主要是因为学校对体育训练缺乏足够的重视，而且学校本身教育经费有限，再加上对体育的不重视，因而对体育方面的资金投入就更少，导致用于学校体育训练的资金更加紧张，因此，从整体上来讲，目前我国学校体育训练的发展速度十分缓慢。而学校体育训练设施之所以陈旧，也主要是因为学校体育训练经费有限。事实上，本来我国大多数学校基本上拥有比较完备的体育训练设施，但就是因为经费有限，导致后期的更新与维护方面存在不及时的情况，所以当前学校体育训练设施存在陈旧、破损的现象，这些陈旧、破损的设施存在一定的安全隐患，导致很多学生都不敢使用这些器材，从而造成这些训练设施的荒废与闲置。另外，由于学校所引进的新型体育项目需要学校购买新的设施器材，学校由于经费紧张而不能及时购买所需要的新设施，所以导致这些项目的训练一时间难以落实，从而限制了学校体育训练的发展。

1.2体育教师教学水平有待提高

学校要想使得体育训练取得明显的效果，就应该建设一支高水平的专业化的体育师资队伍，专业化的体育师资队伍能在很大程度上推动学校体育训练水平的提高。然而，由于学校对于体育训练的重视程度不足，导致当前学校体育教师队伍的整体水平也不高，正是由于学校对于体育训练不够重视，所以很多体育教师在工作中缺乏足够的热情，从而影响了他们在教学过程中创新教学方法与教学理念的积极性，这也在很大程度上限制了学校体育训练水平的提升。主要表现在以下几个方面：首先，体育教师在教学过程中，往往忽略了学生体育意识与体育兴趣的培养，难以调动学生参加体育锻炼的积极性。根据相关调查研究发现，如今我国很多学生觉得体育训练很无聊，缺乏主动参与体育训练的动力。另外，还有一些学生对体育训练缺乏正确的认识，认为体育训练没有多大的作用，因而也降低了其参与度。其次，一些体育教师在对学生进行体育训练的过程中，只是注重学生体育技能的提高，而忽略了学生体能素质的增强，而良好的体能素质是参加体育锻炼的基础，也是学校体育教育的目标，这不符合当前我国学校体育训练目标。

1.3学校学生个体差异较大

在学校体育训练中，不同的体育项目对于学生的身体素质等方面都有着不同的要求，一些体育项目对学生的身体素质有着较高的要求。另外也有一些体育项目由于技术难度较大，对于身体素质不太好的学生而言，难以规范正确地完成。例如，跳高训练对于学生的体重有一定的要求，过于肥胖的学生就很难顺利地完成相关动作。投掷运动训练时，对于身材过于瘦弱矮小的学生而言，则有着较大的难度。此时，如果体育教师没有考虑到学生的身体实际状况，强行要求学生按规定完成动作的话，很容易给这类学生造成身心方面的损伤，学生很容易对这类项目产生排斥、逃避的心理，同时也降低了学生的自信心，导致学生对于体育训练的热情降低，从而影响了学校体育训练效果的提升。因此，学校体育教师在开展体育训练的过程中，应该充分考虑学生的身心实际情况，有针对性地选择体育训练项目，并采取针对性的训练方法。

1.4忽视学生的课余体育训练

在我国学校体育教学中，很多体育教师只是在体育课上对学生进行体育训练，其训练时间只是限于体育课上的时间，导致学生的体育训练时间十分有限，所以当体育教师所教授的体育项目技术难度较大时，那么学生就很难在有限的课堂时间内熟练掌握这些技术。另外，体育训练是一个需要长期坚持的过程，如此才能取得比较理想的效果。如果学生只是在有限的课堂时间内进行体育训练，那么就很难有效增强他们的身体素质。尽管目前我国学校师生已经逐渐认识到加强学生课余体育训练的重要性，但是在课余体育训练的开展过程中，学校对于学生的课余体育训练还缺乏有力的监督与管理，只是任由学生自由进行，只是倡导学生自愿参加课余体育训练，因此，对于那些对体育运动缺乏兴趣的学生而言，则难以有效提高其身体素质。

2学校体育训练的改革策略

2.1加大资金投入，改善学校体育训练环境

如今我国很多学校普遍存在体育训练资金不足、体育训练环境较差的现象，针对这一问题，学校应该增加对体育训练的重视，积极拓宽资金引入渠道，加大对体育训练的资金投入力度，以尽可能地优化学校体育训练环境，为学生参加体育训练营造良好的硬件环境，激发学生参加体育训练的兴趣与热情，从而达到增加学生对于体育训练的参与度，增强学生身体素质，促进学生终身体育意识与习惯的养成。另外，学校应该加大对体育训练设施的关注度，并配备专人对这些训练设施进行监督、维修与管理，当这些训练设施出现破损、陈旧的情况时，应该及时对其进行维修与更新，以保证这些体育训练设施能够随时供学生使用，从而尽可能地避免这些设施的荒废与闲置。除此之外，对于那些新型体育项目所需要的设施器材，学校应积极并及时地购买，以进一步丰富体育训练项目内容，激发学生参加体育训练的兴趣，增加学生对体育训练的参与度，从而促进学校体育训练效果的有效提升。

2.2提高体育教师的教学水平

对于学校而言，针对当前学校体育教师教学水平较低的情况，学校应该加大对体育与体育教师的重视，可以通过定期进行培训的方式来提高体育教师的专业水平，通过制定激励机制的方式增加体育教师的积极性，鼓励体育教师自觉创新体育训练理念与训练方式，不断提高体育训练水平，促进学生身体素质的增强。对于体育教师而言，在体育训练的过程中，应该加强对学生体育意识与体育兴趣的培养，引导学生充分认识体育训练的重要性，增加学生对体育训练的参与度。另外，体育教师应该转变过去的体育训练理念，注重学生体能训练的强化，增强学生体能素质，并在此基础上，加强学生体育技能的训练，如此才能与学校体育教学目标相吻合。

2.3进行个性化的体育教学

由于不同學生的个体差异较大，所以体育教师应该对学生进行个性化教学。首先，体育教师应该增加与学生的交流，充分了解把握学生的身体素质与心理动态，并根据学生的兴趣爱好、身心状况等对学生进行个性化教学，在调动学生参加体育训练积极性的同时，还能有效促进体育训练效果的提升。

2.4重视学生的课余体育训练

学校应该加强对学生课余体育训练的重视，加强对课余体育训练的监督与管理，增加学生参加体育训练的积极性，并保证每一位同学都能够在课余体育训练中得到有效的锻炼，并尽可能地促进每一位学生身体素质的提高。这一方式有利于学生终身体育习惯的培养，从而有利于学校体育教学目标的实现。

参考文献：

[1]谢晓飞.浅析我国学校体育运动训练的现状及其应对策[J].当代体育科技，2017，（33）：37+39.

[2]王镇兴.研究学校体育训练创新的意义、原则与对策[J].体育世界，2018，（3）：85.