新课改下初中体育篮球教学高效性探究

摘 要：伴随着新课程改革的不断实践与推进，很多科目的教学方式都发生了较大的改变，初中体育也是如此，体育的教学在初中甚至整个教育阶段都扮演着非常重要的角色以及占据着非常重要的地位。篮球运动是一项充满运动性和趣味性的运动，深受很多学生的喜爱，在新课改发布以后，对整个初中体育的教学目标和教学任务都提出了新的要求。所以，针对初中体育篮球项目的教学应当提出一个有效的教学方法。所以，本文从实际出发，主要研究新课改下初中体育篮球教学的高效性。

关键词：新课程改革;初中体育;篮球教学

篮球是初中体育中的必修课之一，篮球也是初中体育中最受学生欢迎的一个项目，篮球属于集对抗性、集体性、观赏性、趣味性、健身性为一体的运动项目，所以在作为体育教育项目之一的情况下，体育教师一定要为学生建设一套完备的教学体系。因此，教师必须要以学生为主体，培养出学生的篮球兴趣，不断地对学生的篮球理论知识与实践能力进行提升，并且以篮球作为基础将学生的整个体育素质全面提高，让学生能够在繁忙的学业中也能够的得到适当的放松。那么，针对初中学生而言，体育篮球项目教学应该注意哪些方面才能够达到高效教学呢？

一、 注重知识讲解，提高学生篮球理论基础

实践的前提就是一定要有一定量的知识储备，很多人觉得类似于篮球这样的体育项目只需要进行不断地实践练习即可，实则不然，任何一项运动的实践都需要以理论作为基石，所以，对初中生的体育篮球教学第一步就是要为学生传授相应的理论知识。学生学习的理论知识要包括篮球的起源、场地的画法、篮球的常见规则以及篮球的注意事项等，这些都是需要学生在进行篮球项目实践之前必须懂得的，这样学生才能够更有效率的对篮球运动进行学习，理论基础夯实之后，再进行实践训练就会容易很多，在进行知识讲解时可以有效的利用教师的多媒体资源用视频或者动画的方式为学生进行讲解，也可以在黑板上画出所需要的篮球场地为学生进行讲解。这样体育实践教学与理论教学相结合的教育方式更有利于提高学生的篮球基础理论。

例如：在篮球课开课之前，要将第一节课设在教室内而不是在篮球场上，这样有助于借助班级里的条件来为学生讲解篮球理论知识。首先可以想让对篮球有兴趣的同学讲解一下自己喜欢的球星以及为什么喜欢篮球，这样学生与老师之间即多了一份沟通也能够营造出一种轻松的氛围，然后教师对学生讲解一些篮球的起源以及篮球的规则，让学生初步对篮球有所了解。最后为了检验学生的学习成果，可以利用教室的多媒体资源为学生播放一些赛事的片段，对学生进行提问让学生分析。这样的课堂不仅向学生传输了理论知识，还让课堂与现代的多媒体技术相结合变得更加丰富有趣，为学生接下来的实践学习也创造出了动力与乐趣，提高教学实践的效率。

二、 注重课堂实践，提高学生篮球运动水平

篮球本身就是一门实践性非常强的体育运动，在进行基础的理论教育之后重要的就是对学生的实践操作进行锻炼。在以往的训练中，一般都是老师边说变为学生示范，示范完毕后就直接让学生进行练习，很多学生细节上的问题都难以得到提高，新课程改革标准发布以后，对体育项目也有了新的要求，教师一定要在课堂上对学生的动作进行及时的纠正以及多加注意学生对细节的处理能力。以及学生对于近距离投篮、远距离投篮、运球等各个方面的技巧问题。篮球并不是说只需要能投进去就可以的运动，老师一定要引导学生用正规的方式去练习，并且在实践的过程中发现不同的学生所擅长的不同的领域，进而发现学生的兴趣所在，提高学生的篮球运动水平。

例如：在对学生进行体育篮球教学时，为了能够使效率最大化可以采用分组的方式进行教学训练，老师根据每个人的基础水平将学生公平的分成若干个组，然后在每一个组中找到一个有能力的人作为小组长，当老师对基本的实践内容讲解完毕之后，就由小组内进行逐一训练，有问题组内先进行解决，解决不了的再询问老师，老师也要每个组的轮番巡查，发现学生的动作以及细节上所存在的问题，最后还可以进行小组的对抗赛，增加篮球教学的实战型，让学生在实战中发现自己的不足。这样的教学方式不仅能够提升课堂的教学效率还能够照顾到每一位同学以及增加学生之间的感情，使学生能够在这样一个轻松的环境下提升自己的篮球运动水平。

三、 注重篮球品德，提高学生篮球品德修养

俗话说“友谊第一，比赛第二”，在类似于篮球这样的竞技项目中，这句话经常被人们所提起，往往这样的竞技项目更能体现一个人的综合素质以及道德修养，所以，教师在传授学生篮球技能的同时一定要同时注重对学生篮球品德的培养。处于初中阶段的学生正是青春期时期，往往这时候的学生都比较叛逆，所以，老师在教学过程中要注意每一位学生的心理变化。篮球是一项竞技运动同时也是能够直观反映出学生责任感、成就感、归属感的一项运动。所以，在日常教学中，除了对专业技能的训练也要对学生进行适当的德育教育从而使学生具备一定的篮球品德修养。

例如：在篮球实践实战时，对于这种竞技项目一定会有一个胜负之分，而输了的小组可能就会出现不服或者责怪某一位队员的情况，这个时候作为体育老师就一定要进行疏导，首先要让学生能够认识到自己失败的原因，而不是寻找其他队友的错误，其次就是要考虑到团队的重要性，要知道团队作战在乎的不是个人荣誉而是整个团队的荣誉。对于胜利的队伍，老师在进行适当鼓励的同时也要教育他们不要骄傲，要知道人外有人，天外有天，并且要学会安慰失败的队伍。这样的教育不仅仅可让学生认识到篮球体育最重要的团队的意义，还能够使学生的道德修养上升一大截，让学生始终带着谦逊礼貌的态度学习训练，从而真正提高每个人的篮球品德修养。

总而言之，体育篮球的教学在初中體育中是非常重要的，一个有效的篮球训练对学生的身体以及心理的发育都会起到显著的作用。对于初中的体育篮球教育也要根据不同学生的不同特点进行分类教育，每个学生都有每个学生所擅长的项目，要结合学生的兴趣进行篮球教育的进一步提升。要在篮球的教育下帮助学生实现德智体美劳的全面发展，配合着新课程的改革提升学生的综合素质。

参考文献：

[1]胡金平.新课改下高中篮球教学的有效方法探讨[J].时代教育，2013（3）.

[2]姜书军.如何以目标的更新与细化促进高中篮球教学学生篮球技能的提高[J].体育时空，2011（4）.

作者简介：

王更生，湖南省永州市，祁阳县大忠桥镇第一中学。