一部科幻电影引发的教育机构硬核操作中国家长缘何对STEM课程情有独钟？

夏至

《流浪地球》引起的教育培训机构搭上顺风车并被家长所买单，表面看来，是电影流量带来的附加价值，但是实际上则意味着电影内容背后所附带的理工知识，才是教育机构关注的价值所在。

春节期间，根据刘慈欣小说改编的同名电影《流浪地球》热点居高不下。这部被称为中国史诗级的科幻电影，不仅掀起了电影界的大讨论，更是引发了教育行业的一波硬核操作。

由于涵盖了丰富的科学、物理、天文、数学、地理等知识，电影播出后，网络上出现了各种推文解释这些知识。而各大教育机构则结合此电影，纷纷推出相关课程和活动。

教育机构纷纷开课 学习电影背后的知识

截至《留学》记者发稿前，少年商学院推出了“《流浪地球》背后的宇宙科学课程”;魅客学院推出了STEAM冬令营之《流浪地球》，包括木工、天文、农业、物理、地理等课程，让学生全天浸入式地体验如何“推进”地球冲出太阳系;学而思网校联合《流浪地球》片方推出了一款主题H5“流浪地球指挥所”，融合了流浪地球中包含的物理、化学、地理等知识，让小朋友作为最高指挥官，用所学知识来带领全人类实现“流浪地球”这一伟大计划……

《流浪地球》引发人们的关注，是因为中国电影一直缺乏故事内容精彩、制作精良的科幻电影。《流浪地球》引起的教育培训机构搭上顺风车并被家长所买单，表面看来，是电影流量带来的附加价值，但是实际上则意味着电影内容背后所附带的理工知识，才是教育机构关注的价值所在。

电影带热机构项目的背后 是中国家长对STEM的热衷

自1919成立以来，国际教育协会每年11月都会基于全美近3000所高校的调查结果，发布一份非常权威的留学生现状报告。根据2018年11月发布的《2018年美国门户开放报告》显示，超一半国际学生集中在工程、商科、数学及计算机科学三大专业领域，学习工程领域的国际学生最多，人数为232710人，学习商科领域的国际学生人数为196054人，占国际学生总人数的17.9%，相比前一年减少了2.3%。虽总数下降，但仍位居第二。学习数学及计算机科学领域的国际学生人数为186003人，占国际学生总人数的17.0%，相比前一年增长了11.3%。从数据可以看出，STEM专业人数持续上升且高居不下，符合全球高等教育的发展趋势。

当今中国已经连续9年成为世界最大的留学生生源输出国，STEM学科无疑是中国学生所选择最多的申请学科。从《2018年美国门户报告》的数据看，学习商科领域的中国学生跃居第一，占比20.7%，工程领域、数学及计算机科学领域的学生分别占比19.0%、17.2%，由此可见，中国学生在留学选专业时更加务实，更多考虑了回国就业等因素。

虽然STEM早已大热，但多数中国家长与学生对于STEM的了解仅限于单个字母所表示的英文单词，其实，STEM是由美国国家科学基金会于1998年一项名为STEMTEC（The Science， Technology， Engineering and Math Teacher Education Collaborative） 的活动演变而来。也有说法称STEM是由METS（Rita Colwell） 或者SMET（Wikipedia）变化而来。美国人喜欢缩写，因此经常有各种新的创造。这个概念因为加入艺术（Art）发展到了STEAM，而现在，加入R的新版本又出炉了。对R的解释众说纷纭，写作（Writing）、阅读（Reading）、研究（Research）、表现（Representation），甚至是宗教（Religion）等。

从官方的历史看，STEM源起于一项法案。2014年7月8日，美国共和党的资深众议员Lamar Smith与9位众议员共同向美国第113届国会提交了STEM Education Act of 2014（2014年STEM教育法案），此提案在7月14日由众议院口头通过。

法案的主要目的是将计算机科学包括进国家科学基金已经存在的STEM课程中。自此，由Science，Technology， Engineering和Mathematics缩写而来的STEM被广泛使用，其目的是鼓励更多的学生对这类课程感兴趣。

其实，STEM不是一门课，也不是规定必须将科学、技术、工程和数学都用在一起才可以称为STEM。根据课程的需要和具体执教老师的安排，这种学习项目可以包括四五門学科，也可以仅仅由两门或者三门学科的老师共同准备一个有意义的学习活动。因此，STEM教育不是简单的学习科学、技术、工程、数学，而是将可以结合起来的知识互相连接，以达到知识的融会贯通，这更是一种跨学科学习方式。

STEM屡获政策和经费倾斜 申请难度逐年上升

除了相关学科学生人数的不断增长以外，特朗普上台之后屡次表示“美国政府未来将考虑限制来自特定国家就读STEM的外国学生，以确保知识产权不被转让给美国的竞争对手”，这也从侧面反映了STEM学科的重要性。

因为美国政府对STEM的政策倾斜和经费倾斜，美国很多大学每年都有大量的理工类科研项目，理工科专业学生有更多的机会拿到高额或全额奖学金。所以学校更愿意招录那些能为学校带来学术贡献的学生，对于申请硕士专业的学生来说更是如此。

在美国，STEM专业申请的核心竞争力在于较强的科研学术背景和出色的GPA。具体来说，保证理工科专业顺利申请主要取决于六个关键要素：科研与学术背景、GPA、专业匹配度、文书、托福和GRE成 绩。

申请美国理工科专业，托福分数要求为90—105分，GRE分数要求在315分以上。如果申请者的托福和GRE分数不高，但文书能够体现学生在科研与学术方面的建树，依然有被名校录取的可能性。托福和GRE成绩并不是决定录取与否的关键，学校会综合考虑申请者的整体情况，因此学生没有必要将全部精力都放在托福和GRE上。但如果学生想申请名校和奖学金项目，就需要保证托福为100—105分，其中，口语不能低于 23 分。

“除了科研学术背景、专业匹配度、实验与实践经历外，美国许多学校非常注重学生在班级中的排名，一个毕业于普通大学但班级排名靠前的学生，会比一个名校毕业却成绩平平的学生在申请上更有竞争力。”一名留学机构从业人员告诉《留学》记者，申请理工科的同学，所要申请的研究方向需要和之前所学的专业相匹配，跨学科申请更需要慎之又慎。“很多同学申请不成功，正是因为研究方向不匹配，因此为保证顺利拿到offer，学生在申请时尽量不要选择专业跨度较大的学科。”

相关电影课程的大热 映射中国基础教育缺乏寓教于乐

一部电影的火热，并不稀奇，但电影带动教育，继而诞生系列课程，则值得人们反思。在国外，中国学生往往会被看作只会理论知识、不懂实践与创新的一类学生群体，虽然这种看法有失偏颇，且近些年已经逐渐改善，但不得不说，中国的基础教育在寓教于乐方面仍有提升空间，否则教育机构推出的相关电影课程不会受到如此追 捧。

中国大部分地区的基础教育往往为了升学而服务，学生的学习多在课堂完成，课后作业分量极重，课后实践颇少。学生们没有机会将自己所学的知识与实践相结合。而学校的课程也多从课本出发，没有与现实生活相结合。老师对于学生的启发与思考不多，而这也是近些年国际课程在中国大热的根本原因之一。