大自然的精灵

2019-06-20 01:31李云
作文评点报·小学三、四年级 2019年20期
关键词:玉米粒大口小燕子

李云

小鸟是我们的朋友,也是森林的歌唱家。本期的“素材积累箱”栏目,就让我们走近它们,去更清楚地观其体貌,更深入地悟其性情。

素材积累·片段

【片段一】

那天我回到乡下老家,一进门就听到了叽叽喳喳的鸟鸣声。我高兴地想:嘿,小燕子又来我们家做客了。我连忙跑到屋檐下,抬起头一看,果然,鸟窝里五六只小燕子正探出头来四处张望呢!我热情地跟它们打招呼:“小燕子你们好!你们的爸爸妈妈到哪里去了呢?”小燕子似乎听懂了我的话,叽叽喳喳地叫个不停,好像在说:“爸爸妈妈给我们找食物去了。”

【评点】

片段借想象中小燕子的回答,表现出小燕子嘰叽喳喳时惹人怜爱的情态。想象丰富,描写生动。

【片段二】

鹦鹉头上有一撮绿色的毛,像一顶绿色的帽子,更像那美丽的凤头;脖子是黄澄澄的芒果色,好像是一位时尚的大小姐系着一块黄色的纱巾;蓝色的翅膀就像两小块蓝锦缎似的;背部和胸部像白里透红的大桃子;扁平的尾巴好像一把大大的扇子,正在不停地上下扇动着。

【评点】

片段抓住鹦鹉身体各部位的形状和色彩特征,运用比喻修辞手法,生动、形象地描绘出一只色彩斑斓的鹦鹉;对其尾巴动作的描写,又使鹦鹉透出几分动态美。

【片段三】

我去喂小鸽子玉米粒,它胆怯地躲在一边不敢吃。我就撒下玉米粒转身离开,然后藏在离它不远的草垛后悄悄窥视。它见四周无人,便飞快地啄起玉米粒来。我一看,差点笑出声来,也不管它懂不懂,朝它扮了一个鬼脸,说:“我还以为你真不吃呢,现在怎么又吃了?没羞!”可小鸽子不知是没听见还是故意不理我,只管自己吃着玉米粒。吃了一阵,大概是口渴了吧,它把头一扭,转向装水的瓷碗,大口地喝起水来。

【评点】

片段抓住小鸽子的动作,具体地描写出小鸽子吃食的过程,把小鸽子开始时的胆怯到后来的大口吃喝,细致地呈现了出来。

素材积累·诗词

草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。

——《观猎》【唐】王维

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

——《绝句二首》【唐】杜甫

百啭千声随意移,山花红紫树高低。

——《画眉鸟》【宋】欧阳修

秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。

——《秋风辞》【西汉】刘彻

池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。

——《破阵子·春景》【宋】晏殊

晚日寒鸦一片愁,柳塘新绿却温柔。

——《鹧鸪天·代人赋》【宋】辛弃疾

素材积累·词语

迎风展翅

娇小玲珑

婉转悦耳

引颈长鸣

轻盈优美

低回盘旋

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