“比”出来的人物特点

2019-07-01 02:23王栋祥
作文周刊·小学三年级版 2019年20期
关键词:春装性子急性子

王栋祥

【课文回顾】

《慢性子裁缝和急性子顾客》讲述了一个精彩而幽默的故事——急性子顾客让慢性子裁缝做一件上衣,急性子顾客一次又一次地要求改变衣服的款式,而慢性子裁缝每次都爽快地答应,最后揭晓,原来慢性子裁缝还没开始裁布料。故事讽刺了急性子的急躁和慢性子的拖沓。

师生讨论

老师:大家讨论一下,课文中慢性子裁缝和急性子顾客第四次对话,你从中发现了什么问题,或者体会到了什么?

李敏:顾客前面先要求把棉袄改成夹袄,为了秋天能穿;接着要求把夹袄改成短袖衬衫,为了夏天能穿;这一次又要求把短袖衬衫改成春装,为了春天能穿。顾客为了早点穿上新衣服,一次又一次提出修改意见。通过“秋天穿→夏天穿→春天穿”的时间对比,表现顾客的性子越来越急了。

永艳:“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛”的神态描写,把顾客失望、后悔的心情以及对慢性子裁缝的不满、愤怒之情刻画得形象生动,更加突出顾客急性子的特点。

小娜:对话中,“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”裁缝为什么说“不用接袖子”呢?

明明:“不用接袖子”的原因是裁缝还没有开始裁料呢。虽然前面答应“剪袖子,只要咔嚓咔嚓两剪子,好办得很,没问题”,但是裁缝还没有做。通过前后语言的对比,我体会到裁缝的性子真慢呀!

小军:裁缝“还没开始裁料呢”与顾客三次要求改衣服对比,从中体会到裁缝的性子真是很慢很慢。

老师:通过对比两个人物言行、神态,我们在幽默中品味到急性子的急躁和慢性子的拖沓,从中感悟到运用对比的手法对突出人物形象的重要作用。之后的写作中,同学们可以尝试运用这种方法哟。

我来试试

观察身邊的两个小伙伴,运用对比的表现手法,通过语言、动作、神态等写一写他们性格的差异——认真与马虎、好动与安静、急性子和慢性子。

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