日本：“不被 AI 取代的人才”

日本软件银行创办人孙正义有个弟弟叫做孙泰藏，同样也是个创投家。与哥哥疯狂热爱科技产业相反，他对“教育”的兴趣大过一切。甚至创造出一个完全在学校体制之外，以培养“不被 AI 取代的人才”为目标的新型态教育机构。

这个教育机构位于东京近郊的千叶县柏市，Vivistop 专门赞助小学生的创造活动。Vivistop 没有任何教科书和课程纲要，取而代之的是各式各样手作道具，不论是蜡笔、颜料，链锯、螺丝起子、3D打印机一应俱全。这里的座右铭是“不设限”（No Limit），大企业、新创公司的工程师和设计师，也应邀来帮助孩子圆梦。

孙泰藏对目前的学校教育抱有强烈的危机意识。他认为：“传统教育偏重知识的教育，学生长大很可能就被人工智能取代。但动手做，孩子们能体会无限的可能性，培养出无法被 AI 取代的创造力。”

在日本，对传统学校教育的不满，已经化成一股新的创业动力。

如以中学生教育改革为目标的新创企业，2010 年成立的“Life is Tech!”。创办人水野雄介完全不懂程序设计，但他认为学会写程序，才能开启创造力，把天马行空的创意通过计算机具体化实现。创业十年，“Life is Tech!”累积参加者超过 3.6 万，规模全日本最大。但水野仍觉得参与的群体还必须进一步扩大，才可能产生令新时代憧憬的模范。

同样背离学校教育的，还包括旗下拥有手游事业和格价网站等的Ateam社长林高生。学历只有中学毕业的他，不仅成功创业，还让公司在东京证交所第一部上市。他的创业武器，就是小学五年级时接触到的程序设计，“我就是专心钻研自己想做的事，才有今天。我的成就和学校无关。”

不论是吉藤健太朗（Ory研究所创办人）或是林高生，他们都提到，“容许彻底钻研自己的兴趣”成了他们“从零到一”，藉此成功创业的关键。

现在有本事从零到一的“01人才”，都是大公司或新创企业竞相争取并培育的对象。他们缔造的另类成功，成了催生新商品和服务的主力。为了突破日本经济停滞不前的窘境，创新的重要已是毋庸置疑，更应该建立能够培育出 01人才的机制。

“所有学生都必须要在毕业前创业！”这个课程目标由一家暂名为“i 专门职大学”提出的，2020 年即将在东京都墨田区开办。

创办者中村伊知哉解释，“日本人对失败很严格，只要一次就可能让人万劫不复。我希望学生们可以在学生时代体验各种失败，在失败中学习，迎向下一个挑战。”他认为，日本之所以很难出现划时代的事业，是因为日本大学欠缺孕育新事业的土壤。

（来源：CUP，有删减。）

Vivistop 会为孩子们提供手作所需的一切材料