农村初中体育教学的作用、现状、成因与对策

陈荣娣

摘要：體育除具有增强体质、防病治病及调节人的心理等功能外，在学校素质教育中，它还有其它学科无法比拟的独特作用。但近年来，我们发现，体育教学现状令人堪忧。本文对农村初中体育教学的现状、成因进行了分析，并对此提出一些有益的意见和建议。

关键词：体育教学;作用;现状;成因;对策

中图分类号：G633.96     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）13-0216-01

1.农村初中体育教学的作用

1.1 强化思想教育。

体育教学中的德育，可通过体育课教学内容的编排和组织，向学生进行集体主义、勇敢顽强、吃苦耐劳、拼搏进取等良好品德的教育。学校体育活动形式多采用竞赛、评比和奖励优胜等方法进行，通过比赛可以激发学生的拼搏精神。体育比赛对优胜者的奖赏，能给学生带来精神上的满足和感情上的愉悦，激发学生锻炼身体与发展才能的积极性，培养敢于争光、力争第一的个性竞争意识，以适应未来社会的竞争要求。此外，体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按一定的组织形式进行，在练习时还要对学生进行保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提高学生对自己行为的责任感，培养学生正确处理个人与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，自觉遵守纪律、关心别人的良好思想品德。

1.2 开发智力。

体育锻炼能促进大脑发育，改善机能，为人们从事智力活动打下良好的物质基础。同时还可以促进人的观察力、记忆力、想象力和思维等智力因素的发展。通过体育锻炼能促进神经系统兴奋过程增强，抑制过程加深，从而改善神经过程的均衡性和灵活性，提高大脑皮层的分析能力，使学生反应迅速，注意力集中，感知敏锐准确，思维敏捷灵活，判断能力加强，使学生能够更好的从事智力活动。

1.3 培养审美意识。

在多姿多彩的学校体育中，教师流利的讲解和优美的示范、各种教法手段的运用、以及各种队列练习与技术练习，各种体育竞赛与表演等，都可以使学生受到美的熏陶，并获得美的情感体验。从而培养学生健康的审美观念和热爱美。

2.农村初中体育教学的现状

2.1 体育课常常被其它学科以各种理由占用。课间操和课外活动，则是学生自由活动，没有教师统一组织。学生的体育锻炼时间大大缩水，身体素质得不到保证。

2.2 体育活动形式单一，除了长跑就是丢手绢。长此以往，学生对体育课产生了厌倦情绪。

2.3 体育活动的减少使得学生运动量减少，训练强度降低，身体素质、心理健康水平下降。有关部门对学生的体质监测表明，现在学生的营养状况和体形身高都比过去提高了，体重也增加了，但肺活量、耐力、力量、速度等许多体能指标呈下降趋势。“豆芽”和小胖墩体形屡见不鲜。现在独生子女较多，家长对孩子呵护有加，学校出于安全考虑，取消了一些较苦、较累、较危险的运动项目，如长跑、三铁（铅球、铁饼、标枪）、跳马、单杠、双杠等，导致学生的活动内容和强度大大减少，身体素质普遍下降。

3.农村初中体育教学的成因

3.1 重视不够，课时不足。由于体育不是考试科目，受升学思想和压力的影响，社会、家长、学校领导和教师对体育课的重视不够，学生的成长和进步都主要是以考试学科的成绩作为评价标准。

3.2 体育器材匮乏，教学方式单一。学校的有限的教育经费几乎都被投入到学校的办公及考试学科的超、代课、升学奖励等方面，而很少用于购置体育器材。

3.3 强调安全，束缚了体育活动的开展。随着媒体对学校安全事故的曝光及家长维权意识的提高，领导和老师都把学生安全放在首位，老师上课就怕出安全问题。一旦出了事故，家长就会来找学校和老师赔偿。虽然很多时候不是老师的原因，但学校还得应付。多数情况下为了息事宁人，学校和老师只好承担了费用。这这些情况都极大地束缚了老师的手脚，打击了老师的上课积极性。

4.农村初中体育教学的对策

4.1 加强对体育价值的舆论宣传。通过各种新闻媒介大张旗鼓宣传，使每个公民真正了解体育教学的重要意义。

4.2 改变单纯以升学评价学校和以考试成绩评价教师的不良倾向，加强农村初中体育工作规章制度建设，使农村初中体育逐步实现规范化、科学化，不断发现和培养乡、村体育工作的先进典型，树立榜样，使得学有方向、赶有目标，创造良好的体育环境。

4.3 加强体育场地、器材设备的建设。积极争取政府各部门对学校体育经费的投入，争取尽可能多的社会支持，从而解决农村学校体育经费不足的问题。教师也应充分应用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，切实保证学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度。

参考文献：

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[2] 罗海燕.基于中学体育教学中发展学生个性的研究[J].中国校外教育，2015（18）.

[3] 杨大海.浅谈农村初中体育教学的现状与对策[J].新课程（中学），2018（01）.