飞行技术专业中高返学生管理中的困难及建议

郑阳 中国民用航空飞行学院

一、飞行技术专业中高返学生管理中的困难

（一）无法及时了解学生学习情况

ATPL、ICAO考试是中高返学生返校以后，下高教之前必须通过的两门考试。目前学生队主要通过学生自行登记的办法，即学生通过考试以后主动到办公室登记成绩，了解学生考试的情况。这种方法的工作量大，而且数据获取不及时、不准确，还经常出现学生不到队办登记、不按实际考试成绩登记的情况。

（二）对超期学生的管理手段有限

大部分学生中返后6个月以内考过ATPL、ICAO考试，但是部分学生9个月仍无法通过两门考试。这部分学生存在的主要问题是学习态度不端，以劝导为主的教育方式对超期学生效果甚微。目前对超期学生的处理方案主要为，暂停发放伙食补助。

（三）ATPL未过学生管理困难

ATPL四次未考过的学生，无法继续飞行训练，须等待公司回复同意转通航以及地面就业的函。回复过程往往很长，而且有的公司不同意学生进行地面就业。这部分学生又大多请假离校，学生停飞后经常出现无视学校管理的情况，存在相当多的安全隐患，给学管工作带来非常大的压力。

（四）要求学生高返双过ICAO3办理毕业，推进困难

学生高返双过ICAO3即满足学校毕业条件，学校要求符合条件的学生立即办理毕业手续。但是，部分公司只接收ICAO4的学生，这部分学生为了继续在学校参加ICAO4考试，不办理毕业，学生毕业工作推进困难。

（五）行政处分文件对学生的警示作用低

中高返学生流动性较大，容易出现特情。在给予学生行政处分后，对当时管理的学生有一定的警醒作用，但后面返校的学生并未查看到该处分文件，未起到警示作用，往往会出现同样的问题。另一方面，行政处分文件对个别学生的警示效果较差。

（六）ATPL课程上课出勤率差

学院针对国内返校未通过ATPL考试和国外返校的学生，开设了ATPL培训课。但是，培训课学生的到课情况差，即便是班主任加大查课力度，学生人到心不到，听课状态很差。出现此问题有几个原因。一是上课效果作用甚微，多名老师各上1-4节课，内容涉及较浅；二是部分学生被强行安排ATPL课，同时在学校进行补课，时间冲突；三是排课后通过考试即不用上课，部分学生认为自己肯定能通过考试，不来上课；四是国内返校学生在课程结束后没有考核，学生不够重视。

二、飞行技术专业中高返学生管理中的建议

（一）建立学生考试成绩查询平台

学校应及时建立学生相关考试成绩查询平台；在没有建立查新平台的情况，需要加强学生教育，及时真实的更新成绩。

（二）学校和家长共同管理超期学生

超期学生的管理相对困难，有人提出集中学习的方式进行管理，但实施起来相对困难。原因有三点，一是集中学习效果不好，超期学生学习态度并不端正，集中学习也会相互影响；二是学习需要电脑和网络，目前能够满足网络覆盖的自习室基本没有；三是此部分学生大部分花较高的费用在外补课；四是学院工作人员有限，集中学校监管难度高，学管干部日常有很多日常工作需要处理，能分出监督此部分学生学习的精力有限。建议要求家长到校陪读，父母对学生的监督的效果相对较好，有利于学生合理安排学习计划考试计划，减少时间的浪费。另一方面，学校对加强对中返学生的教育，定期开会了解学生学习情况，要求超期学生指定学习计划并邀请理论老师检查学习进度。

（三）加快学校与公司的沟通，解决停飞学生的就业问题

1.学校与公司协调，在出现航线四次未过情况后，允许学生转通航进行工作，但转通航涉及的飞行档案、体检档案、经费问题学生自行与公司协商并在学校办理手续时提供相关证明即可。2.部分公司不会对学生地面就业进行回函，建议学校与航空公司协商，再出现无法继续飞行的情况，默认允许学生办理地面就业离校，减少学生无法办理毕业、关系档案一直挂在学校出现管理隐患的问题。3.在无法与公司沟通的情况下，学校各部门提高办事效率，及时发送函件、及时接受公司函件、及时通知学生。4.这部分学生请假手续须合理化，在提履行合理手续后允许此部分学生请长假，避免出现不假离校的情况，避免学校承担更多的责任。

（四）改进ICAO考试规定

学院与考试中心进行协商，允许学生进行办理毕业后继续在校进行考试；改善制度及流程，高返学生在返校办理毕业后，学院或学生队开具证明才能继续进行考试。

（五）加强违纪学生的监管力度

1.对有行政处分的学生推迟下高教，但目前高教需求较高，也会影响学校的培养安排；2.推迟办理毕业离校后双证的发放时间，推迟毕业学生关系还在学校，易出现安全隐患学校。但办理毕业离校后，延后发放学生双证，学生回公司只能进行实习，无法正常办理入职，对学生的警示效果明显；3.学校与公司协商，在与学生签订合同时，合同内加入对在校期间有学校行政处分学生的管理方法及处罚措施，例如增加实习及等待改装时间，完成更多的飞行小时数才允许放机长等措施。

（六）改进APTL培训课

1.将航线课增设学分，无论是否考过均需要参加此课程，返校学生在参加本部课时并未出现如此难管理现象。2.遵循自愿报名原则，而非强行安排。或者中返三个月后还未通过ATPL的学生，再安排课程。3.改善管理措施，应由任课老师主要负责出勤、上课秩序，出现问题可以通报给各个学生队。4.任课老师应认真提高讲课质量，授课内容对学生真的有帮助，自然会有学生认真上课。