云桌面技术在中职计算机实训室管理中的运用

李汉坤

摘要：在中职院校计算机实训室当中应用的个人计算机，在使用了一定的时间之后容易出现故障率高、损耗率大的问题，这对于实训室管理工作的开展及教学效率的提升都产生了严重制约。云桌面系统通过使用虚拟化技术，能够为用户提供各种硬件和软件资源，满足实训室管理和数据安全的需求。本文主要分析了目前由传统个人计算机组成实训室中存在的问题，以及云桌面技术在中职计算机实训室管理中的应用。

关键词：云桌面技术;中职;计算机实训室

中图分类号：G424        文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2019）14-0094-02

中职院校近些年来的招生规模不断扩大，因此中职院校中的计算机实训室也变得越来越多，建设完善的计算机实训室能够强化培养学生的专业能力，提高学生的综合素质。但是目前在中职院校实训室管理中发现很多问题，比如工作人员比较少、工作任务量比较大等。中职院校的教学目标是为社会培养更多的实用型人才，提升计算机实训室的管理水平，能够为人才培养创造出更好的环境。

1 传统个人计算机组建实训室现存问题

随着我国现代化科学技术地创新发展，在中职院校专业教学中逐渐开始使用各种教育信息化系统和软件。想要建设高质量的计算机实训室，就需要对其中的个人计算机硬件、软件以及运行维护管理等环节加强要求，提高个人计算机系统运行的可靠性和稳定性，这样才能够为中职院校教学工作开展提供更加可靠的教育工具[1]。计算机实训室主要是為中职院校计算机专业学生提供学习场地，可以通过在计算机上安装桌面操作系统及各种教学软件来开展教学工作。计算机中的桌面操作系统、应用程序软件、数据等共同组成了紧耦合系统，在系统的运行中，任何一个环节出现问题都会影响到计算机实训教学活动的开展。

在中职院校计算机专业实训教学过程中，需要安装各种软件程序，其中包括虚拟计算机软件、集成开发环境、代码管控工具以及UML建模工具等。这些软件程序的安装过程十分复杂，对于个人计算机设备的硬件性能要求非常高，管理人员需要不断地升级、安装和配置个人计算机的硬件设备。为了能够有效提升实训室中个人计算机系统的稳定性，需要安装硬件或者软件保护卡，在病毒、木马等对系统安全造成威胁的因素出现之后，实训室的管理人员需要在解除

保护卡之后安装系统补丁，才能够继续升级软件程序，以确保升级的安全性，这就需要采取用更先进的系统维护技术来解决计算机运行中存在的问题。

2 云桌面技术应用于计算机实训室管理的优势

想要解决上述几种问题，可以应用通过虚拟化技术实现的云桌面系统。云桌面系统能够把计算机实训室中使用的各种硬件设施和软件系统进行逻辑分离管理[2]，例如硬件设备和资源、桌面操作系统、应用程序软件等。对于应用实训室计算机的教师与学生来说，其使用的软硬件资源都是完全透明的。云桌面系统能够集中管理、分配和控制好软硬件资源，满足教师与学生更多的软硬件资源使用需求。

2.1 优化实训室建设硬件投资效益

一般传统的个人计算机硬件使用3-5年就需要进行更换，更新旧硬件会造成硬件的再次投资。云桌面系统只需要针对服务器的硬件进行更新，或者是在保留原有硬件的基础上增加一些新的硬件资源即可。通过简单的操作就能够把原有的云桌面数据转移到新的设备当中。与传统个人计算机的维护方式相比，云桌面需要的硬件建设成本以及人力维护成本更低。

2.2 为最终用户提供服务形式的软硬件资源

在采购传统个人计算机硬件之后，工作人员还需要进行比较烦琐的系统及应用程序安装维护工作，而通过使用云桌面系统，便能够实现集中化的资源管理，在云端针对软硬件资源进行自由分配。由于不同的实训室支持开展的实训课程不同，因此每一个实训室对于硬件设施的性能要求也不同。云桌面系统能够集中配置服务器的硬件资源，形成相对独立的虚拟化桌面[3]。虚拟桌面在安装完操作系统及应用程序软件之后，就可以为终端用户以服务的形式提供硬件资源、桌面操作系统以及应用程序。实训室的工作人员可以用动态形式来分配硬件资源，有效减少工作量，并提升了管理工作的灵活性。

2.3 资源虚拟化管理

在云桌面系统运行过程中，实训室的工作人员能够在统一的工作区域中集中管理软硬件资源及计算机实训室的终端用户，并针对终端用户进行集中授权，用户可以通过网络上的任意位置和任意数据终端来访问虚拟的桌面操作系统，还可以将实训室的终端数据传输到数据中心，然后加强数据中心的安全配置，以提高数据存储及系统运行的安全性。实训室管理应用云桌面系统之后，可以将技术人员和管理人员从每天烦琐的桌面管理工作中解放出来。

