新媒体对高职院校学生管理工作的影响与创新研究

王静

摘要：随着新媒体时代的来临，学生的思维方式和生活观念等方面都发生了重大转变，新媒体在拓宽学生视野、增长学生见识等方面都有了许多积极的影响，也给学生的学习生活带来了许多便利，但另一方面，新媒体手段也在深刻改变着学生的内在价值观，对高职院校的学生管理工作来说是一个比较严峻的考验。本文主要分析了新媒体时代背景给高职院校学生管理工作带来的影响，并提出相应的创新对策。

关键词：新媒体时代   高职学生管理   影响机制

近年来，随着新媒体时代的悄然来临，许多学生在这一浪潮中借助工具的便利而使得自己的个人视野和学科知识水平有了很大的提升，但同时，新媒体讯息对于学生思想观念的冲击又是巨大的、显而易见的，如何在两者之间寻找一个最佳的平衡点，是许多院校教育研究者一直在探讨的问题。

一、高职院校学生管理工作的重要性

在高职教育阶段，学生经历了高中的刻苦学习，进入学校之后难免会出现松懈和倦怠的现象，如果没有对其进行合理的管理，那么很有可能就会在自由宽松的学校环境中迷失自我，最后学无所成，泯然众人。因此，高职院校的管理理念首先就会对大学生的人生规划和目标的制定产生一个重要的引导作用。此外，由于这一阶段学生群体的自我意识较强，对社会上的许多事物都有自己独立的判断，但是仍旧对某些社会现实缺乏了解，在新媒体环境下容易被一些假象迷惑。加强学生管理工作，就能够在帮助学生们学习各项技能，圆满完成学业的同时，让这些学生认清社会现实，能够作出更加理智、明确的判断。

二、新媒体环境对高职院校学生管理工作的影响

（一）积极影响

在新媒体时代背景下，学生可以依靠各种合理、合法的手段来获取自己需要的讯息，从而更多地接触到社会实际，掌握更多的社会动态。在当今社会，信息就是最宝贵的财富。掌握了最新的社会动态信息，就能够及时地更新自己的知识储备，了解到更多除了专业内容以外的知识，学习社会榜样的力量。新媒体工具可以为学生的管理工作提供更多样化的工具、更丰富的表现形式以及更加生动有趣的管理方法，引起学生的好感，使其更容易接受。同时，媒体化的新型表现方式也有助于学生更好地理解当代先进的思想理念，武装自己的头脑，从而达到专业上和思想道德上双重教育的目的。与此同时，网络上还有许多关于职业选择的信息，学校可以了解到许多新兴行业的职业信息，并结合自身院校的专业特点，做好学生的就业管理工作。

（二）消极影响

新兴事物的出现必然会给传统事物带来一定的冲击，而在学生管理工作这一领域，新媒体工具给传统管理方式带来的影响是巨大的。首先，以往的管理模式已经不再适用，习惯了快捷化学习、生活节奏的大学生可能会进一步期盼校方能够用更现代化的方式、更先进的工具来完成对学生的管理，并形成心理预期，这就给学校管理方式的转型升级带来了巨大的压力。同时，教职工队伍的压力也是显而易见的。由于新媒体工具提供了更多更丰富的教学资源和管理工具，传统的授课方式要想引起学生的兴趣，就必须要在教学内容和教学方式上进行积极的创新，在新媒体工具的辅助下，趣味性往往是任课教师需要解决的最大的难题。对校方来说，升级各项管理设备，创新管理手段需要大量的资金投入。而对职工群体来说，要在较短时间内快速掌握现代化的管理操作方式也并不是一件易事。除此之外，更重要的是，各种新媒体对于学生思想观念的改造几乎是颠覆性的。而在如今这个新媒体时代，我们依然可以说，新媒体是一把双刃剑。

三、新媒体时代背景下高职院校学生管理工作的创新策略

经济的迅速发展带来了科技的进步，加速了社会信息化的进程。如今是一个信息爆炸的时代，对信息的利用和管理显得尤为重要。许多职业技术学院的学生管理也顺应了信息化的时代潮流，采用了较为先进的技术手段，但这项工作是一项系统性工作，并且较为复杂，在实际管理中还存在着许多问题。只有分门别类地、有针对性地进行创新，才能够做好职业院校的学生管理工作。

