我们的童话节

王茜

摘 要：童话的魅力就像是把大海装在一个杯子里。童话是在用一种非常特别的方式，讲述着我们经历过或者没有经历过的、我们已经想到或者根本没有想到的情感。我们想到过经历过的，童话会带我们重温；我们没有想到没有经历过的，童话会给予我们启发。

关键词：童话 幸福 孩子

我们第八届童话节如约而至，正是源于对童话价值的认同，也源于我园师生和家长多年来对童话、童书的热爱，我们一直坚守着童话带给孩子的那份美好和快乐。每年的童话节已经成为孩子们生活的一部分，也是全园孩子们的一个重大的节日。

“今年的童话剧演什么呢？”老师和孩子们在欣赏了大量的童话故事后，尊重孩子，认真倾听他们的想法，每个班级的演出剧目都是由孩子们通过自主投票来进行思考和决定的。之后的角色竞选，老师和孩子们一起理解故事内容、分析童话角色、设计竞选流程，做好充分准备并积极投入地参加竞选，瞧！孩子们将制作的名卡贴到竞选表上，积极努力地申请着自己想演的童话角色。[1]

一、“是不是你的金箍棒特别好用？”

孙悟空是承载着许多大人的美好回忆，是好多孩子们最喜欢的童话形象，炸炸也不例外。竞选孙悟空最大的困难就是耍金箍棒，炸炸经常练一会儿就大汗淋漓，氣喘吁吁，尽管如此，炸炸从来没有说过累、说过放弃。

第二天竞选，炸炸穿着准备好的美猴王的衣服终于如愿以偿，家宝问：“炸炸，是不是你的金箍棒好用，所以你耍的特别好啊？”

炸炸急忙解释：“不是的，家宝，不是我的金箍棒好用，是我每天都在家练习，我认真练了，才耍的比较好，要不你试试我的金箍棒？”

家宝试过金箍棒之后，说：“炸炸，确实是你耍的好，虽然我竞选悟空没有成功，但我可以去竞选小妖”。说完，两人拥抱在一起互相祝贺。

在我们的童话剧中，角色的安排不是老师指定的，而是由孩子们自己竞选出来的，他们自主选择想要竞选的角色。在孩子的眼里，没有主角与配角之分，只要他喜欢。在家长的眼中，也不要有主角与配角之分，只要孩子喜欢！

排练的日子幸福而美好，童话故事也会自然而然地和孩子们的生活联系到一起，老师和孩子们一起讨论着“善良““丑恶”“坚持”……关于善良，孩子们这样说：

瑾轩：像睡美人里的小公主一样，小鸟摔倒了，她去帮助小鸟。

厚泽：如果走在沙漠里很口渴了，别人给你一杯水，他就是善良的。

千惠：当别人不开心的时候，去抱抱她、哄哄她。

抒含：不要像黑女巫一样诅咒别人，要像仙女一样好好帮助

别人。

冉冉：黑女巫如果用魔法帮助别人，做好事了，就善良了。

东泽：路边上的清洁工人很辛苦，我们要对他说声谢谢。

可儿：为贫困山区的小朋友送去衣服和图书也是在做好事，也是一种善良。

是啊，正是孩子们心底的这份纯粹与纯净，让我们的童话节时时处处都闪现着真、善、美的光芒！可见，童话剧已经潜移默化地融入孩子们的生活，植入孩子们的内心。我们也希望孩子从小就能感受童话的纯真与美好，更希望这个信念能像一粒种子一样，埋在孩子的心里，生根、发芽，我们也相信始终怀有这种信念的人才会拥有幸福的人生。

二、“谁是这个世界上最帅的男人？”

随着童话节活动的开展，童话已置身在孩子们的生活中。饭后，轩轩小朋友突然站在镜子面前说：“魔镜呀魔镜，请你告诉我，谁是这个世界上最帅的男人？”舒然马上接上：“是你呀，你是世界上最帅气的男人。”轩轩忍不住也站到镜前问起来：“魔镜呀魔镜，谁是这个世界上最美丽的女人？”马上回答：“是你呀，你是这个世界上最美丽的女人。”

孩子们已经把童话剧渗入到了自己的生活中，每天都生活在童话的世界里，这也正是孩子们喜欢参与童话剧的原因，也正是童话的魅力所在。

三、“悟空和师傅的离别”

悟空和师傅的离别这一幕感动着我们每一个人，而师徒离别在睿睿的建议下，又有了一个新的想法，记忆犹新的是第一次排练时，睿睿演着演着留下了眼泪，他红着眼说：“老师，我能不能先不排练了，我想哭一会儿”，我以为睿睿累了，就抱了抱他说：“是不是有点累了，没关系，我们休息一下”，睿睿哭着说：“不是的老师，这一幕让我很伤心。”听到睿睿的话时，我知道他已经真正的投入到角色中和故事中了，每当排练这一幕时，睿睿都是眼里含着泪花。

一次排练结束后，睿睿过来和老师讨论，他建议说：“如果师傅不要我，我能不能往前追追他？”“那你打算怎么追”“师傅在前面走，我在后面追几步停几步啊”，尊重他、支持他，于是饭后他主动和“师傅”讨论怎么走怎么追，两个人边走边演边琢磨，最后还找了一段离别的音乐，在音乐的熏染下离别之情就更有了味道。

睿睿的认真一直感动着我们，他用他的认真演绎着最棒的悟空，过着自己最难忘最美好的童话生活。通过努力竞选出自己喜欢的角色，孩子们会倍感珍惜，所以他会全身心地投入到其中，更有动力更有自己的想法把自己扮演的角色塑造的更加丰富更加完美。

从角色大竞选到正式演出，一个多月的童话旅程中，孩子们兴致盎然、全情投入，用心绘制自己喜欢的童话形象，到中小班做宣传，还有那一张张承载着童话角色的演出海报、门票和邀请函，孩子和老师们一起生活在童话的世界里，点点滴滴都是孩子们成长的印记，这就是我们多姿多彩、有滋有味的童话生活。

每个孩子认真揣摩、全力投入；自己换演出服、记清舞台站位、道具保管与收放，每个环节都清晰到位、井然有序，记清自己要做的并努力把事情做到最好，一路成长，一路蜕变，收获满满，勇敢迈出的每一步都是成长！

童话节中我们期待的不只是孩子在最后舞台上的精彩展现，更重要的是关注孩子在整个童话节活动过程中的成长，表达、表现、创造、自信、自主、合作、体验、欣赏、鼓励、肯定……

童话节主题是我们所有成人送给孩子童年的一份礼物，因为相信童话的存在，内心总是被美好所滋养。也因为相信，生活才会那般纯洁快乐。童话精神在孩子们幼小的心田里生根发芽，我们见证了一颗颗童心的真诚、善良与美好。童话节是我们送给孩子最好的新年礼物，相信童话的孩子是快乐的，在童话世界中成长的孩子是幸福的。童年有许许多多的期许，为童年种植一个童话吧，等孩子们慢慢长大，那份期许便化作内心对美好生活的信念和力量，伴他们前行。由衷的祝福可爱的孩子们，祝愿你们的童年因亮灿灿的童话而生机勃勃！

参考文献

[1]张晓晓.优化幼儿童话教学“三策略”[J].基础教育论坛，2018（36）：45-46.