如何有效引导学生进行职业生涯规划

陈少鸿

一、 当前中职政治教学改革存在的问题

1.教材陈旧阻碍教育改革的进一步发展

政治教材陈旧是中职政治教育中一直存在的问题，在新时代中对于中职教育的改革具有一定的妨碍作用。在教学内容方面，教材的版本陈旧，不能跟上时代的发展变化，对学生的发展帮助也是很少。陈旧的政治教材，对政治教育的变革产生了一定的影响，对于学生中职政治的学习也是较为不利的。我们迫切需要在政治教材上寻求突破，及时将当前党和国家最新的政策方针制度等融入进教材，以适应时代的发展变化，创造出新的政治教育方法，促进新时代中职政治教学的发展。

2.教师的专业化意识不强，教学方法陈旧

在中职政治的教学中，教师一般都是结合政治教材进行政治教学开展的，不能将政治知识进行充分的应用。教师主要进行教育内容的讲授，这样的讲授，无异于是对学生进行知识的灌输，无助学生实现自主学习与自主解决问题，并且这样的教学方法很容易出现脱离实际的问题，理论知识不能很好地得到實践应用，对于学生的政治学习与日后发展都不利。

3.教师无法实现教学方法创新，无法正确引导学生进行职业规划

教师的教学思想相对比较保守，缺乏对政治教育的创新。政治作为一门重要的课程以及人们生活中不可分割的一部分，是需要紧跟时代的发展变化的。教师在政治教学实践中所采用的还是一些较为传统的教学思想，这些教学思想已经不适合今天时代发展的变化了，而不敢于创新又成为一项阻碍教师发展进步的重要因素。目前，中职政治的教育要求变得越来越高，对于教师提出的要求也在显著提高，因此，应从教师的思想上进行创新，全面改善教师的政治教学思想，实现教师的政治教育思想在新时期下的重大突破，将中职政治教学与学生未来的职业生涯规划结合到一起。

   二、如何有效引导学生进行职业生涯规划

1.教学内容要精心选择与调整，与学生职业生涯规划挂钩

教学内容的选择要与时俱进。不论什么样的教学内容，其本质是不变的，不管教师对学生进行怎样的授课，都不能离开对教材的使用及改造。但是，受传统教学观念的影响，很多教师在实际的教育过程中偏重于对教材本身的使用，忽视了对内在知识的解读以及拓展，这样的教育显然是不可取的。一味地按照教材进行知识点的讲解，对于学生自身的教育与成长是不利的。随着时代的发展，各种教育现象以及出现的教育问题逐渐显现出来，因此，要在教学之中结合这些问题进行相应的教学内容改革。

中职教育职业生涯规划教学是培养未来人才的重要课程之一，其内容必须根据学生的个性与特点进行施教，只有做到因材施教，才能发挥现代教育的有效特点，培养能够促进自身发展的人才。要关注学生自身的个性与特点，还要对存在的各种教育实践活动作出科学的指导与分析，将学生的职业生涯规划作为新时代发展政治教育的重要目标。教育内容还需要在此基础上进行相应的增添或者删减，只有这样，才能够适应时代的发展潮流，激发学生的学习兴趣，帮助学生取得更高的进步。

2.构建中职政治教学知识框架

制定了教育教学内容之后，还需要对这些教育内容进行详细的划分，使用科学合理的方法建造一个知识架构，是学好中职政治教育课程的关键。一门课程中所包含的全部知识点，其实是具有很强的逻辑性的，这样的逻辑性在实际的教学过程中，会对教师的教学提供很大的帮助，对于完善教育的教学也具有辅助作用。在授课之前，教师要找到教育知识中的逻辑结构，根据已有的逻辑结构建造一个合理的知识框架。通过建造这个框架，学生可以大体了解所学的全部知识的内容，对于学习知识有很大的帮助，避免在学习的过程中出现盲目性、被动性、片面化的问题。

在教学中要保持知识的连贯性及其逻辑性。教师教授完毕各个章节时，需要指导学生将所学的各种知识进行有机串联，引导学生自主对知识进行逻辑性的学习与联系，帮助学生建立一个比较系统、全面的知识框架。使学生在以后课程的学习之中，容易形成全局的知识学习观念形成相对较为开阔的学习思路。因此，教师在对学生进行知识教授的时候，需要注重学习知识框架的构建，合理的知识框架对于促进学生中职政治知识的全面把握有重要意义。

