不一样的隔代教育：花甲“少女心”和宝宝一起成长

黄慧青

社会对于老年人照顾第三代的利弊颇有争议。我退休后，和老伴被在上海工作的一双儿女“劫持”到他们身边，承担起了帮助照顾外孙和孙女的重任，一不小心就成了“争议人物”。自古以来都有将老人唤做“老小”的说法，我们何不给自己的老年生活增添点童趣，“老小”相互学习、共同游戏、一起成长？

“有氧”亲子互动：你的快乐我的幸福

早些年，看着邻居小孩在幼儿园城堡里的塑料滑梯上單调地滑下来又爬上去的时候，我就觉得孩子的乐趣仅仅停留在固定模式的玩具上会限制孩子们的想象思维，他们的童年不应该只有积木、游乐园和动画片。

来到两个小家伙身边的时候，我首先想到的是：我的童年和他们有什么不一样？这很自然地让我想起了儿时的手翻绳、脚踢毽、丢沙包、脚跳格等游戏，这样的“小时候”是多么野性，又是多么有趣！

好吧，我就从展示”绝活”开始吧！六旬有余的我轻车熟路地捡起了幼时的折纸手艺：会扇动翅膀下蛋的天鹅、在水里漂浮的小船、形象憨厚的小兔、用手指按压可弹跳的青蛙……各式各样的彩色折纸“艺术品”呈现在孩子面前。两个小家伙开心地露出洁白的小牙奉承我说：“奶奶真棒，你比我们幼儿园老师还厉害。”

孩子天生喜欢蓝天、阳光和大海，这是孩子成长不可缺少的“有氧教室”。我不会游泳，但我们老两口经常可以和孩子们在1米深的泳池里泼水打闹，浸泡在热雾腾腾的温泉池里讲笑话，追逐着用雪团相互投掷、在海边沙滩上的小洞洞里抓螃蟹，坐着橡皮筏在人造大浪里忽上忽下……白云绿波下的叟童戏水影像，成了我们记忆中最难忘的画面。

晚年幸福就是这么简单。在血脉相连的陪伴中成长的，除了孩子，还有自己。

“国学”祖孙共读：熏陶着你滋润着我

孩子们在幼儿园上小班时，老师教他们背《弟子规》。回到家，小家伙像模像样地晃动小脑袋背诵，这激发了我的好奇心。我查找和翻阅资料，尝试着用简单的白话文给孩子们讲一个一个类似于“冬则温，夏则清”“德有伤，贻亲羞”的典故，希望孩子在唱的过程中能够理解长幼关系，知道端正品行、尊重长者。

孩子的成长变化也在考验爷爷奶奶，我们的学习、思考、表达都需要像电脑系统一样经常更新。我把原中央电视台主持人王凯念《声律启蒙》作为早上的起床号，每天早上连播三遍，孩子很快就能把《声律启蒙》流利地背诵来下。因为沉浸于声律的学习和诗词的阅读，我想提笔写字的欲望蠢蠢欲动，萌发了“勤笔写晚晴”的念头。

现在有的年轻爸妈学西方教育理念，要给孩子充分的自由，忽略了老祖宗给我们留下来的规矩，模糊了规矩和方圆的辩证关系。

“艺术”老少同行：你的钢琴我的简谱

孩子开始学钢琴了！陪伴孩子练琴成了我们生活的一部分。我是五音不全、“豆芽符号”一个都不认识的人，如何判断孩子的弹奏是否正确呢？

孩子的需要如“军令”，我从网上购买了《五线谱基础》和《钢琴基础教程》，和孩子同步学习五线谱，学着了解钢琴的基本指法，并坚持每星期去听一次钢琴课。这样，孩子每天的弹奏练习就成了祖孙两代人共同的作业。在家长会上，我这个当奶奶的竟然受到了钢琴老师的表扬，她还要我向年轻的妈妈们介绍“不会弹琴，如何指导孩子”的经验。

眼前，一本献给老年朋友的《钢琴曲选》又摆在我的桌子上，期待我的坚持和努力。在老伴的“唆使”下，我又报名参加了社区合唱队，为自己的晚年生活增添了新的色彩，更重要的是，可以更好地去了解和懂得孩子的艺术世界，寻找和孩子的共同语言，用一颗”少女心”去和他们交流，赢得孩子的信任和“崇拜”。