课桌上的“三八线”

孙红旗

一次上课时，我无意中发现海和博两个人在暗暗较劲。他们表面上看是在认真听课，但私下却相互抵着对方的胳膊肘。

下课后，我把海和博叫进办公室，刚要询问他们较劲的原因，海便抢着说：“他太胖了，总挤着我！”博也不示弱：“那你也不能骂我胖猪啊！你就没有占过我的地方？”我一听便明白了。于是，我劝博收敛一点，让海不要出口伤人，希望两人能够化干戈为玉帛。他們可能是看在我的面子上，都很不情愿地点点头。我以为问题就这么顺利解决了。

然而，课堂上，海和博的“明争暗斗”更厉害了，谁也不让谁。海总担心博“侵略”了自己的“领地”，时刻警惕地用胳膊肘守卫着，而博也时刻绷紧神经处于一级备战状态，总想着要抓住海越界的把柄。我看在眼里，急在心里。照这样发展下去，他们两人会一直处在焦虑中，总有一天矛盾会激化。

与其让两人把所有的精力用在相互猜忌上，还不如让他们暂时分开。于是，我用粉笔在海和博的课桌中间画了一条分割线，笑着说：“这是你们的‘楚河汉界，谁也不准越过这条线！”教室里顿时笑声一片，海和博羞得满脸通红，毕竟已经是七年级的学生了，怎么还能像小学生那样在课桌上画“三八线”呢？真是太幼稚了。

自从有了分割线，博把分割线当成警戒线，时时提醒自己要小心谨慎，海心中也有了一杆秤，再也不用时时提防着博了。分割线暂时缓解了他们彼此猜忌的焦虑情绪。

分开了才能让彼此感受到一个人的孤独和不便。人似乎只有在失去之后才懂得珍惜。我希望海和博能认真反思一下。

既然分开，就要彻底分开，要给他们的学习和生活带来极端不便，只有这样才能让他们怀念从前的状态。我常常走到他们旁边，用手指敲着桌面上的分割线提醒他们：“注意，别过线了！”有时我发现分割线淡化了，就会用粉笔重新描上一遍，让分割线一直显眼。

没过几天，海和博的心理就发生了微妙的变化。他们开始和对方说话了，只是说话的时候还会时刻注意胳膊不能过线。再后来，他们的交集越来越多，桌面上的分割线几乎被袖子抹掉了。

果不其然，一周后他们终于憋不住了，双双来找我：“老师，您还是把分割线给抹掉吧，太束缚人了。我们俩已经和好了！”我故作镇定地说：“你们怎么证明你们两个真的和好了？”海和博立即给了对方一个亲密的拥抱，说：“老师您看，我俩早就已经和好了，您不用担心！”我笑着说：“抹掉可以，但你们要把你们心中的那条分割线一同抹去！”海和博拍着胸脯重重地点头应允。

这场“三八线风波”终于平息了，我的心也终于放下了。

（作者单位：河南省襄城县十里铺镇初级中学）

责任编辑  何欣容