提高复习针对性

孟凡盛

2019年高考化学备考可以从“育人功能、必备知识、关键能力、核心素养”四个方面提高复习针对性。“教学体系、管理体系要围绕立德树人的目标来设计”，意味着2019年高考试题将围绕立德树人的目标来设计;“把立德树人融入文化知识教育、贯穿基础教育”表明考前围绕立德树人的目标来学针对性强，效果好。

一.展现成果，突出贡献，发挥化学育人功能

1.挖掘我国古代科技文献，引导考生自觉传承我国科学文化，弘扬科学精神

【预测1】中华文明源远流长，史书记载中蕴含着丰富的化学知识。下列史书记载对应的化学知识不正确的是（ ）

选项 史书记载 化学知识

A 《本草纲目》记载“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣” “碱”指的是K2CO3

B 《易经》记载“泽中有火……上火下泽” 描述的是CO在湖泊池沼水面上起火的现象

C 《本草经集注》记载“强烧之，紫青烟起，云是真硝石也” 此法是利用焰色反应鉴别“硝石”

D 《抱朴子》记载“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂” 该过程为氧化还原反应

【解析】草木灰的主要成分是碳酸钾，碳酸钾水解显碱性，可洗去衣服上的油污，“取碱浣衣”中的碱是K2CO3，A项正确;湖泊池沼中腐烂的植物能产生甲烷，则“泽中有火……上火下泽”，其描述的是甲烷在湖泊池沼水面上起火的现象，B项错误;钾元素的焰色反应为紫色，硝石是硝酸钾，灼烧会产生紫色火焰，C项正确;丹砂（HgS）烧之成水银，Hg的化合价从+2价降低到0价，Hg的化合价发生变化，属于氧化还原反应，D项正确。

2.呈现我国化学领域最近取得的重大创新科研成果，弘扬社会主义核心价值观，完成立德树人根本任务

【预测2】 2019年1月3日，嫦娥四号探测器着陆在月球背面，实现人类探测器首次在月球背面软着陆，五星红旗首次闪耀月球背面，-170℃仍能保持本色。五星红旗基底采用探测器表面热控材料聚酰亚胺，某聚酰亚胺的结构简式如图1。下列有关聚酰亚胺的叙述正确的是（ ）

A.是常见天然有机高分子化合物

B.能耐高温不能耐低温

C.所有原子可能共平面

D.链节中含有10个氢原子

【命题意图】精心选择“嫦娥四号探测器着陆在月球背面，五星红旗首次闪耀月球背面”这一鼓舞人心的新闻，用五星红旗的材质――聚酰亚胺设计试题，贯彻立德树人精神的同时，培养考生的化学视野，考查基础核心化学知识。

【解析】常见天然有机高分子化合物有淀粉、纤维素、蛋白质、天然橡胶等，聚酰亚胺是综合性能最佳的合成有机高分子材料之一，A错误;“-170℃仍能保持本色”“表面热控材料”都说明聚酰亚胺既能耐高温又能耐低温，实际上该类材料“耐高温达400℃以上 ，长期使用温度范围-200～300℃”，B错误;由氨分子呈三角锥形知，氮原子和与氮原子相连的三个碳原子不能共平面，C错误;链节是高分子化合物中最小的重复结构单元，也就是去掉中括号和n剩余的部分，从左向右的三个苯环中分别含有2个氢原子、4个氢原子、4个氢原子，D正确。

【预测3】我国女科学家屠呦呦因创制新型抗疟药——青蒿素（结构如图2）和双氢青蒿素的贡献，荣获2015年诺贝尔奖。下列有关青蒿素的叙述错误的是（ ）

A.分子式为C15H20O5

B.易溶于C2H5OC2H5

C.含有醚键、酯基和过氧键

D.能与NaOH溶液反应

【命题意图】屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家，2019年1月14日，英国广播公司（BBC）发起的“20世纪最具标志性人物”票选活动公布的“科学家篇”名单中，中国首位诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦与居里夫人（Maria Curie）、爱因斯坦（Albert Einstein）以及数学家艾伦·图灵（Alan Turing）共同进入候选人名单。

