谈谈山区农村小学班主任工作的体会

张巍

中图分类号：G625.1     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）13-0227-02

我位于马山县西部，这里的乡村小学地理位置差，资源短缺，学生家长文化素质低，且大部分外出打工，留守儿童多，无法对孩子进行管理和教育，多数孩子出现许多严重的问题。要做好班主任工作，就先要了解学生的现状，对症下药。第一要尊重和关爱学生，让他们的心灵感到温暖。第二要允许学生犯错误。当学生犯错误时，教师要及时提醒，和他们分析问题，找出错误的原因，并尽快改正。班级是一个“家”，“家”主人就是班主任，因此，班主任工作的好坏将影响到班级各项工作的开展。班主任工作的成败，将对学生的学习、能力、性格等许多方面产生影响。然而偏远山村的我们学校，平时很少开展活动，校园里呈现的只是“读死书、死读书”的风气。这着实令人担忧。以下本人据以往的工作实践谈谈自己班主任工作中的点滴体会。

1.要当好班主任就必须“勤”

作为山区农村小学班主任，第一要“眼勤”。这就是说在平时的工作中，要观察学生的日常行为习惯，发现问题，对症下药，及时纠正。第二要“嘴勤”。这就是要多教育。针对学生存在的恶习及不良好行为要反复教育，耐心纠正。作为班主任不要怕麻烦，因为小学生的自控能力差，辨别是非能力不强，课前、课后、班会、例会都要多说服教育。第三要“腿勤”。这就是在平时的教学中，跑得忙，走得快，跟紧学生，一个不让他们能掉队，多监督和督促。第四要“手勤”。榜样的作用是无穷的。作为班主任，要求孩子们做到的，自己一定要做到。比如，农村孩子不太讲究卫生，饭前不洗手、乱扔垃圾、随地吐痰等现象，班主任要言传身教，用自己的实际行动影响和感化对孩子。

2.“班干部队伍”的培养和建设

“班风”的好坏在很大程度上取决于班干部。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，可把他们称为“班主任的手臂”。所以，培养和建设班干部队伍，这就相当重要。干部队伍的组建时，我先让学生通过自愿报名的方式，自行选定自己要担任的职务，然后针对自己所选择的职务进行演讲竞选。这样，所选择出来的班干部就具有较强的号召力、管理能力和较高的威信。班主任必须精心培养：一要表扬他们的优点，宣传他们的先进事迹，树立他们的威信;二要严格要求干部在学习上必须努力，在纪律上要以身作则和起到带头作用，即可“以点带面”;三要建立一个具有正确人生观和价值观、积极向上、团结和谐的班集体;培养一个既具有团结协作精神，以可开展批评与自我批评的班干部队伍，即可“以面带面”。

3.平等对待每一个学生，树立他们自信心

平等地对待每一个学生，是班主任工作的一个重要环节。在管理过程中，无论是优生、差生犯了错误都要严肃处理，决不包庇纵容。我知道知道每个学生都有自尊心，特别差生本身很自卑感，并容易犯错。所以在批评教育犯错误的学生时，我不会伤他们的自尊心，我都是正面引导，心平气和耐心教育地他们。如果发现他们的闪光点，我就就要及时表扬，让他们树立自信。另外，在学习上，学生成表现差异较大很正常。因为农村孩子，家庭教育跟不上，班主任就不能依据成绩和主观意愿给他们随便下结论。表扬先进，鞭策和鼓励后进，让每一个孩子都有上进心、有着积极的心态去学习和生活。

4.培养学生良好的行为习惯

叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”养成教育，就是培养小学生良好的日常行为习惯。当代的教育：要求我们要教会学生先懂得做人，然后才教会他们懂得学习和做事。作为班主任，如何让孩子养成良好行为习惯是很重要的。俗话说：没有规矩，不成方圆。要让学生养成良好行为习惯，必须制定各项规章制度，加强规范训练。（1）加强课堂常规的训练，如要求学生课前摆放好学习用品。（2）加强坐姿和握笔姿势的训练。（3）对于课堂发言和提问，要按规定的姿势举手，发言时姿势要端正，声音洪亮。（4）培养学生积极参与课堂教学活动的良好习惯。总的来说，教师在课堂教学上要激发学生学习兴趣，调动他们的积极主动性，让他们全员参与课堂的学习活动，培养他们勇于探索，敢于实践的精神，从而在不知不觉中养成良好的习惯。

5.认真做好家访工作

家访是家校互动的纽带;家访是做好班主任工作的有效途径。每个学期，我都进行多次的家访，并做好家访记录。除此之外，每学期我都召开两次家长座谈会，建立家长群，通过网络和家长联系。这样，我可以及时准确地了解学生在家的生活状况、学习动向，家长也能及时地从班主任这里了解到孩子在学校的各种情况。班主任应多和家长交流、多沟通，及时解决学生存在的思想问题，改掉其恶习。孩子在校犯错时，班主任应分析其原因，寻找改正错误的方法。记得2014年秋季学期，我教五年级时，班上有个特别调皮捣蛋的学生，他经常在校内外打架斗殴，欺负年-小的同学，时常索要钱财或让他们给他买东西吃。我知道这件事后，我首先对他进行批评教育，要求立即停止这种错误的行为，然后我再找适当的时机进行家访。我知道这个学生的家长文化低，行为粗鲁，脾气暴躁，家访的时机和方式不得当，家长一定会大发雷霆，这个学生一定被家长打得半死。对此，我决定依靠学校的力量，选择适当的机会进行家访，在和谐融洽的氛围中采用适当的方式，当着孩子的面向家长反映问题，相互配合，共同寻求教育孩子的最好方法。

6.不断提高自身的业务素质

教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。教师不断地给自已“充电”，才能提高自身的业务水平。而今的社会是信息的社会，如果作为教师跟不上时代的步伐，就要被时代淘汰，更不用说教书育人了。俗话说得好：活到老，学到老。作为新时代的班主任，应与时俱进，必须在教学之余，利用一切能利用的时间不断充实自己，提高自己，这样才能更好地干好本职工作，从而受到家长和社会的青睐。因此，我首先积极参加各级种类的教育培训，增获得“国培”优秀学员;二是自己在已有专业知识的基础上，自觉学习，不断提升自己;三，我不断地吸取新的教育理念，加强自我修养，收集先进的教育信息，不断地为自己“充电”，提高自己的管理能力，我知道工作能力会影响整个班级的教育教学质量，一个班级的班风和学风是否良好，与班主任的管理能力有密切的关系。

7.关心孩子，与他们建立友好师生关系

教育家陶行知说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”我们的教育离不开情感，一旦离开，教育就无从谈起。“亲”，是指班主任对待孩子的态度要和蔼可亲。一位优秀的班主任，不会乱发脾气，更不会动手动脚，只会耐心地教育和引导，关怀爱护每个学生。当有学生行为异常现时，我就主动、友好地和他们谈心，使他们真切地感到教师的用心良苦。当有学生遭受不幸和挫折时，我就鼓励他们要坚强面对，世上无难事，只要有心人。对于班上的學困生，我特别关心他们，因为他们没有自信，容易产生自卑感，所以，我要给他们更多的关怀和爱护，鼓励他们奋发向上，勇做生活的强者。

总之，班主任的工作是是千头万绪的，农村小学班主任的工作更是繁锁和零碎，必须要细致和耐心。不过所有的工作都是以教书育人为本，以学生的全面发展为目标，班主任要不断开拓创新，紧跟时代的步伐，才能把班主任工作做得更好。