以阅读推广导刊为阵地构建校园阅读推广平台

魏巧玲 姚玉梅

关键词：高校图书馆;阅读推广;导读馆刊

摘 要：在全民阅读推广大潮中，阅读推广导刊应运而生，对我国高校书香校园建设具有推动作用，文章介绍了天津大学仁爱学院图书馆的办刊经验及以阅读推广导刊为基石构建校园阅读推广平台的实践过程。以导读为视角的馆刊潜移默化地影响着大学生的阅读方向和閱读内容，显然已成为校园阅读推广活动的重要组成部分，有助于推动校园文化建设。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2019）02-0002-03

1 背景

阅读是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径，能够推动人类文明进步和社会发展，因此，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读。2012年11月，党的十八大报告提出“开展全民阅读活动”。自2014年起，“倡导全民阅读”已连续五次被写入国务院《政府工作报告》中。《“十三五”规划纲要》要求“推动全民阅读”，并将全民阅读工程列为“十三五”时期文化重大工程之一，将全民阅读提升到国家战略高度。图书馆界开展阅读推广工作由来已久，可以说提供阅读场所和读本的图书馆自诞生之时就以阅读推广为自身的天然使命[1]。图书馆阅读推广是让不会阅读的人学会阅读，让不喜欢阅读的人爱上阅读。

高校图书馆拥有丰富的馆藏资源和浓郁的人文氛围，大学生既是高校图书馆的读者，又是社会阅读的主要群体。因此，在推广全民阅读的今天，高校图书馆必须关注他们的阅读状况，使他们养成良好的阅读习惯，引领他们的阅读方向，使他们回归“深阅读”[2]。天津大学仁爱学院是一所以理工科为主的独立院校，整体而言，绝大多数学生的思维敏捷、动手能力强，但综合素质有较大的提升空间。天津大学仁爱学院图书馆（以下简称“仁爱学院图书馆”）一直着眼于推进校园阅读文化建设，2007年创办读书周活动，积极探索校园人文素养的长效机制。2010年，仁爱学院图书馆通过出版馆刊，引导大学生进行有效阅读，提升他们的人文素养。阅读推广是高校人文素养教育的重要组成部分，以阅读推广为己任的馆刊是图书馆与读者沟通的桥梁，能引导大学生的阅读方向，让他们爱上阅读，这也是仁爱学院图书馆努力构建书香校园的重要途径。

2 导读馆刊的实践

2010年，仁爱学院图书馆采用iebook制作了《图书馆与读者电子期刊》，它是以社会热点、阅读推广活动为专题的刊物。2012年，仁爱学院图书馆为了深入开展阅读推广活动，创办了纸质刊物，2014年9月《仁爱图苑》升级版与读者正式见面。《仁爱图苑》以导读为主，宣传丰富的馆藏资源，引导读者进行有效阅读。通过以上两种形式，仁爱学院图书馆增强了与读者的互动交流，让他们切实体会到阅读的乐趣。

2.1 推陈出新

以纸质馆刊为例，《仁爱图苑》创刊初期，因没有明确刊物定位，读者认为图书馆出版的纸质馆刊是宣传手册，主观上忽视纸质馆刊的阅读价值。通过读者问卷调查反馈，仁爱学院图书馆以“引导读者，推荐馆藏，感悟青春，悦读成长”为办刊宗旨，不断创新栏目设定，在保留一些经典栏目的基础上加入了新的元素，如针对大一新生开辟了“校园杂谈”，让他们畅谈入校感想。仁爱学院图书馆坚持原创性，同时注重读者参与，使馆刊成为仁爱学子的阅读园地。

2.2 团队建设

为了推动馆刊的持续发展，2014年仁爱学院图书馆成立期刊编辑小组，2016年成立爱图工作室。爱图工作室隶属于图书馆，是一个协助图书馆完成各项活动和馆刊编辑工作的新型平台，主要分为美工组、文案组和阅读推广组。美工组主要负责设计宣传海报、制作宣传视频及多媒体馆刊等工作，文案组主要负责编辑多媒体馆刊和纸质馆刊，阅读推广组主要负责制订阅读计划和组织阅读分享会。

3 构建校园阅读推广平台的实践

仁爱学院图书馆以馆刊为纽带，有助于深入开展阅读推广活动。馆刊贯穿整个读者服务活动，是读书周活动的阵地，也是新生入馆教育的读本。蒋晓峰认为，不能单纯地将导读刊物视为阅读推广的媒介，而应将导读刊物定位成图书馆进行阅读推广活动的平台[3]。

3.1 阅读推广活动宣传阵地

仁爱学院图书馆在每届仁爱读书周活动前推出馆刊《仁爱图苑》，内容紧紧围绕读书周活动的主题展开，让读者提前了解读书周活动的相关内容，充分做好读书周活动的前期宣传工作。传统媒体是最直接、有效的宣传方式，因此，仁爱学院图书馆采取新媒体与传统媒体相结合的方式宣传阅读推广活动，取得了很好的效果。同时，仁爱学院图书馆还将读书周征文活动中评选出的优秀文章刊登在馆刊上，激发读者的阅读热情。

3.2 搭建读者交流平台

爱图工作室不定期与仁爱读书会共同举办读者沙龙活动，针对馆刊的阅读情况与读者进行交流，获取读者对馆刊的想法和意见。调查结果显示，大部分读者对《图书馆与读者电子期刊》的整体印象一般，认为电子期刊的宣传力度不够;大部分读者对《仁爱图苑》的整体印象比较满意，认为其内容丰富，能够满足他们的阅读需求。爱图工作室还从实用性、科学性、新颖性、导读性和规范性等角度设计问题，征求读者的反馈意见。调查结果显示，大部分读者认为馆刊内容较好，具有一定的实用性。例如，仁爱学院图书馆收到的读者留言有“她已成为我的一任导师，让我与大学建起了沟通的桥梁”“网络时代，电子期刊让阅读无处不在，使许多读者受益”等。导读馆刊能为读者开辟新的阅读视角，向他们传授阅读技巧，引领他们阅读，从而提升他们的阅读品位和阅读水平，引导他们树立正确的人生观和价值观。

3.3 新生入馆教育指南

为了使新生更加有效和快速地了解图书馆，馆刊设置了“新生专栏”“新生指南”和“新生导读”等栏目，栏目内容主要围绕新生展开，了解他们的高中生活，促使他们快速适应大学生活。高校图书馆是大学生学习的第二课堂，大学的学习离不开图书馆。高校图书馆能帮助大学生养成良好的学习习惯，学好专业知识，拓宽他们的知识面。仁爱学院图书馆依据借阅排行榜和其他高校图书馆的推荐阅读书目，结合馆藏特色，向新生推荐书目，并在他们入馆参观时进行发放，满足他们的阅读需求。