新时期高职学生体验式主题班会的研究与实践探索

邱霜玲

学生的发展都是有特色的，并且每一个时期学生的发展也是不一样，在一样的环境对学生的发展也是不一样的。因此班主任就要根据学生的特点进行指引学生，高校时期的学生和班主任之间的沟通是非常少的，所以班主任更加抓住班会时间，对学生进行指导，了解学生的情况，给学生给予帮助。

1 我国高职学校中班会的缺点

目前，我国的高职学校还保留着以前的缺点，班会模式的单一，并且在进行班会时也是班主任在上面讲，学生在下面听，甚至是在下面玩，这样子非常不利于学生与班主任之间的交流，并且也不利于班主任发现学生的问题，并对学生加以引导。并且在现在的教育环境下，原来的班会模式已经不能够满足学生的需求了。同时学校的各个部门目前也没有认识到班会的重要性，这导致了班主任在进行班会时也是敷衍的，对班会内容没有上心。为了应付学校的要求，很多时候的班会是因为有关部门的文件精神要讲授给学生，所以才进行班会，班会内容缺乏联系性和系统性。

2 什么是体验式主题班会

体验式主题班是以学生为主体的，在以前的班会中，大都是以班主任为主体，学生就是坐在下面听班主任说，很少发表自己的意见，这样子不利于学生的发展，并且也不利于班主任与学生之间的沟通。但是体验式主题班会不再是以前单一的模式，而是在比较轻松愉快的模式下进行，但是也是带有教育目的。并且班会的内容不是有班主任一个人决定，而是班主任和学生一起讨论决定班会的内容。并且班会的主要内容大都是以团体活动为主要形式，确保每一学生都能够参加到活动中，让学生通过参与到团体活动中，进行体验、学习、总结等等，通过自己的亲身体验获得最直接的感受，通过自身的体验，发现自己的不足，并在潜移默化中对学生进行思想道德教育。

3 体验式主题班会对高职学生的好处

高职学生在刚入学时期，因为身份的转变，学生会感到迷茫、不安，而体验式主题班会可以帮助他们摆脱这种情况，正视自己。刚入校时期，教师对学生的生活参与都不多，与学生在以往的学习生活中是完全不一样的，让学生认不清自己的价值，不管是在学习还是在生活中都有落后。通过体验式主题班会可以帮助学生正视自身的缺点。班主任可以与学生进行主题讨论时，对学生加以引导，让学生认识自己的短处，并在活动中深刻认识，以使学生进行改变。并且体验式班会也可以帮助学生充分理解知识内容，这样子比单独给学生进行讲解效果要很好。并且因为班会的内容是相互有联系的，也是跟学生的发展有关系的，这样子有利于学生的充分发展。所以体验式主题班会对学生的发展是非常有帮助的。

4 体验式主题班会的设计环节

4.1开场

开场是一个活动能否顺利展开非常重要的一点，通过开始的顺利，充分调动起学生参与到活动的积极性。

4.2班会情景的选择

班会情景的创设也是非常重要的，通过班会情景轻松愉快的创设，让学生更加喜欢参与到活动。因为班会情景的独特性，让更多人参加到班会中。

4.3班会体验

这是一个班会的最重要的基础，班会的体验直接关系到学生是否在班会活动中学到东西，是否让学生在整个班会活动有所收获，是为班会打下基础的。

4.4进行反思

反思是让学生对自己在活动中获得的感受进行充分的思考和内省，让学生能够更深入的解剖自己的内心。

4.5交流总结

作为班会的结尾，但是也是班会的最重要的环节。引导学生对自己的感悟进行交流，获得更深层次的认识。班主任也要对学生的感悟进行升华，加深学生的感受。

5 体验式主题班会的实施要求

虽然說体验式主题班会对学生的发展是非常有帮助的，但是班主任在具体实施时，也要注意方式方法，要让学生真正体验到。具体要注意的要求从以下几点进行讨论：

5.1班会的设定充分考虑学生的特点

体验式主题班会中是非常重视学生的感受的，所以，在进行活动设定时，一定要充分考虑学生的特点，以此能够在活动中充分调动学生的感情。并且，在有必要的情况下，还可以带领学生到户外进行活动，让学生在活动中充分调动学生的主动性。

5.2注意学生的参与性

班会活动在召开过程中一定要注意学生的参与性，因为体验式主题班会要求的是以学生为主体，所以在制定活动时，一定要注意能否让全体学生都参与到活动中。

5.3重视班会情景的创设

能否将学生真正吸引到班会中，让学生积极主动地参加到班会活动中，也要靠班会情景的创设。要看班会情景的创设是否贴合学生的兴趣爱好以及心理特点等等。班主任要在与学生进行活动制定时，要认真倾听学生的意见，根据学生的意见进行创设。

5.4重视班主任的培训

班主任在整个班会活动中是非常重要的，班主任要对学生起到引导、启迪的作用。所以，也要对班主任进行专业能力的培养，经常组织班主任进行沟通和交流，一起发现问题点，并对体验式主题班会进行不断创新，以适应学生的发展。

6 结语

现在学生的培养越来越被重视，学校也为了迎合学生的多元化，也在对学校的教育进行改变，其中对班会模式的改变也是非常重要的，现在高职学生的特点也是多种多样的。所以，这更要求班主任要学会运用体验式主题班会，这样子不仅可以对学生进行教育，也能够让班主任掌握学生的情况，以便能够及时发现学生的问题。

课题名称：新时期高职学生体验式主题班会的研究与实践探索。

（作者单位：四川工程职业技术学院）