布依文化融入幼儿园活动的实践

摘 要：众所周知，布依族是我国的少数民族之一，和我国其余大部分的民族一样，布依族在其历史进程中也流传下了一些具有影响力的民族文化，这些文化来源于布依族百姓的日常生活。对于布依族的幼儿而言，他们接受的教育也是来源于生活实际的，这就使得布依族幼儿有着较强的生活经验。所以说，在实际的学前教育课堂中，教师应该结合布依族的习俗，在教育课堂上渗透布依文化使得幼儿能够在接受学前教育的同时也能够传承我国的传统文化，这有利于其将来的发展。本文中，笔者就以学前教育幼儿活动中渗透布依文化作出了探讨，以供参考。

关键词：布依文化;幼儿活动;学前教育

随着新课程制度的有效进展，教育部门也对学前教育提出了更高的要求，即幼儿教师在教育课堂中需要结合民族文化，引领幼儿感受传统文化的魅力，使幼儿能够主动的传承和保护传统文化。布依文化作为我国重要的少数民族文化之一，其本质来源于生活，在学前教育中渗透布依文化进行教育能够促进幼儿生活化的发展，有利于幼儿健康的成长。在这个过程中，教师需要充分的了解布依文化习俗，并且创新变革教育方式，在课堂中渲染一种布依文化气氛，增强幼儿的学习兴趣，提高课堂的教学效率。

一、 创设良好的布依文化教学环境

在学前教育课堂教学活动中，教师不仅需要结合良好教育方式，还需要营造一个适合幼儿学习的教育环境，本文中指的就是布依文化环境，幼儿通过在文化环境中的学习，能够潜移默化的得到民族文化的熏陶。对于幼儿园而言，院长可以加强幼儿园的文化环境建设，使幼儿园的建设能够结合布依族的民俗风格，如幼儿园的公共区域，其中包括楼梯、走廊、围墙、操场、教室等，园长就可以以布依族的民族风情为基础，构建不同主体的幼儿园环境，如《布依娃娃的家》《布依美食店》《布依图书馆》等，幼儿在这样的一个环境下接受教育能够增强他们生活经验，也能促进其对布依文化的了解。对于幼儿教师而言，教师需要也需要渲染一种和谐的布依文化学习气氛，如教师可以利用信息技术，将一些枯燥乏味的书本知识投影到多媒体设备上，将其转变为丰富多彩的图画视频，往往一些带有色彩性的事物更能吸引住他们的注意力，这种教学方式能够增强幼儿的视觉、听觉体验，使幼儿能够积极主动参与到布依文化的学习课堂中。

二、 举办布依民俗相关的幼儿活动

学前教育不仅需要课堂教育，还需要结合课外实践。在幼儿园的一日活动中，游戏环节占据了学前教育的大部分的时间。教师就可以利用游戏，在游戏活动的设计渗透布依文化，使幼儿能够在进行游戏的同时学习布依文化，相比于直接的课堂理论教育，这种教育方式能够使幼儿更加主动的接受布依文化。例如：教师可以设计“爱运动、爱布依”的游戏，游戏活动结合布依民族，其中包括甩糠包、耍麒麟、打秋千、打陀螺等，幼儿都是喜欢游戏的，结合了布依文化的游戏不仅能够增强幼儿的体能，还能促进他们学习布依文化。再如：对于课堂教育而言，教师需要做到理论教育与实践教育相结合，使幼儿能够通过实际的动手来增强他们对布依文化的了解。教师可以开展一些课堂活动中结合布依文化，如創意牛王头饰设计大赛、布依小吃亲自制作等，从而增强幼儿学习布依文化的兴趣，也有利于幼儿全面健康的发展。

三、 开设布依节日教育专栏

布依族有着属于自己的节日，如三月三、七月半、六月六等都是布依族特有的节日。在这些节日中，布依族人民会载歌载舞，体现出了他们对生活的热爱，同时也表现出了布依民族人民的热情好客。教师在设计幼儿园的一日活动中，就可以结合布依族节日的特点，将其渗透在幼儿园一日活动的方方面面，通过与儿歌、故事、谈话等语言活动的相结合，从而增强幼儿对布依族节日知识的了解。例如：在布依族的三月三的节日中，教师可以邀请家长和幼儿一同参与教师设计的节日活动。在活动中，家长和自己的孩子一起制作布依小吃，提高幼儿和家长的合作能力，丰富幼儿对布依小吃文化的认识。再如：在六月六的布依节日活动中，教师可以安排家长和自己的孩子一起跳布依民族舞蹈，如竹筒舞、竹竿舞等，使幼儿能够亲身体会布依百姓丰收时的喜悦之情。除此之外，开展布依节日教育专栏也能丰富教师的教学内容，使幼儿在接受文化教育的同时不会忘记自己民族的重要节日，同时也能培养他们良好的布依民族的传统美德。

四、 总结

布依文化是我国少数民族布依族的民间风俗，在幼儿活动中渗透布依文化，不仅能够增强幼儿的生活经验，也能促进其学习、传承本民族的传统文化，这有利于幼儿今后健康的成长。对于学前教育的幼儿教师而言，需要与时俱进，不断的学习布依文化的相关知识，创新变革教育方式，在实际的教育课堂中做到理论与实际相结合，为幼儿营造一个良好的布依文化环境，能够使幼儿更加主动的参与到布依文化的学习进程中。

参考文献：

[1]图道多吉.中国民族理论与实践[M].山西教育出版社，2005.

[2]周翰.中国西部大开发中少数民族文化的保存和发展[J].2014（7）.

[3]钟敬文.布依民族学概论[M].上海：上海文艺出版社，2000.

作者简介：

罗珍连，贵州省黔南布依族苗族自治州，贵州省平塘县掌布镇幼儿园。