高中化学核心素养的建构视角

张学军

高中是每一个人一生当中非常重要的一个阶段，而高中化学课程作为一门重要学科，不但可以有效培养和提高学生专业课程修养及兴趣，而且，对于促进学生更好地促进生涯规划也起到非常重要的潜移默化的作用。本文主要对高中化学学习当中，其涵盖的核心素养进行分析，并阐述了其建构视角，希望对老师和同学均有一定帮助。

高中化学核心素养，包括了：化学学科的观念、思维、价值观和化学实践能力。这些，都与每一个人的生涯规划密切相关的。因为，无论中做哪种行业，都需要有科学严谨的学习态度，严格的操作规范和流程，更需要有良好的实践动手能力。因此，培养高中学生的化学核心素养，在某种程度上来说，对于每个人做好其生涯规划都大有裨益，需要引起足够重视。

1 建构高中化学核心素养亟需改进

化学作为一门高中阶段的重要学科，属于自然科学领域。随着科学技术的发展，化学课程与其他各个学科的联系越来越紧密。因此，在教学当中，我们更应该充分认识到当前进行化学核心素养培养方面存在的不足之处。其主要表现在以下方面：

1.1 化学创新方面能力培养不足

创新能力，对于每一个人的职业生涯都是很重要的。在传统教学中，对于学生化学创新能力及创新意识方面培养不足，偏重于传授书本上的理论知识，特别是对于学生的创新动手能力，教师未能做到进行科学系统的引导和鼓励，造成了学生创新方面的能力缺乏，创新意识不强，难以实现书本上的理论知识与实践应用的良好结合，更无法解释生活中发生和发现的化学现象，它不但对学生形成化学思维形成严重阻碍，也对提高学生的化学能力造成一定影响，甚至于可能会影响到学生职业生涯当中的创新能力。

1.2 高中化学在教学评价体系方面亟需完善

从多数学校来说，如何评价化学教学成果，还在不断探讨和争论之中，但多停留在重知识和考试成绩以及化学知识的掌握情况的层面上，对于学生实现的动手能力未能给予一定重视，未能将其纳入到整个的教学评价体系中。这造成了教学过程中，教师未能有针对性培养学生在化学学习方面的主动意识;而且，从教学内容的安排上，也未能做到针对性培养学生的化学核心素养。这些，都在一定程度上形成了学生思维方式上的固化。

1.3 学生亟需要提高推理和探索实践能力

在传统式教学中，教师未能针对性培养学生在化学方面的思维能力和推理能力，其结果是学生对于遇到的问题，不会运用学习过的化学知识去分析其原因和可能造成的结果。这一点，从化学核心要素的视角而言，实质上学生在实践探索能力出现整体性缺乏，未能实现以处在静态的化学知识用于实际需要解决的问题，表现了化学实践动手能力方面的不足。而这种理论与实践相结合的能力，对于每个人的职业生涯来说都是十分重要的。

2 如何更好地建构高中化学核心素养

2.1 以学科角度出发进行化学核心素养的建构

这方面，主要应该由教师做好科学性针对性的引导，其出发点应该是化学这门学科学习的内容以及化学研究主要方向，以达到使学生进一步认识和理解化学知识的目的。因此，在课堂上，作为教师不但要教授给学生化学理论方面的知识，还应该加强化学实验的针对性演示，实现以实验数据，分析化学结论，解释化学现象。要对学生积极参加实验的行为多加鼓励，使他们通过实验，找出和发现化学物质有哪些变化规律，并以学习到的化学知识去认识和解决与其密切相关的问题，以培养他们的化学思维，进而帮助学生深入认识物质结构，物质性质和变化规模，实现用科学的手段，做好世界的探究，进一步认识世界，解决在具体生活实践当中遇到的各种问题。

2.2 以科学素养角度出发进行化学核心素养的建构

这指的是以培养学生的科学素养为落脚点，在教学中，从化学物质的宏观结构和微观结构入手对学生进行引导，从而使学生的化学概念逐步清晰化，形成对于化学的清晰认知。如，了解物质的化学结构，便于学生掌握物质之间在什么条件下可以发生转化。在教学中，可以进行化学实验，再通过实验前的分析和实验后的结果进行验证，使学生进一步形成直观性认识，进而由老师指导学生采用科学的化学方法展开实际操作。通过完成这个过程，会进一步锻炼学生在化学方面的思维方式，使学习态度更加科学和严谨。同时，也会更大的激发学生探究物质和世界的欲望，使学生对化学这一门学科内涵进一步加深理解。

2.3 以提升学生综合素质角度进行化学核心素养的构建

随着科学技术的快速发展，化学这门学科与人们在生产及生活方面的关系变得越来越密切而不可分。因此，为进一步提升学生的综合素质，应该积极引导和带领学生，却解决实际生活当中遇到的具体问题，这一做法，对于帮助学生将学到的化学知识和生活实际紧密结合起来，大有益处，同时，还可以有效的培养学生自身的化学实践能力。教师可以先从物质的结构和性质入手，先帮助学生认识各种物质的变化规律，进而帮助和引导学生采用化学学科的原理的方法，分析事物，进而达到提高学生综合素质全面性提高的目的。

3 结语

綜合以上所述，高中阶段，进行化学课程学习，不但是一个学习和实践的过程，更是通过学习和实践，形成和培养化学核心素养的重要过程。同时，这一过程，对于做好每一个人的职业生涯设计都是大有益处的。作为一名学生，应该在老师的悉心指导下，切实通过这门课程的学习，使自己的学习方法更加科学正确，并不断进行自我引导和完善，实现自我能力的持续性提升、主动学习意识的提升，学会更加善于事物的结构，掌握事物的变化规律，进而在以后的学习和工作生活中，不断举一反三，更好地促进职业生涯规划和设计。

（作者单位：甘肃省玉门油田一中）