（一）思想教育管理

在以往的思想教育工作中，讲座和面对面授课成为了主要的形式，而在这些形式下，学生的个体差异得不到尊重，主观能动性得不到发挥，往往难以对课程产生兴趣，再加上这类教育模式的单一，会使得教育成果大打折扣。为了适应时代发展，该校应主动改革原有的教育模式，将新媒体手段有机地结合到理想信念教育中来，从而提升学生的兴趣，提高教育成效。此外，教育内容需结合学生兴趣与当下热点。要想加强学生的思想教育，就要在内容上作出调整。新媒体工具为学生提供了更丰富的信息接收平台，也就让他们接触到了许多以往未曾接触、未曾了解的信息。由于学生还未进入社会，在一些问题的认识上可能稍显稚嫩，也缺乏相应的辨识能力。而思想教育工作的任务就在于让学生树立正确的思想观念，坚定自己的理想目标，矢志不移地为它奋斗。

（二）长传下达方式

因为学生工作的复杂性，日常需要传达的信息也比较庞杂而繁多，因而常常让学生们叫苦不迭。以往的信息传达方式主要有两种，一种是班级微信、qq群的信息发送，还有一种就是由班委组织的班会活动，两种方式各有利弊，但总体来说信息传达的效率还是不够高，效果也不够高。如果高职院校能够开发出一个可供学生直接登陆的网站或平台，学生就能在上面实时查询学校发布的信息，就可以免去班会的麻烦以及班级群信息的混乱，拥有对学校信息的自主把控权，从而过滤掉那些自己不感兴趣的、与自身切身利益无关的信息，从中挑选出有价值的信息。这一平台的最佳载体就是智能手机，通过给各类消息按照时间的长短以及轻重缓急依次进行排序，并在手机上予以通知，就能够减少以往方式下的人力物力消耗，给学生。

（三）档案信息管理

在传统的档案管理方法下，档案主要以纸质形式保存，在查阅、保管时都有许多不便之处，为了保障档案的整洁完好，人事档案管理部门需要动用大量的人力物力资源进行看护，一旦遭遇突发事件，档案被损毁，将对档案所有者造成不可逆的损失。此外，传统的档案在翻阅查找时也需要耗费许多时间。但接入信息化手段后，档案不仅有纸质版本，电脑上还存储着许多备份，不易丢失、损坏，易于保存，在进行信息检索时，效率大大提高了。这都是新媒体技术带给档案管理工作的重大转变。通过有关数字化平台的建设，可以有效地利用学校各类资源，对档案工作进行一个及时的升级。例如，运用大数据网络和云计算平台，可以实现档案信息的快速保存与修改，还能运用电子计算的方式来对档案数据进行核对、整理，甚至可以对全校学生的档案情况进行一个全方位的统计并形成报告。此外，利用移动互联网技术，还能够让全体学生在智能手机等移动终端上随时随地查看自己的档案信息以及课程安排、教材余额等项目的进度，方便院校对学生的管理。

（四）学生就业管理

时代在发展，各种职业的更新换代速度也是非常快的。高职院校要想做好就业管理工作，自身就要加快就业讯息的更新速度，更新就业管理方式，不仅要了解各项职业的工作基本内容、发展前景，还需要了解行业内的实时动态，关注新兴职业的发展變化，对于落后的传统职业观要予以摒弃。具体来说要从辅导员和学校两方面来开展，辅导员在平时就应重视自己的知识储备积累，借用各种现代化工具，时刻更新就业信息，而学校应定期组织对辅导员的培训项目，以此来更好地开展学校的就业工作。此外，还需建立就业管理工作的线上反馈机制，任何工作的顺利完成都离不开有效的反馈机制。在院校内建立有关就业指导的反馈机制，通过官网留言、微信私信、票圈评论等方式来进行，不仅由高校开展评定，还可以把学生也纳入反馈机制，这样能够让学生的意见第一时间反馈给辅导员，在监督了辅导员工作的同时，还可以参考学生的诉求来进行及时的改进。由于就业指导工作是直接面向学生的，因此学生的意见具有重要的参考价值，建立学生参与的线上反馈机制，能够在第一时间内了解到学生的意愿及动向，更加方便快捷地对学校下一部的就业指导工作进行安排。

四、结语

当前，电子化、信息化成了如今院校管理最显著的特征，各学校使用较为广泛的信息化平台有超星尔雅、智慧树、百度云端等，还出现了许多大数据与云计算平台。在新媒体时代，许多职业技术院校在学生管理方面还存在许多滞后于时代发展的地方，阻碍了其人才引进和日常管理工作的开展。为了寻求自身发展，提升学生管理水平，各职校需要采取有关措施来一定的改革，寻求更广阔的发展空间。

参考文献：

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[2]叶晓琳.论互联网时代学生管理工作的创新[J].金田，2018，（05）.

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[4]孙丽.互联网时代学生管理工作存在的问题及对策[J].办公室业务，2016，（20）.

（作者单位：潍坊职业学院）