来自刘百川先生的履职日记

刘海宁 张波

摘要：寒假期间，除去繁杂的家庭琐事，我认真拜读了来自一位民国时期的校长刘百川的履职日记，就内容看，还可以说这是一部教育学著作，我的思绪不禁被带入了民国那段岁月中，跟着刘百川先生的脚步共同前行。

关键词：刘百川;先生;履职;日记;分析

1百川先生是潜心的学者

百川先生曾站在“巨人”的肩膀上，悉心与前任职校长深入沟通，“窃取”他人工作经验。而作为其同学的王祚义的来信犹如一道晴天霹雳警醒自己，鞭策自己，使他在以后的工作中不断反思。我不禁联想到了自己，是啊，在我的身边也有无数的教育前辈，我们为什么不能汲取他们的经验丰富自己的人生呢？不得不说，这样的确可以事半功倍，确实是一个极好的法子。

2百川先生是安静的听者

百川先生知道要想更清楚地了解情况，必须深入基层，他与学生潜心交谈，了解学生的特点、学生的需求、学生的爱好、学生的理想、学生的家庭等等，这样才能做到因材施教，才可以为学生的健康成长保驾护航。他仔细聆听老师们的心声，共同畅谈工作要点，一同研究办校策略，一起分享学校的点点滴滴。可以说，学校就是一个大家庭，要想和谐，就应协调好复杂的人际关系，使大家庭的成员心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，共创好光景。

3百川先生是多谋的智者

百川先生做事很有计划，在任职伊始就把学校工作做了详细规划。正式担任校长后，他针对学校各个部门的实际情况，又制定了合理的工作措施，使学校工作井然有序。同时，他思想敏锐，在听取他人意见的同时，能把握住正确方向，把大家的意见和自己的想法融合到一块，取长补短，共同推动学校发展。

4百川先生是称职的使者

百川先生作为一名新任校长，他工作态度极其认真，一丝不苟，把学校当作自己的孩子，精心呵护，凡事亲力亲为，扎根于学校这片土壤中，没有空头理论，没有所谓的宏伟壮志，有的只是只是关于学校的各项事务，他很真实，也很称职。我们现代的教育工作者缺少的恰恰就是那一抹脚踏实地的精神，更何况在民国时期，国家正面临抗日、内战等不利的环境，社会物质发展水平、教师待遇、公民意识、学校环境设施设备条件、学生素质等各方面，与现在相比，差距可谓甚大。百川先生当时却那么严谨的去设计做好的学校的事情，把自己的教育思想，全面付诸到学校的教育教学实践中去了，很是难得。

5百川先生更是成功的领导者

在百川先生担任校长期间，学校工作分工明确，做到人人有责，事事有则。从教师的录用，到教材的选用，到课程的实施，再到教室的布置等，都能做到提前安排，落实到人，这是一位领导者之所以成功的关键所在。

6结语

最后，我把我在这部著作中最喜欢的一段话与大家分享：做教师要像园丁一样的辛苦勤劳，拿培花顺其自然的方法，去培养儿童。做教师要像母亲一样的慈爱拿爱护自己子女的心肠去爱护儿童。做教师要像医生一样的精明，拿诊断病人的眼光去诊断儿童。做教师要像说书演戏的一样有精神，拿说书演戏的方法，把教学的材料提示给儿童。做教师要像法官一样的严明，对于自己，对于儿童的行為，不能有一次的苟且，处理儿童的问题，尤要大公无私。总之，做教师要有健康的身体，精密的头脑，浓厚的兴趣……