高职院校开展舞龙舞狮运动研究——以江阴职业技术学院为例

何建东，王 涛，秦 军

(江阴职业技术学院,江苏 江阴 214405)

舞龙舞狮运动是由中华民族在数千年的劳动和生活经验中提炼出来的有着悠久历史和广泛的群众基础的一种自我娱乐的文化活动。作为广大人民群众喜闻乐见、雅俗共赏的民族传统体育项目,参与者和欣赏者可以从舞龙舞狮的生动场景中了解中华民族的深厚文化底蕴和自强不息的民族精神。开展舞龙舞狮运动对于高校而言,它既可以丰富高校的体育文化生活,又可以培养学生的思想情操;也肩负着保护和传承民族文化的责任。高校开展舞龙舞狮运动,无论对学生、对学校、对社会都具有积极的作用。

近年来我国许多高职院校普遍开展舞龙舞狮运动,高职院校开展舞龙舞狮运动的意义和价值也受到人们的重视和认可。但由于舞龙舞狮进入高职院校的时间短,教师水平参差不齐,基础设施薄弱,教材缺乏,许多高职院校舞龙舞狮课程设置不规范、教学目标不明确、教学内容混乱,成为抑制舞龙舞狮课程在高职院校开展的主要因素,导致其开展舞龙舞狮运动的价值没能得到全面的认识和挖掘。本文主要对江阴职业技术学院开展舞龙舞狮运动现状进行分析,探讨了高职院校开展舞龙舞狮运动的价值。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本研究以江阴职业技术学院开展舞龙舞狮运动现状及高职院校开展舞龙舞狮运动的价值为研究对象

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 搜集、查看国内舞龙舞狮运动中有关报纸杂志、电子文献和舞龙舞狮教学的相关信息,为本研究提供研究基础。

1.2.2 专家访谈法 对部分从事舞龙舞狮运动的专家、学者等进行访谈;对江阴职业技术学院从事舞龙舞狮运动项目教学的教师、同学进行长期的跟踪访谈。2018年11月在江苏农牧职业技术学院参加江苏省舞龙舞狮运动教练员、裁判员培训班学习班期间,与十多位专家学者,包括国际和国内裁判员,教授和副教授,就高职院校开展舞龙舞狮运动的意义和推广价值进行了访谈。

1.2.3 逻辑分析法 使用逻辑分析方法对从查询和调查中获得的数据进行归纳总结。

2 结果与分析

2.1 舞龙舞狮运动在江阴职业技术学院开展的现状

江阴职业技术学院坐落于长江下游一座经济发达的美丽的江南名城——江阴,这座现代化滨江花园城市经济总量连年位居江苏省县(市)之首,实现了自2003年以来全国县域经济基本竞争力“十六连冠”, 其政治、经济和文化等多个方面在全国处于较高水准。江阴职业技术学院舞龙舞狮队2016年8月获得第九届全国大学生舞龙舞狮锦标赛女子组第1名,同年11月获得第九届全国舞龙舞狮锦标赛舞龙成年女子第,1名;2017年11月获得第十届全国舞龙舞狮锦标赛舞龙规定套路(男子成人)第4名、南狮竞速第3名。其舞龙舞狮运动在全国的高职院校中具有相当突出的示范性、典型性。

2.1.1 课程建设 只有通过系统和专业的课堂教学才能掌握综合知识和技能,课程是高职院校课堂教学的重要组成部分。舞龙舞狮运动课程开展的好坏,直接影响高职院校开展舞龙舞狮运动的进程。2012年,江阴职业技术学院已经把舞龙舞狮运动引入课堂,把舞龙舞狮运动设置为江阴职业技术学院公选课程。2018年把舞龙舞狮运动作为(体育二)必修选项课进行开设,不断规范教学大纲、教案、教学计划。

2.1.2 师资队伍建设 要使舞龙舞狮运动教学正常而有效地开展,师资队伍建设是关键。从上级行政部门到学院领导,非常重视舞龙舞狮运动。凭借师资队伍建设的实力,我们致力于青年教师的培训和教学人员结构的调整。建立竞争机制和激励机制,促进舞龙舞狮运动的均衡协调发展。不管从资金的投入,还是运动场地、运动器材的配置,为舞龙狮舞的教学和训练提供了保障。采取走出去、请进来的方式,有目的、有计划地安排教师参加各种培训,进行观摩学习。2017年12月选派1名教师、2名学生参加(湖南长沙)全国舞龙舞狮教练员、裁判员学习班学习。邀请国内舞龙舞狮项目的专家学者讲学,进行跨地区的广泛交流;采取定期考核与经验总结等方式,进一步完善舞龙舞狮教学专业人员的培训,促进舞龙舞狮运动教学的平稳顺利发展,不断地提高教学人员的专业素质。

2.1.3 运动员队伍建设 高职院校运动队的人才培养较为头疼,受到学制及生源影响,运动队普遍存在运动员水平不高,数量不足等问题。江阴职业技术学院舞龙舞狮队充分利用与高职中专3+3联合办学的模式,与高职中专合作,构建学院体育后备人才培养网络,布置舞龙舞狮项目在高职中专的生根发芽,实现从中职到大学的一条龙办队体系,有效地解决了学院运动队生源问题,同时与学院运动员队伍建设方面实现优势互补。

