领导干部“当好班组长”带动基层管理上水平的思考

田路

中图分类号：D262.3 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）1-132-02

摘 要 本文从长城钻探工程公司井下作业公司安全管理和企业发展所面临的现状出发，针对基层存在的班组长对班组工作的细节重视不够、不会当班组长、安全经验分享“照本宣科”、开班前班后会流于形式、岗位巡回检查缺点漏项等，提出了科级以上干部深入基层“当好班组长”活动，并就领导干部如何“当好班组长”进行了分析和探讨。

关键词 领导干部 班组长 基层管理 上水平

井下作业公司拥有各类队伍123支、311个生产班组。为切实提升班组整体素质，公司于2017年3月起开展了科级以上领导干部下基层“当好班组长”活动，截至2018年4月底，公司两级领导班子和科室长累计开展“当好班组长”活动593次，覆盖自营、合作、以及总包和托管等共计4种类型的新型创效模式队伍，最终找出将近1400个安全隐患，并对其进行加以整改。实施该项活动最终对各位班组长的自身素质起到了积极作用，全面提升了机关服务水平和全公司的安全控制水准。

一、实施“当好班组长”活动的主要做法和成效

（一）一强化培训引导，提升领导干部“当好班组长”的能力

一是对各项内容予以明确化，保证其能够实施标准化。为全面保障各位领导人员能够履行好作为班组长的职责，全公司上下的主要管理人员在生产会上讲解了如何当一个好的班组长的三个重要步骤。第一步：做好班前会的准备工作，即做好安全经验分享，并且要求人人参与其中；组织属地岗位员工持表巡回检查，然后由值班干部、安全监督、安全副经理多重覆盖检查，层层确认，识别并整改安全隐患；细致安排当班工作，进行技术交底及风险提示等。第二步：强化施工过程标准操作。施工中，要明白工艺标准流程，并严格按照标准去做，有效地减少或避免安全隐患。第三步：开好班后会。总结当天工作内容，做好分析和工作交接，为下步施工做准备。通过学习，全公司的科级领导干部均了解了当好一个班组长的基本素质。

二是进行模板的制作，发挥促进作用。全公司围绕该次活动设计并制作出了一系列的活动主体模板，在全公司上下对如何做一个好的班组长进行了热烈讨论和分析，以部分项目为例，如公司的大庆项目生产保障组和大修项目的一些班组分别结合各自的情况召开了班前会和班后会，并制作了对应的模板，通过视频的形式在生产办公大会上向所有单位进行了展示，并积极号召其他单位领导干部负责人予以学习，为营造良好学习风气打下了基础。

（二）加强互动，将活动组织深入人心

一是要讲实话，力戒空话。讲“员工语言”，首先“话风”要实；要把所有目前所面临的困境向广大职工解释说明，让每个人了解公司目前所处发展阶段和情况，获得其了解和支持。

二是要“接地气”，避免官方套话。一线生产员工基本都是普通劳动力出身，要针对其多讲一些和其工作生活实际相关的内容，不可以高居临下的姿态讲话，否则可能会导致员工反其道而行之。

三是要讲心里话，学会倾听。多倾听员工心里话和他们的意见，提高其主动性。

（三）强化融合推进，提升机关服务基层效果

“只有一流的班组，才能有一流的小队，才能有一流的项目部”。开展“当好班组长”活动就是为基层班组多一道安全屏障，促进班组整体能力提升，从而带出一流班组，进而带出一流小队、一流项目部。为此，井下作业公司加强顶层设计，提出了“两个结合”的举措，提升了机关服务基层效果。

（四）强化应急演练，锻炼过硬的基层队伍

领导干部践行班组长活动，必须要把演练当作实战来抓，必须长期坚持、常抓不懈。通过应急演练发现问题、解决问题，最大限度预防和减少突发事件发生，控制、减轻和消除安全生产危害，锻炼过硬的基层队伍。

（五）强化督查考核，确保领导干部安全履职尽责效果

为了确保“当好班组长”活动见到实效，该公司建立了一套全面覆盖、环环相扣的督查落实机制，对领导干部“当好班组长”活动的落实情况进行全过程监控和管理。

二、领导干部“当好班组长”活动存在的问题及提升方向

（一）存在的问题

一是对班组长活动的重要性认识不足。个别领导干部认为深入基层“当好班组长”活动是迫于公司要求，没有真正将HSE管理放在首要位置来抓，开展班组长活动不积极、不主动，工作措施不具体，有的甚至不会当班组长，更谈不上发现问题和解决问题，个别干部的安全理念和素质急需提升。

