虚拟现实技术在影视动画教学资源库中的应用分析

杨加

摘   要：影视动画行业符合当代观众在精神消费上的追求，越来越受观众的欢迎，但是人们对于精神消费的要求越来越高，对影视动画的质量和品质的要求提高了很多。现在的影视动画教学资源库中，需要融入虚拟现实技术，所以虚拟现实技术在影视动画教学资源库中越来越常见，文章根据虚拟现实技术在影视动画教学资源库中的应用分析，阐述了虚拟现实技术的概念，运用于影视动画教学资源库的意义以及运用于影视动画教学的途径。

关键词：虚拟现实技术;影视动画;教学资源库;概念意义;应用分析

当今时代，科技越来越发达，经济水平越来越高，虚拟现实技术的投入与运用也越来越常见。文章以虚拟现实技术为例，对虚拟现实技术在影视动画教学资源库中的应用进行分析。

1    虚拟现实技术的概念

虚拟现实技术也被叫作灵境技术，20世纪90年代开始成为大众关注的对象，在生活和各个领域中都开始盛行，为大众和计算机的发展趋势建立了一个全新的研究领域，为整个技术化的采用创立了不同的交换条件，让观察每种技术的大型数据的方式有了全新的阐述。虚拟现实技术主要是让计算机有一个比较玄幻的氛围，这样的虚拟氛围作为计算机图形所建立的三维动画，让观众在观看动画影视时更加梦幻，更加虚拟，在视觉上会有全新的感受[1]。

虚拟现实技术具有多感知性、临场感、实时性以及自主性。观众可以体验到沉浸在动画影视中的感觉、相互性以及想象的感觉具有以下特点：（1）沉浸感。观众在观看动画影视时，就像是自己也身处在其中的，故事就发生在自己身上。（2）交互性。计算机产生虚拟氛围时，大众能够采用许多传感的机器共同交换，让观众把动画影视中虚拟的环境，变成好像是现实中的生活一般。例如观众在欣赏动画影视时，亲自用手来抓虚拟氛围里的东西，观众的手就会真的有拿东西的真实感，甚至能感受到抓住东西的形状。（3）想象性。在运用虚拟现实技术时，观众可以在动画影视里得到一些自己以前不能够理解的知识。虚拟现实技术会让整个动画影视在感性和理性上完美结合。

2    虚拟现实技术融入影视动画教学资源库中的应用意义

2.1  为提高学生的自主能力带来更好的条件

虚拟现实技术所提供的影视动画教学资源库来说是十分丰厚和多姿多彩的，可以从虚拟现实技术在影视动画教学资源库中所涉及的因特网运行条件、相关式桌面型设备、移动机器以及图书馆的资料中，让学生在学习虚拟现实技术的同时，营造了非常有利的外界条件，使学生在查阅资料和获取知识上都会有很多丰富教学资源。并且，虚拟现实技术在影视动画教学资源库里的存在方式上也是非常多样化的，因为其中所提供的条件不一样。例如，如果学生们在老师讲授的课中并没有得到课上所涉及的重点和难点，就可以在下课的时候，通过虚拟现实技术的设备，对于自己没有听清楚的重点和难点进行巩固，把不会的知识进行深化。而且虚拟现实技术运行在动画教学资源库中，不仅对于老师来说能够大大减轻负担，从某一种程度来说，也是对当今教学方式的一种创新，对以前教学方式的一种巩固。

2.2  给学生营造更具真实性的氛围

对以前长期进行的影视动画教学课堂观察，老师在传授知识时，一般总是采用书写、图片、影像以及音响等方法进行展示。但是如果老師在影视动画教学的授课中，碰见一些不容易突破的状况时，把动画影视的教学更加生动化、具体化，可以使整个知识的呈现方式变得有趣。把空想的知识采用虚拟现实技术进行呈现，就可以把老师口述不了的知识进行新的呈现。这样对学生们的印象会更加深刻，把老师所传授的课堂知识更加方便快捷地传授给学生，对发展学生的想象力更加有帮助[2]。

3    虚拟现实技术在影视动画教学资源库中的应用途径

3.1  在影视动画教学课程进行开拓

由于现在虚拟现实技术被大众不断关注，老旧的资料和授课方式会给学生增加负担，不能让学生的需求得到解决。所以在影视动画教学上的课程体系上，要在影视动画授课书上的范围内进行一定创新和改进，要重点关注影视动画教学资源库的更新，在全新知识的汇编上要进行不断开拓[3]。

老师在进行影视动画关于教学资源库的教学中，可以让学生采用虚拟现实技术，完成平时给学生布置的一些作业和课后测试。同时，也可以在这个平台上，让学生们提出一些自己的问题和一些想法，老师根据问题和想法，一一对应地解决疑难杂症，再制定出自己的教学目标和教学理念。在教学上进行一定的研究和探讨，在影视动画教学课程上还是要对最基本的教材上的理论知识，做出较多部分的讲解，同时也要重点关注学生们的课外实践。对应做出相应的任务安排，在平常的实践课上老师也应该让学生通过虚拟现实技术对其进行分类，分成若干个小组进行实践，再分别派定相应的任务或者目标，通过平常课堂上或者课后学习到的虚拟现实技术进行实践操作。然后，老师针对学生提出来的疑难杂症，仔细认真地做出解答，让他们解决自己的问题所在，所以虚拟现实技术可以在影视动画课程上进行一定的开拓和改革创新。

3.2  虚拟现实技术运用在动作教学中

在影视动画教学中，涉及的动作教学也是十分关键的一个部分。因为动作教学涉及的技术是十分难的，这对学生而言是不容易熟悉的。所以，如果在影视动画教学中的动作教学运用虚拟现实技术的话，就可以把动作教学比较困难的部分就得以解决，在影视动画教学的动作教学，运用虚拟现实技术可以有各种各样的虚拟片段，也可以分为多种角色，学生们可以从不同角度里揣摩角色[4]。

动作教学中有些角色涉及3个环节，其中有行走、奔跑、特殊等，但是在某个动作都会有一些相对的按钮进行操作。这样就可以比较仔细地观察动作教学中的内容和细节，而且有些虚拟现实技术可以采用某些软件进行，某些软件也可以分为很多种角色。再根据不同的角色进行动作教学，让学生们更好地体验动作教学中的内容，不会感觉很生硬，也不会让学生觉得是生搬硬套。在虚拟现实技术的带领下，就会很容易理解影视动画教学中的动作教学[5]。

4    结语

随着科学技术的不断发展，虚拟现实技术成为相对于而言比较流行的技术之一。因为虚拟现实技术在影视动画教学中的操作，可以让学生们更加积极、主动，给学生营造一种置身于其中的真实感。虚拟现实技术能够减轻老师一定负担，让学生能够更加清晰地明白理论知识，所以在对影视动画教学中，老师可以运用虚拟现实技术，让影视动画课程的教学更加高品质，在教学服务上也更加有品质。

[参考文献]

[1]岳园.数字媒体技术在影视动画后期制作中的应用研究[J].新媒体研究，2018（20）：30-33.

[2]杨冬旭.虚拟现实在影视动画设计中的应用研究[J].艺术科技，2018（4）：51.

[3]刘庆明.虚拟现实技术在影视动画制作中的应用研究[J].电视指南，2017（21）：174-175.

[4]宣学君.交互体验在影视动画表现形式与传播方式中的角色创新[J].新美术，2016（1）：113-118.

[5]刘向晖.虚拟现实技术在影视动画教学资源库中的应用研究[J].湖北科技学院学报，2013（9）：95-96.