新时代高校学生干部队伍建设探析

魏锦扬

摘要：新时代的高校学生干部队伍是学生思想政治教育工作和管理工作中的主力军，在维护高校和谐稳定，推进高校人才培养中发挥着重要作用。本文结合新时代学生干部队伍的特点，分析了高校学生干部队伍建设过程中存在的问题，提出了从精准化选拔，合理化任用，系统化培养，全面化考核方面探析学生干部队伍建设，以期推动高校学生管理工作顺利开展。

关键词：新时代；学生干部；队伍建设

中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）24-0014-02

高校学生干部队伍是党领导下、团指导下自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的学生组织，是广大青年中的优秀代表，是高校学生管理工作的骨干力量，在引领学生坚定理想信念、帮助学生全面成长、促进优良学风、维护高校和谐稳定中发挥着重要作用。

一、高校学生干部队伍建设工作中存在的问题

1.选拔机制不科学。选拔是高校学生干部队伍建设的基础，有人才能有为，选拔出合适的学生干部能保证工作顺利进行。目前选拔机制存在以下几个问题。（1）选拔标准单一，存在唯能力论、唯成绩论等现象。选拔学生干部如果只关注业务能力，或者只关注学习成绩，是不可能选拔出優秀人才的。（2）选拔程序混乱。有的采用任命制，负责学生管理工作的老师通过对学生干部的了解和观察进行评价，直接任命优秀学生干部。选拔过程未做到公开、透明，容易引起学生的不满。有的采用民主投票制，它相对任命制看似公平，但容易受到其他因素的干扰，存在同学拉帮结派，恶意拉票现象，选出来的学生干部可能没有真才实干，不能有效开展学生工作。（3）人员配置冗余。某校学生会干部200多人，其中主席团成员就10多人。存在人员臃肿、效率低下，遇事相互推脱，人浮于事的现象。

2.任用方式不合理。每个人都有自己的优势和劣势，将选拔出的学生干部放在适合的位置，充分发挥他的优势，避免他的劣势。通过调查发现目前仍存在以下问题。（1）权责不清晰，部门岗位职责和岗位内容模糊不清，任用方式比较随意，导致能力强的学生干部承担大部分工作，消耗了精力，其他人又没有得到合适的锻炼。（2）用人不适宜。对学生干部队伍成员的优势和劣势了解不清楚，导致学生优势没有全部展现出来，影响学生干部队伍的积极性。

3.培养模式不清晰。（1）培养方式单调。对学生干部的培养视为学生干部培训大会，培训等同于培养，仅限于开会，缺乏实践、团队辅导等其他相关环节，对实际工作没有明显的帮助。（2）培养内容单一。对学生干部的培养仅仅在业务能力方面，而忽视了学生的理想信念、政治素养、服务意识方面的培养。学生干部虽然业务能力突出，但底蕴不足、德行不够，往往是学生工作中的重大隐患。（3）培养缺乏系统性。培养是一个长期的过程，不是一次培训会、一次团队辅导，而是应贯穿于学生工作的始终。对于培养体系、培养机制缺乏详细的规划，任意向强，缺乏持续性。往往出现问题之后，才对学生进行相关辅导。

4.监督考核不全面。合理的考核机制才能更好地监督学生干部队伍工作，保证学生工作顺利进行。通过调查发现，监督考核存在以下问题。（1）考核指标简单。考核不应仅仅局限于学生的业务能力、学习成绩等，更应该对学生的德、勤、能、绩等方面综合考核。（2）评价过程困难。对于学生干部的政治觉悟、服务意识、业务能力等无法做到定量评价，没办法具体评价出优劣。对于学生干部的考核长期过程，不仅仅是在年终总结时，更应该在平时，注重过程化考核。（3）缺乏激励机制，有的学生反映干多干少都一样，干的多，错的多，批评也就多，严重影响学生干部队伍工作的积极性。

二、高校学生干部队伍建设策略

1.精准化选拔。学生干部的选拔是保证队伍精干高效的基础，是高校学生工作顺利开展的关键。选拔出政治觉悟高、业务能力精、服务意识强并愿意为广大学生服务的学生干部需要从以下方面着手：（1）建立严格的学生干部选拔标准。高校学生干部团结和引领学生，首先需要有坚定的理想信念，较强的政治觉悟，与人友善，平等相待，不追求头衔，不装腔作势。其次，能够服务帮助同学，较强的业务能力，甘于奉献，在学生中有较大的威望。学生干部作为学生中的优秀代表，还应保持先进性，具备良好的学习成绩，在学生中起到模范带头作用。（2）确定科学的选拔程序。先民主后集中的方式，即先让学生进行投票选举，再由指导老师根据投票结果进行权衡。整个过程要体现出公平、公开、公正，对学习成绩不及格和违法乱纪的同学采用一票否决制。（3）建立科学的人员配置体系。结合目前实际情况及未来的发展需要确定岗位需求，根据岗位设置情况制定详细的岗位职责和内容，配备合适的人员。

2.合理化任用。合理使用学生干部，充分发挥其才能，有效推动学生工作顺利进行。（1）合理分工。充分了解学生干部，明确他们的优势与能力，在他们能力范围内合理安排工作，形成一个分工明确、相互协作、各司其职的管理模式。（2）权责分明。明确各个学生干部的权利与义务，落实责任到个人，营造良好的工作氛围。（3）优化激励制度。激励是学生管理工作的有效方法，合适的激励能有效提高学生工作的积极性和主动性。对考核优秀同学进行适当的精神以及物质鼓励，使学生形成“你追我赶”的学习氛围，调动学生的工作热情，激发学生的工作潜力。

3.系统化培养。对于学生干部不能仅使用，更应注重培养与引导，帮助他们尽快熟悉岗位职责，提高业务能力。（1）丰富培养形式。通过团委每学年对学生干部举办至少一次集中培训；定期举行学生干部的经验交流会，邀请经验丰富的学生干部、企业家等给学生干部进行经验分享；定期组织团队辅导，学生集体活动，培养学生的团队协作能力。（2）拓宽培训内容。加强思想政治素质能力培养，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，增强其服务意识，提高其分析及解决问题的能力，加强业务能力的培训，使其在以后工作中得心应手。加强实践锻炼，使他们在实践中磨炼意志，提升能力，服务社会。（3）完善培养体系。对学生干部的培养不是短期的事，是一件长期必须坚持做的事。明白学生干部在不同时期的疑惑，把握其需求，分时分阶段进行系统化培训。

4.全面化考核。完善的考核、评价、监督机制，有助于学生干部对自我工作进行反思和改进，提高工作积极性。（1）完善考核内容，对学生干部的思想品德，业务能力，到勤情况，学习成绩进行全面综合性考核。不仅关注学生的业务成绩和学习成绩，更要关注学生思想品质。（2）改进评价方式。对于学生干部不能仅以结果为考核标准，应将过程与结果有效结合起来。将学生干部互评，组织负责人评分，指导老师评分，学院领导评分有机结合。（3）评价结果运用。将评价考核结果作为评奖评优、推优入党相结合，促进学生干部轮岗和培训，提高学生干部的综合能力。

三、结语

青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。新时代高校学生干部队伍是优秀青年代表，是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。加强高校学生干部队伍的培养，做到精准化选拔、合理化任用、系统化培养、全面化考核，引导广大同学努力成长为德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

参考文献：

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[2]张晰，孙会珠.新形势下高校学生干部综合素质培养的应然思考[J].当代教育实践与教学研究，2016，（09）：154+153.

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