二是开展班组长活动系统推进不够。部分领导干部在深入基层开展“当好班组长”活动中，管理随意、弹性大，没有严格执行公司的工作部署和要求。

三是执行力建设还需进一步强化。部分领导干部安全履职能力欠缺，没有用主要精力去深入分析系统内存在问题，属地责任落实不到位。

（二）提升方向

一是提高认识，强化班组基础建设，实现班组管理标准化。加强对领导干部的思想教育，引导大家认清领导干部“当好班组长”活动的重要性，真正发挥领导干部带头作用，和班组融合在一起，以班组为主体、班组长为核心，以实现班组管理标准化为重点，强化班组基础建设，把标准化管理作为班组建设及创建“五型”班组的第一步。为此，领导干部在开展“当好班组长”活动中，要积极引导班组成员树立标准化管理思想，教会班组长如何做安全经验分享，如何开好班前会和班后会，进一步学习相关标准和模板，使班组每位成员积极参与班组建设，并集中班组成员的集体智慧，推进班组工作运行、巡回检查、操作过程及现场管理的标准化。

二是系统推进，突出班组岗位培训，实现班组员工“工匠化”。引导领导干部在“当好班组长”活动中严格执行公司的工作部署和要求，系統推进“当好班组长”活动，通过突出班组岗位培训，实现班组员工“工匠化”。在以往单靠公司培训中心开展集中培训的基础上，领导干部在践行“当好班组长”活动的同时，要加大班组岗位员工岗位实用性培训及专业化培训力度，从技能培训、道德素养、职业行为3个方面入手，全力打造员工队伍，真正把班组建设成为员工自主学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮”。

三是强化执行，注重班组文化引领，实现班组团队自主化。领导干部要发挥班组长以身作则、带头带动作用，充分利用异地办公、安全联系点活动等，经常驻扎一线、深入班组，用对员工的爱心和诚心及对工作的用心、精心和恒心，充分调动员工的积极性和创造性，发挥员工特长，挖掘员工潜力，增强员工协作配合、爱岗敬业、以队为家的思想意识、使班组成为员工的“温馨小家”，形成一支真情相连、主动工作、永不等待、坚强有力的自主管理团队。

三、结语

（一）促进了直线和属地责任的有效落实，提升了领导干部安全履职尽责能力

安全联系点活动重在引导员工提升安全意识、解决基层安全实际问题。通过领导干部“当好班组长”活动，机关科室的直线责任、基层干部的属地责任得到了有效落实，科级以上干部每月在开展安全联系点活动时，做到必开展“当好班组长”活动。通过开展“当好班组长”活动，机关和基层科级以上干部就如何组织安全经验分享、如何开好班前和班后会等有了深刻的认识，自身安全能力有了一定的提升，上现场开展“当好班组长”活动由“门外汉”变成了“行家里手”，2017年3月至今，机关和基层科级以上干部通过“当好班组长”活动帮助基层直接解决问题304个，提出建议38条，提升了安全履职尽责能力。

（二）促进了交流与沟通，提升了基层班组长素质和“三基”管理水平

通过践行领导干部“当好班组长”活动，促进了机关与基层的双向交流与沟通，使基层队伍作风有了根本的转变，队伍的战斗力得到加强，基层班组长由原来对班组工作的细节重视不够，不会当班组长，安全经验分享“照本宣科”、开班前班后会流于形式，岗位巡回检查缺点漏项等，变为层层检查覆盖，自觉发挥模范带头作用，形成了员工与员工之间、班组与班组之间比安全、比技术，争创一流示范班组的浓厚氛围。2017年3月至今，通过践行“当好班组长”活动，公司关键岗位员工履职能力评价一次性合格率达到100%，全员参与职业晋级率达到82%，26人通过岗位技能鉴定获得高级工职称，基层班组人員素质的提升，平均作业生产时效同比提升了5.6%，促进了基层“三基”整体水平的上升。通过开展“当好班组长”活动，带出了一流班组，带出了一流的小队，带出了一流项目部，公司 “三基”管理实现了整体上水平，涌现了殷鹏等一批“三基”工作先进个人。

（三）促进了员工、班组长、队长与安全监督、领导干部工作的和谐统一，提升了安全管控水平

通过践行班组长活动，机关科室真正明白，抓管理必须深入基层，走进员工心中，这样员工才不会反感，才不会抵触，才能认为领导干部深入基层“当好班组长”是真正为员工好，是真正为员工着想，从而才能更好地促进员工、班组长、队长与安全监督、领导干部工作的和谐统一，才能更好为基层解决问题，实现本质安全。领导干部按照“三步法”当好班组长，调动了员工参与风险防控的积极性，促进了安全生产的有效管理，实现了安全生产，现场安全隐患数量同比减少15%，连续6年被评为长城钻探公司HSE先进单位。

参考文献：

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[2] 张东晖，孙大光.“王海班”：现代企业班组的“领跑者”——学习王海班暨现代企业班组管理研讨会侧记[J].车间管理，2006（4）.

[3] 王承辉，何胜强，冯伟，滕锦利.井下作业危害因素识别及安全技术探讨[J].石油化工安全环保技术，2009（03）.