通过使用云桌面管理系统，能够把桌面操作系统和应用程序虚拟化整合成为主映像，在主映像创建出来之后，通过主映像的复制操作可以创建出虚拟桌面，实训室的工作人员只需要针对其中一个映像进行系统更新即可，几分钟内便能够把更新好的映像克隆出任意数量。而且在主映像的更新过程中，不会影响用户对于虚拟桌面系统的使用[4]。最终用户的终端设备不需要安装操作系统的相关软件和应用程序，只需要通过云桌面系统的云端便可为其统一提供桌面操作系统与应用程序的管理、更新服务。实训室工作人员使用云桌面技术，既简化了桌面操作系统、应用程序安装及调试配置工作步骤，又减少了IT管理成本的消耗。

3 云桌面技术在中职院校实训室管理中的具体应用

3.1 计算机实践操作的有效管理

在中职院校计算机专业教学过程中，由于计算机教学主要以实践教学为主，因此需要在教学中配合上机操作规划，才能够让学生深入的理解和掌握教学内容。因此，想要确保实训课程教学的顺利开展，就需要针对实训室计算机系统进行有效的维护和管理[5]。目前大部分的中职院校为了促进计算机课程的顺利开展，都会选择使用还原卡，但是在还原卡的使用过程中存在很多问题，例如系统蓝屏等，这些问题容易导致用户数据信息丢失，同时也无法有效抵制计算机病毒入侵，对于实训课教学开展造成了很大的影响。为了能够有效解决这些问题，一部分中职院校计算机课程教学开始引进虚拟化云桌面技术，这种虚拟化桌面能够进行自动检测，确保系统内部自动还原，及时有效的保护用户数据。针对系统管理人员来说，使用云桌面技术可以让后期的管理工作变得更加简单方便。管理人员还可以根据终端用户的兴趣来创建出体验式的教学模式，从学生的角度出发来提升学习兴趣，并引导学生主动参与到课堂教学活动中，充分发挥学生的主观能动性。

3.2 灵活配置系统程序

在中职院校计算机专业教学过程中，涉及的专业课程数量比较多，因此实训课程教学中需要确保学生能够真正地理解并掌握实训内容，这样才能够达到理想的课堂教学目标[6]。在实训教学开展过程中，针对不同的教学内容要制定出不同的教学方法，并配置相應的系统程序，提高系统配置程序的灵活性。此外，工作人员还可以通过利用云桌面技术，将课堂实训教学所需要的各项系统程序整理分类，以免出现两种程序同时运行导致系统崩溃的情况。这样操作者在运行系统程序时，既能够保证程序运行的效率及安全性，又能够避免程序运行冲突问题，从而提高实训效果。

3.3 基于教师角度的云桌面技术应用

目前在一部分实训室当中，教师客户端使用的桌面相对来说比较固定，属于半永久性存在。在教师客户端桌面的使用过程中，数据信息产生之后都能够进行保存，以确保信息数据的延续性[7]。在局域网构建过程中，可以使用云桌面技术，登录到教师自己的桌面，获取自己想要的信息，这种操作能够有效减少教师的工作量，节省出更多的时间来研究教学工作。此外，基于教师角度对云桌面技术的应用，还能够满足不同任课教师的教学需求，为其定制不同的教学环境，教师可以在同一机房内选择相应的云桌面，然后操作相应的软件，也可以在多个机房内选择同一个云桌面进行使用，从而便于其根据自己的教学需求，选择合适的应用程序，以提高学生管理水平。

3.4 基于学生角度的云桌面技术应用

云桌面技术支持多种终端设备，例如校园环境中需要进行无线网的全面覆盖，只要有了网络，学生就能够自由的操作计算机设备，完成相应的实践活动[8]。学生有了网络便能够随时随地地登录账户，运作系统中的相关程序，进行自主学习和自主探究。云桌面技术的应用能够帮助学生快速的理解和掌握理论知识，并将学习和资源结合在一起，科学合理的应用云桌面资源，从而提高自己的学习能力。

4 结语

综上所述，在中职计算机教学中应用云桌面技术，能够有效提升课堂教学质量。教师和学生都可以利用云桌面技术的优势开展教学与学习活动，在实际的应用过程中加强管理与实践操作，并加强系统程序的灵活配置，以便于教师开展实训教学，并满足学生的学习需求，实现学生学习效果的提升。因此，在未来的发展过程中，应当重视云桌面技术在中职计算机实训室管理中的应用，并不断优化计算机硬件和软件设备，确保云桌面技术应用与计算机系统的高度匹配，从而提高计算机实训效果。

参考文献：

[1] 周文燕.基于云桌面技术在高职院校实训室应用的初探[J].电子商务，2018（12）：86-87.

[2] 郑俊海.基于云桌面的中职计算机实训室设计与实现[J].电脑与电信，2017（11）：68-70.

[3] 李岚.云桌面技术在计算机实训室管理中的应用[J].计算机产品与流通，2017（10）：12.

[4] 李晨涛.计算机实训机房管理中云桌面的应用[J].通讯世界，2017（19）：97.

[5] 李绍斌.基于云桌面的中职计算机实训室管理探究[J].电脑迷，2017（8）：101+116.

[6] 程浩.云桌面技术在实训室建设与管理中的应用[J].数字技术与应用，2017（4）：249-250+253.

[7] 李绍斌.基于云桌面的中职计算机实训室管理探究[J].电脑迷，2017（4）：113+162.

[8] 胡志锋.云桌面技术在高校计算机实训室管理中的应用[J].电子测试，2016（24）：72-73.

【通联编辑：唐一东】