【解析】为了节省解题时间，A选项可以先放一放，优先审查其余三个选项。用乙醚萃取青蒿素不破坏其药理活性是屠呦呦的贡献之一，考生应该知道，B正确;由键线式知，青蒿素养分子中含有醚键、酯基和过氧键，C正确;青蒿素属分子内酯，可以与氢氧化钠溶液发生水解反应，D正确;用淘汰法可知选A。

【提醒】由复杂有机物的键线式确定分子式比较耗时，遇到该选项时可以先放一下，快速审查其他项，结合淘汰法解题，可以既准又快。青蒿素分子中有3个甲基（-CH3）、4个亚甲基（-CH2-）、5个次甲基（）、2个季碳原子（）和1个酯基（-COOR），故青蒿素的分子式为C15H22O5。

【预测4】可充放电式锌—空气电池原理如图3所示，该电池的核心组分是驱动氧气还原反应（ORR）和析氧反应（OER）的双功能催化剂，KOH溶液为电解質溶液，放电的总反应方程式为2Zn+O2+4OH-+2H2O=2Zn（OH）42-。下列有关说法正确的是（   ）

A.放电时电解质溶液中K+向负极移动

B.放电时锌电池负极反应为Zn+4OH-+2e-=Zn（OH）42-

C.充电时阴极生成6.5gZn同时阳极产生2.24 L O2（标准状况）

D.充电时催化剂降低析氧反应（OER）的活化能

【命题意图】本题选择中国科学院理化技术研究所“超分子光化学”研究团队研究员张铁锐课题组发表在Nano Energy上的论文中的原理图，精心设计试题，很好地体现了“应用性”和“创新性”的高考命题要求。本题通过可充放电式锌—空气电池原理图，考查考生的观察理解能力和“模型认知” 的核心素养要求。

【解析】放电时电解质溶液中带正电荷的K+向正极移动，A错误;由总反应知，负极是活泼金属锌失去电子被氧化为Zn2+，继续与OH-反应结合为难电离的四羟基锌酸根[Zn（OH）42-]：Zn-2e-+4OH-===Zn（OH）42-，B错误;充电时阴极生成6.5gZn转移0.2mole-，阳极产生2.24 LO2（标准状况）则是转移0.4 mole-，故C错误;综合总反应和原理图知，放电时发生“氧气还原反应（ORR）”，充电时发生“析氧反应（OER）”，“ 双功能催化剂”意味着无论放电还是充电均能降低活化能，起到催化剂的作用，D正确。

二.依据大纲，回归教材，考查化学必备知识

1.以阿伏加德罗常数为载体，考查中学化学理论与知识综合应用

【预测5】 用NA表示阿伏伽德罗常数的值，下列说法不正确的是（   ）

A.常温常压下，1.6 g O2和O3的混合气体所含质子数为0.8NA

B. 30 g 水晶晶体中含有Si—O键数目为2NA

C.常温时，100 mL、1 mol/L AlCl3溶液中，所含阳离子数目小于NA

D.密闭容器中2 mol NO与1 mol O2充分反应，产物的分子数小于2NA

【命题意图】此类题是公认生命力最强的高考题型。2018年11月16日，国际计量大会通过决议，将1摩尔定义为“精确包含6.02214076×1023个原子或分子等基本单元的系统的物质的量”，与此同时修改了阿伏伽德罗常数为6.02214076×1023，消除了NA的不确定性！高考命题专家强调：“关于阿伏加德罗常数的问题是每年高考必考的内容之一，这不仅是高考注重基础知识和学科主干知识考查的具体体现，也说明这一概念在化学学科的重要性。”

【解析】常温常压下，“1.6 g O2和O3的混合气体”含“1.6 g O”即“0.1 molO”，氧是8号元素含8个质子，故“0.1molO” 含质子数为0.8NA，A正确;水晶是纯净的二氧化硅，30 g 水晶为0.5 molSiO2，1 molSiO2含有4 molSi—O键，0.5 molSiO2含有Si—O键数目为2NA，B正确;若不考虑铝离子水解，“100 mL、1 mol/L AlCl3溶液中”铝离子物质的量为1 mol，考虑铝离子水解则为：Al3++3H2OAl（OH）3+3H+，铝离子水解是阳离子数目增加的过程，故所含阳离子数目大于NA，C错误;2 mol NO与1 mol O2恰好完全反应生成2 mol NO2，密闭容器中部分二氧化氮转化为四氧化二氮（2 NO2 N2O4）使分子数目减少，故产物的分子数小于2NA，D正确。选C。

