新时期创新教工党支部建设的策略

李佳

摘要：高校作为培养人才的重要基地，也是我党完成各项工作战斗堡垒，做好教工党支部建设工作对于维护良好的校园环境具有非常重要的现实意义。作为高校党务建设人员，要密切关注时代发展动向，及时发现当前阶段党建工作存在的问题并找出相应的解决对策，实现新时期教工党支部建设的创新，以十九大精神为指导，切实推动高校教工党支部建设工作科学发展。

关键词：新时期   教工党建   创新   策略

随着我国高校在教学方面的不断改革，高校在人才培养、教育理念等方面发生了重大变革。作为高校党务工作开展的实践人员，在教工党支部和教师之间起着重要的纽带作用，也是党在高校开展工作的重要基础。受高校改革以及整个社会大气候的影响，高校中重教学科研、轻党建思政工作的现象日益突出。教师党支部在加强党的领导作用、促进高校的中心工作中所起的作用正日趋弱化，教师党建已成为高校基层党组织建设中的一个薄弱环节。因此，对教师党支部建设的现状和存在问题进行梳理，客观、深入地剖析产生问题的根源，并努力探寻解决问题的思路和对策，以充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和教师党员的先锋模范作用，对增强党的执政能力、构建和谐校园、促进高校的跨越式发展具有重要的现实意义。

一、高校教工党支部建设面臨的主要问题

（一）教工党支部组织发展工作滞后

在高校的党员发展工作中，教工党员发展工作相对滞后是不争的事实，造成这种局面的原因主要包括：一方面，基层教工党支部对党员发展工作的积极性和主动性不高，对党员的组织发展程序宣传不到位，直接造成教工中申请入党人数少，入党积极分子更少;另一方面，在对申请入党的教师培育力度方面存在很大的不足，影响教师发展的力度和积极性。此外，对于当前阶段的入党积极分子重视不足，考察方式不合理，且考察的全面性有待提高，在思想引导方面未能指明方向。不仅如此，一些高校在民主党派的发展政策相对较为灵活，吸引了许多高层次教师的加入。

（二）基层党组织设置不合理

目前，高校教工党支部的设置多是与学院行政部门、系部、教研室等传统组织相对应为主，总体上做到了与教学、科研、管理机构对应设置。然而，随着高校校院两级管理体制改革的推进，高校将管理重心逐渐放到学院，使学院有了更多的自主管理权，进而推动了大实验室平台建设，产生了跨学科的优质科研创新团队，在全面提升学院活力的同时，传统的基层党组织设置方式则显得过于呆板，与实际工作相脱节，科学合理地设置教工党支部势在必行。

（三）教工党支部组织生活质量不高

从思想上来看，很多高校教师更看重科研，对于思想政治方面重视较弱。他们将主要精力投入到教学及科研上面，对于党建和思想政治工作往往不够积极，参与主动性不高，加之有些教工党支部工作不深入，往往临时应付，活动组织随意性大，学习没有特定的规律，影响了支部管理效果。

（四）组织发展投入力度不足，青年教师缺乏入党热情

在高校党组织工作开展的过程中，高校党组织发展中重学生、轻教师的现象比较普遍。党组织对学生的培养教育非常重视，相关工作岗位的人员配备充足，学生党员发展数量众多，但对教职工中入党积极分子的培养教育力度明显不足。教师党员的培养工作主要是由党支部委员承担，而支部委员大多都是兼职，他们常常忙于自己的本职工作，缺乏足够精力对入党积极分子进行培养考察，有时难免会失去发展的最佳时机。另一方面，一些青年教师在入党积极性方面相对较低，很多民主党派将工作的重点放在发展青年教师上，造成入党积极分子人数的流失。

（五）教工党支部对党建工作研究指导不够

在过去很长一段时间，教工党支部建设在工作研究方面存在一定的不足。很多教工党支部书记由年轻教师或者科研工作较为轻松的教师当任，这些人或者因为不是教师骨干，在资历、工作经验、号召力等方面存在较大的不足，影响实际工作开展的效果，往往只能完成简单的工作安排，在工作深度和广度上方面有待提高。这些在政治上弱化了党支部的影响，在实践中影响了党支部作用的发挥。

二、新时期教工党支部建设的新内涵

作为高校组织体系中的基本构成单元，高校教工党支部建设存在一定的特殊性。她在培养大学生、专业领域建设、学术研究等方面处于前沿，对落实国家政策、培养优秀人才、推进科研创新等方面具有非常重要的现实作用。在新的发展时期对党员提出了新的要求，这赋予了高校教工党支部建设新的更丰富的时代内涵。