3.丰富课堂职业生涯规划的教学方法

在教学职业生涯规划内容时，教师可以使用多种多样的授课方法进行知识的讲授。例如，在传授知识的过程中使用讲授法、讨论法、案例教学法等多种教育方法，在使用某一种教育方法时，可以结合其他教育方法进行组合性教育，这样的方法在今天的教育中具有很强的指导意义。

比如，讲授法与讨论法相结合，这是一种常用的教育方法。由于中职政治的课程理论性十分强，因此在讲解知识的时候，教师会采用将抽象的理论知识转变为通俗的语言进行解释的方法。这样的教学方法不仅仅在教育学中有很大的应用，在其他学科的教授中也有重要的意义。使用讨论的方法对于调动学生的积极性有着很大的帮助，学生除了接受来自教师的知识，还在与同伴不断地讨论之中获取知识，这对于学生自身的发展是十分有帮助的，对于活跃课堂气氛有很大的帮助。只有采用讲授法与讨论法相互结合的方法才能够促进学生进行更加积极的思考与分析。这样对于培养学生自主学习的能力，提高学生对于教育知识的掌握有很大的帮助。

三、构建基于行动导向中职政治的新教学模式，发挥职业生涯规划教育的重要价值

中职政治教学中要有效引导学生进行职业生涯规划，还需构建基于行动导向中职政治的新教学模式，并在实际的教学过程中通过这种新的政治教学模式来进行更加科学合理的教学设计。随着对教学课堂的实践观察与分析发现，良好的课堂教学活动是需要进行科学合理的教学设计的，只有进行了科学合理的教学设计才能够保证良好的课堂形式顺利开展，这是达成职业生涯规划教育的基本前提。根据对政治课程学生职业工作任务的分析，得出在以后的课堂教学中的技能教授重点只是其中的一个方面，在此过程中，还需要结合政治教育的基本特点与其基本教学目标进行合理的教学设计。

因此，在以后的教学模式改进与更新的过程中，一定要选取符合职业教学要求的教育与教学模式，并且选择合适的教学目标对学生进行教学，防止在以后的教学过程中出现一系列的教学失误。如在将教学内容进行统一的整理与合并之后，再对学生进行统一的教学，这种教学方式是十分有必要的。教师将学生需要接受的教学内容进行相应的整合，并且在此基础上创设出一个个与其职业行动任务相关的教学情境，只有这样才能夠促进学生职业生涯规划能力的提高，并最终取得一个较为良好的结果。在创建出合适的教学情境之后，还需要教师采取一些合理的教学方法，在使用教学方法的过程中，需要遵循“行动导向”这样的教学原则，并在此基础之上进行一定的课堂教学设计。

除此之外，还要根据教学设计方案，选取符合职业教学特色的教学方法，并组织教学实践。通过良好的教学方式让学生发挥教学的主体地位，将学生放在教学的重要地位之中，让学生真正成为教育与教学的主体，只有这样才能够达成良好的教学目的。

四、教学过程中出现的注意事项

在进行学期授课的过程之中，如何选取一些符合职业生涯规划教育内容的职业特色与职业本质的教学内容进行授课是教师在设计教学计划的过程中会遇到的一项重要问题。而只有将政治课堂与职业生涯规划教育相关的知识内容做好充分的整合，才能够遵循“通过行动而学习”的基本教学原则，并促进对于现代教学模式与方法的改进。因此，教师在选择教学内容进行授课之前，必须结合新时代背景之下学生需要掌握的必要知识，并对这些知识进行系统地、有效地整合才能够促进教学内容的确定，并且在此基础之上保证教学内容的真实、有效性。此外，教师对于课堂教学情境的构建是良好的课堂开展的重要前提，只有有效地根据学生的职业能力需求以及学生的个性需求才能够设计出合理的教学方案，并为学生的职业生涯规划提出合理的建议，才能够促进新时期中职政治教育事业的改革。

在中职课程教学中，政治教学一直是一项十分重要的教育课程，我们需要对新教育形势之下中职政治教学施行创新。随着现代教育观念的改变，在教育方面的改革也逐渐深入，职业生涯规划教育已成为当前社会需要重点关注的事项之一。在这样的形势之下，我们需要对中职的教育进行改革，并且结合当前教育学课程的现状进行课程变革与创新，研究适合时代发展的中职政治教育课程，并将具体措施应用在当今的中职教育改革中。在教学内容方面需要格外关注，精心选择教育的内容并对目前的教育内容进行细致的调整，加强对学生职业生涯规划的指导，使中职政治教育方法更加丰富与完善。

责任编辑魏家坚