【提醒】审题时一定要看清楚C项问的是“所含阳离子数目”而不是铝离子数目！

2.通过教材实验装置图的呈现，考查实验必备基础知识

【预测6】下列实验评价不合理的是（ ）

A.测量生成氢气的体积比较准确         B.棉花的作用主要是收集较纯的氨气

C.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯壁              D.电流在较短时间内会衰减

【命题意图】利用教材上的实验装置图呈现信息，通过实验评价考查考生对教材实验的完成情况及理解掌握程度，引导中学生重视教材实验，这也一直是高考试题设计的追求。

【解析】A项，测量锌与硫酸反应速率的实验装置，注射器中测量的体积应为加入硫酸的体积和生成氢气体积之和，误差较大，评价不合理;B项，加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨的实验装置图，部分考生误认为棉花的作用主要是防止氨气逸出，实际上试管口塞一团棉花，主要是为了减小空气与氨气的对流，便于收集到较纯的氨气，评价合理;C项，漏斗末端颈尖紧靠烧杯壁，利于滤液顺利流下，评价合理;D项，单液原电池中，由于作负极的还原剂锌片与氧化剂铜离子接触，放电时部分铜离子在锌片表面得电子析出铜，锌片失去的部分电子未通过外电路形成电流，导致电池效率不高，同时析出的铜阻碍锌片继续失去电子，导致电流在短时间内衰减，评价合理。选A。

【提醒】本题A项源于教材必修4第18页，B项源于教材必修1第88页，D项源于教材必修2第40页实验2-4和选修4第71页注释2，是近年深度挖掘教材进行考查的典型试题，是高考命题趋势所在，所以考生在考前复习备考时切勿忽略教材，要注意对教材知识的充分理解和运用。

3.利用表格呈现与生活密切相关的多个教材实验， 考查基础实验综合知识

【预测7】利用待测溶液和指定的试剂设计实验，不能完成实验目的的是（ ）

实验目的 待测溶液 试剂

A 检验海带中的碘元素 海带灰

浸出液 稀硫酸、双氧水、

淀粉

B 检验是否患糖尿病 患者尿液 硫酸铜溶液、烧碱溶液

C 检验补铁剂硫酸

亞铁片是否氧化 硫酸亚铁片

的水溶液 铁氰化钾溶液

D 检验洁厕剂的主要成分是盐酸 洁厕剂 pH试纸、硝酸银溶液

【解析】A选项，海带灰浸出液中，加入稀硫酸酸化，再加入双氧水，溶液由无色变黄色，可初步判断海带中含有碘元素，再加入淀粉溶液变成蓝色，可确定海带中含有碘元素，不符合题意。B选项，先用硫酸铜溶液与过量烧碱溶液反应，得到新制的氢氧化铜碱性悬浊液，再与患者尿液混合，加热，若产生砖红色沉淀则患糖尿病，反之则不是，不符合题意。C选项，硫酸亚铁片若被氧化则含有铁离子，检验铁离子应选用硫氰化钾溶液，铁氰化钾是用来检验亚铁离子的，符合题意。D选项，pH试纸测洁厕剂显强酸性，再向少量洁厕剂中加入硝酸银溶液，若有白色沉淀生成，则含有氯离子，综合两个实验可判断洁厕剂的主要成分是盐酸，不符合题意。选C。

【提醒】进行物质检验时，要注意反应现象是否具有唯一性，即是否是特征反应所表现出的实验现象，具有唯一性的实验现象才能确定某物质的存在。

4.精选“应用广泛”和“性质丰富”的常见元素及其化合物，回归化学学习的本质

【预测8】短周期主族元素W、Q、X、Y、Z的原子序数依次增大。灰黑色晶体Y的导电性介于导体和绝缘体之间，一种制备晶体Y的路线如图4，通常状态下YW4呈气态。