高职院校运动队的运动员具有双重身份的特点。他们既是学生又是运动员,需要进行文化学习,因此“学训矛盾”对于高职院校运动队来说是无法避免的问题。运动员学训矛盾激化的问题,江阴职业技术学院通过制定有弹性的学分管理办法进行解决,对于获得优异运动成绩的运动员进行一定的学分减免,在缓解学训矛盾的同时还能够激发学生的竞赛积极性。

2.2 高职院校开展舞龙舞狮运动的价值分析

2.2.1 舞龙舞狮运动在高职院校开展的文化价值 作为中国传统体育,舞龙舞狮运动首先是一种文化现象,其次是体育活动。龙狮文化是中华民族文化的重要组成部分,它融合了中国传统文化,健身和娱乐。在漫长的发展过程中,它始终植根于中华民族的文化土壤。龙是中华民族的图腾。也是我们重要的民族信仰与内涵文化。而狮是古人祛除恶魔的主要工具,也是传统文化中具有独特价值的符号。在高职院校开展舞龙舞狮运动,能够加深学生对中国传统历史文化的了解和学习,从而实现对民族文化的有效传承。舞龙舞狮运动是在传统文化继承下的民族体育活动,通过有效开展这一运动,不仅能强身健体,更是对中华历史文化的肯定。而舞龙舞狮运动中所包含的精神,更是中国传统历史文化的浓缩和精髓。

2.2.2 舞龙舞狮运动在高职院校开展的教育价值 舞龙舞狮运动自问世以来,它一直深受人们的喜爱。最重要的是因为它具有显著的民族特色,它的产生和发展符合中华民族的传统文化。它与人们的日常生活密切相关,是劳动人民的宗教信仰,也是一种表达民族文化的习俗。在今天的社会中,由于科学的发达、生活的富裕,许多学生表现出“自我”的特征,学生之间没有有效的合作。舞龙舞狮运动是一个高度配合的集体项目,具有明确的角色划分,必须具备良好的团队协作精神。因此,高职院校开展舞龙舞狮有助于培养团队精神,促进学生身心健康。

舞龙舞狮运动作为一项充满“生动活泼”元素的项目,可以让学生在运动参与学习中实现个人思想内涵提升 。在高职院校学生中推广舞龙舞狮运动,不仅是运动技能、体能、意志力等方面的教育和锻炼,而且促进其对民族传统文化的研究,激发其民族自尊、自立和自豪感,增强民族凝聚力,规范其行为。

2.2.3 舞龙舞狮运动在高职院校开展的健身价值 舞龙舞狮运动是一项融合武术,舞蹈和民族鼓乐的体育项目。从体育运动的物理特征分析来看,舞龙舞狮是一种集速度、耐力和技巧于一体的集体运动。随着鼓乐的节奏,舞者利用人体的各种运动形式,在运动过程或者动作造型中,是武术运动和舞蹈动作的有机结合。在速度、耐力和运动技能的运动过程中要有充足的体力,根据音乐节奏的变化而进行各种动作改变。舞龙舞狮是一项高强度的有氧运动项目,可以有效地提高身体的有氧工作能力,增强呼吸肌功能。虽然舞龙舞狮运动体力消耗非常大,但心理紧张和不良情绪会得到缓解和消除,使学生的身心都得到发展,实现学生身心健康的目标。

2.2.4 舞龙舞狮运动在高职院校开展的竞技价值 竞争力反映了所有运动的本质和魅力。舞龙舞狮运动表现丰富,同时也具有很强的竞争力。舞龙舞狮运动竞赛规则的制定,该项目已由民间健身活动和庆典表演,正有序地走向国际舞台。随着舞龙舞狮运动在各高职院校的蓬勃发展,如今高职院校间也形成了相应的竞技比赛活动,通过竞赛活动的开展,不仅增强了学生的集体感,同时也让各参赛队伍的竞技水平得到了实质性提升,促进舞龙舞狮运动在高职院校的“生根发芽”。

2.2.5 舞龙舞狮运动在高职院校开展的观赏、娱乐价值 舞龙舞狮运动是由多个动作组成,而优美的动作也是该项目可供观赏的主要前提。为有效增强项目的观赏性,该运动也在不断竞技过程中实现表现水平的有效提升。舞龙舞狮运动具有极高的观赏性和娱乐性,在众多民族体育项目中脱颖而出,受到各界人士的广泛关注。龙舞狮舞具有丰富的布局,巧妙地设计和新颖的结构,形成了非常成熟的演奏体系。在表现的“一招一式”动作中,它包含了各种情绪,极大地诠释了动作的精细化,提升了观赏的效果。

高职院校开展舞龙运动,不仅丰富了学生的娱乐生活,促进校园文化的建设,缓解和消除学习生活上所带来的压力;此外,它可以发挥学生的艺术创作水平,培养学生的艺术鉴赏能力,丰富大学生活。

3 结 论

舞龙舞狮运动的文化价值,教育价值,健身价值,竞争价值,观赏与娱乐价值等势必会受到高职院校的普遍重视,舞龙舞狮运动也将在高职院校中普遍开展起来。大学生是社会的主力军,也是文化传承的核心。高职院校开展舞龙舞狮运动,通过对传统文化进行挖掘,赋予其新的内涵,使舞龙舞狮运动逐渐走向世界,开创舞龙舞狮运动的新篇章。