遇见

刘湘茹

在我心里，最美好的遇见，便是我遇见了她。

我清晰地记得她第一次给我们上课时的情景——身着一袭紫裙，脸上挂着灿烂的笑，走路时裙摆摇曳，好似一个十几岁的女孩。在这般情形中，她开启了我们的九年级语文学习之旅。 她是我的语文老师——刘老师。

一天早晨，我和同学像往常一样在操场跑操。跑的过程中，我有些不舒服，但还是咬牙坚持了下来。跑完操回到教室，我还是觉得特别不舒服，心想可能是因为低血糖的缘故。

刘老师走进教室，要我们起立朗读。我慢悠悠地站了起来。老师说：“表现好的小组可以加分。”为了不拉小组的后腿，我大声朗读了起来。几分钟后，我感到有些头晕，眼前的东西变得模糊，汗滴开始从我的额间滑下。忽然，有一只手放在了我的肩膀上。是刘老师，她轻轻地拍了我一下，说：“你坐下来休息一會儿！”我立刻瘫在了椅子上。

过了一会儿，我感觉好了一点，其他同学仍然在大声朗读。我心里抱怨道：“唉，刚跑完操，又没吃早饭，真是弄不懂刘老师，为什么要站着读书，坐着读不是挺好的吗？”我不得不站了起来。每一次使劲朗读后，我就要长舒一口气，觉得吃力极了。“一桌一椅……”大家的朗读声越来越高亢，仿佛是在宣泄情绪。我长吸一口气，加入他们的行列。我用尽全力朗读，喉咙嘶哑，声音颤抖，却感觉似有一股清泉涌入身体，溅起的水花洒在心头，另有一番滋味。渐渐地，我心里压着的那块石头轻了许多，感觉到甘泉般的清甜。

呐喊，喊出来吧，让自己更加愉快。我想这也许就是刘老师常说的朗读的快乐吧！自从遇见了她，除了语文，我其他方面也都有了很大的进步。

（指导老师：谭宏光）

编辑絮语

作者通过晨读这件事，将刘老师对“我”的深刻影响展现了出来。本文的描述较为细腻，尤其是心理描写。而更可贵的是，作者还善于“留白”，比如对刘老师的形象刻画，只是抓住重点，点到即止。