基于中国传统文化的创意玩具设计研究

梁越 和杉 李若辉

摘 要：信息化时代，电子技术的发展大大冲击了中国传统玩具在玩具市场中的地位。本文旨在探究如何优化文化资源的运用，进行针对性和科学性为一体的玩具开发设计研究。设计师可以从传统文化中寻求灵感，对益智玩具的主题、造型、结构、材质等进行研究和再设计，为传统益智玩具的发展提供新的思路。

关键词：传统文化;玩具设计

1 研究背景

由于历史原因和工业化生产的出现，传统玩具面临重重危机。益智玩具在儿童玩具中有举重若轻的地位，相较于普通玩具更具有精神内涵，是启蒙儿童传统文化教育的理想媒介。而如今市场上的益智玩具文化内涵不足，价格偏高但品质堪忧，并没有通过设计的手段使玩具产品的质量有所提升。因此如何将玩具的表现形式和其内在含义结合，更好地唤醒人们对文化的认同与记忆，使人们真心地接受传统玩具并自觉地传播历史文化，是我们要着重解决的问题。

2 玩具设计的现状与问题

目前，我国玩具设计主要以借鉴和模仿国外玩具为主，尚未形成自己的特色。各种历史原因导致我国玩具缺乏原创设计，从担任国外制造商的代工角色开始，逐渐开始模仿生产，到现在渐渐地自主研发生产玩具，这将是一个长期的学习过程。玩具更新迭代的速度在科技进步的背景下越来越快，许多具有丰富文化和地域特色的玩具已失去了大量受众，相关的制造技术和工艺也在流失。

文创益智玩具设计对传统文化元素的吸收不是一种简单的复制，而是文化和精神层面的传承与应用，同时参考了现代设计手法与消费者心理特点。近年来，“三国杀”这款智力卡牌游戏在全国风靡一时，其基于三国文化背景，以社交、智力和推理为游戏创意点，融合了文学、历史和艺术等元素，是一款富有民族特色的文创益智玩具。

3 益智玩具的设计策略

对玩具设计师来说，在洞悉消费者偏好需求的前提下精准定位、完成设计，改变传统的创作方式，就能够开发出受消费者欢迎的玩具产品。在古代，同样有玩具的创新，古人会在玩具的题材和形态上不断地做出改进。在现代社会，传统玩具也应顺应时代潮流，在多元文化的交流与碰撞中做到创新与发展。玩具设计可多方面阐述其背后的文化内涵，从玩具产品的外部构造、内部结构、元素运用、材料、工艺、色彩等唤起消费者对玩具背后深层次的情感共鸣。

3.1 玩具设计充分发挥寓教于乐的作用，增强教育性

优秀的玩具有其背景故事。当今，体验设计与用户中心设计是设计玩具产品的主流思路与必然趋势。例如，乐高玩具公司有优秀的文案写作技巧，拍摄乐高动画电影，用感人的故事吸引儿童进入乐高的游戏世界，取得了全球玩具行业的成功。因此，欧美的玩具设计成功经验指明了“把文化的艺术性与趣味性融为一体”这条设计思路。在设计过程中找到传统文化与益智玩具的契合点，设计结合了古今文化的功能性玩具，可以提高信息传递的交互性以便更多人认识和学习传统知识。

3.2 玩具设计中增强趣味性、互动性的游戏体验

玩具的游戏规则设计应有故事性、互动性，将经典文化的精髓提炼出来并运用于玩具设计，可提升玩具产品的附加值，还可以摆脱传统娱乐方式的束缚。从游戏规则角度出发，改造的基础是从游戏文化背景再到实体玩具的推演，赋予玩具更深的内涵，这是与“文创”概念紧密结合的设计方法，具备较强的創新思维性，往往能开创性、系统性地改进玩具。

3.3 传统玩具在材质结构上的创新

选材的时候考虑安全性原则，将绿色思想引入设计，选择可持续性的材料，通过现代技术运用自然环保的材料，可降解材质，减少对环境的损害，凸显自然美，强调设计符合功能性，追求原生态的极简风格和安全有益的使用体验。这些绿色环保材料，避免影响儿童的健康，符合家长对玩具益智的安全性的潜在期望。

另外，良好的拆卸性能不但会节约装配时间进而降低生产成本，同时也能为玩具的回收处理创造新价值。比如，玩具结构上的模块化设计，可以进一步实现游戏难度进阶的转化，开发并锻炼青少年群体的思维和动手能力，在游戏结束时方便收纳，减少家长的工作量。每个模块具有独立性和互换性，可以独立设计、制造、组装、升级，有利于玩具更新，减少了资源浪费。

4 结语

传统文化玩具在当前技术的冲击下逐渐没落，但传统文化玩具具有很强的文化教育意义，是人类智慧的结晶。现代玩具设计应积极吸收传统玩具的精髓，让历史故事和民俗传说担任背景支撑的角色，丰富玩具的内涵，设计师可从提高可玩性，通过材质、形态、结构、教育性等方面进行创新，以达到赋予文化内涵且富有趣味性的设计效果。

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作者简介：梁越（1997—），女，广东广州人，研究方向：工业设计。