（一）思想建设方面

新时期高校教工党支部建设要以思想建设为前提，帮助党员教师树立正确的教育理念。在思想政治工作开展中，要按照“两学一做”的基本要求，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、学习科学发展观、习近平总书记重要讲话，为党员教工思想觉悟的提高创造良好的外部环境，使得党员教工努力提升自身素质，肩负起培养社会主义现代化建设接班人的历史使命。

（二）组织建设方面

教工党组织建设水平对高校领导基础有着直接影响，是党组织在工作开展能否发挥堡垒作用的关键。在教工党建工作开展的过程中，要以从严治党为出发点，结合高校基本情况，强化实际工作开展的有效性，在深入领域党建工作要求的前提下，不断拓展工作思路，结合当前基本形式，通过新的举措提升党组织建设水平，注重党组织设置的不断优化，提升党组织工作覆盖的范围，促进党组织建设与教学、科研等工作的紧密结合，为高校学科的健康发展创造有利条件。

（三）作风建设方面

自中国共产党成立以来，作风建设一直是党建工作的重要内容。作风建设的核心是处理好党组织与人民群众之间的关系，在具体工作开展中主要体现在对待广大群众的态度。在进行作风建设时，教工党建工作的重点放在理论联系实际和密切联系群众这两个方面。要起到模范带头的作用，强化师德师风建设，帮助党员教职工树立良好的道德情操，培养无私奉献、教书育人的理念，为普通教师和学生树立典范。

（四）制度建设方面

制度建设作为全党根本性的工作，是落实全面从严治党的最终保障。在高校教工党建工作开展时，要不断提升广大教职工对高校制度的认可度。在新的发展时期，高校教工党支部应按照“三会一课”制度要求，严格组织生活纪律，提升基层党建工作质量，实现党员自学与党支部集中学习的有效融合，注重党员谈心谈话、思想工作汇报等，为党支部各项制度的完善和管理提供基础。

（五）廉洁建设方面

正所谓“风清则气正，气正则心齐，心齐则事成”。随着我国经济建设取得的成就，很多高校教职工在价值观上有所迷失，出现“金钱至上”的理念。在这种情况下，教职工党建工作的开展要按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的战略方针，落实好中央八项规定和学校规定，從而避免和减少党员教职工的不良作风问题。

三、创新高校教工党支部建设机制

（一）加强党委领导，做好支部委员选配和培训工作

党支部是一个先进优秀的集体，党支部委员是这个集体的带头人。支部委员的水平高度是教工党支部建设的关键，因此要推选优秀党员教师担任支部委员。同时依托学校平台及资源，定期开展培训工作，力争短期内将培训覆盖至所有教工党支部委员。此外，还可建立支部委员交流平台，推广长效活动机制，切实提升党支部委员理论水平。

（二）充分利用新媒体平台

通过微信、微博、易班等新媒体平台，搭建网上教工党务工作平台，使支部组织生活不仅仅停留于办公室、会议室，不受制于固定时间，而是做到将党务工作渗透于日常生活，实现“人人能说话，时时能表达”的效果。针对高校教师工作地点难以集中的情况，建议召开“线上会议”，约定时间在不同地点进行线上实时交流，提高工作效率。

（三）制定“三位一体”的工作模式

高校教师在日常工作中承担大量行政管理、教学科研任务，同时没有固定的一致的上下班时间。推荐尝试建设教研室—党支部—工会小组“三位一体”协同共建模式，将组织生活融入日常管理、教学和科研工作中，以此为抓手开展工作。例如，依托专项计划，在定期召开的教研室会议上，党支部书记带头学习国家和学校重要文件，确保上级精神第一时间传达至所有党员教师和普通教师，使文件学习氛围逐步成为传统;依托工作例会，通过部门领导布置工作传达上级精神;依托教师工会，通过党支部书记和工会组长共同商议，开展健身、运动系列活动;依托自由组建各类“教授沙龙”，通过调动教工积极性，进一步增强教工党支部凝聚力和战斗力，切实发挥好党支部的战斗堡垒作用。

四、结语

总而言之，新时期高校教工党支部建设是一项长期而艰巨的任务，高校要充分认识到教工党建工作的重要性，制定长期的发展规划，结合自身基本情况，充分利用新时期新媒体工具的优势，确保教工党建各项工作有效落实，为高校教学、科研、学生管理等工作提供可靠的保证。

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（作者单位：内蒙古工业大学）