在拟定的场景中作画

浙江省杭州市青少年活动中心美术部/供稿

在学习绘画的过程中，我们会碰到这样的难题。当已知一个场景的大概情况，而且场景中的每个人的年龄、职业、穿着打扮、心理活动都各不相同时，我们该如何将不同人物都形象生动地表现出来呢？今天，就让我们跟着章昕娜老师，一起去试着画一画吧！

章昕娜，毕业于东华大学，杭州市美协会员，杭州市美协青少年分会委员。2011年起任杭州市青少年活动中心儿童美术、少儿陶艺、亲子涂鸦项目教师。数年来，组织学生参加各类美术大赛并多次获奖。2015年，创办杭州朤珩书画工作室，开设涂鸦、综合美术、硬笔书法、素描色彩、中国画等专项课程，致力于青少年美术教育。

在本期中，章老师给孩子们拟定的主题为“看热闹的人们”。小朋友们在画之前，首先要思考以下几个问题：到底有哪些人在看热闹？他们看的是什么热闹？整个场景中不同人物的心理活动会有什么区别？在想清楚这些问题之后，小朋友们分为低年级和中年级两组，各自开始了创作。

蒋沐辰

几位一年级的小朋友手法仍显稚嫩，他们笔下创作的人物，表情与动作都非常有童趣，并且在画面中穿插了自己想象的场景，构图轻松，情景生动，看细节让人忍俊不禁。

荣尹瑄

楼澜婷

中年级的小朋友手法相对熟练，在人物细节表达上注重突出黑白灰的整体画面效果，并且添加了现在非常流行的 “角落生物”，还用漫画语言“音效字”补充说明人物的状态和心情。

钟 懿

郭甄倪

朱芷琦