书中自有“悦读经”

任童心

在这个朋友圈经常被旅行照片刷屏的时代，若你问我：“读万卷书和行万里路哪一个重要？”我还是想坚定地回答：“读万卷书。”为了不让自己成为照片中优美景色的陪衬，读书理应成为行路的必要条件。

不同年龄段的人对“读万卷书”也有着不同的感悟，小朋友从读书里收获了快乐，大学生从读书里认识了自己，年长者则坚定读书要有自己的阅读方式。各行各业的工作者对读书也有不同的认知，我们从读书中窥见了不同的世界，体悟到了不同的人生。

享受非功利性阅读

谈到读书，我们几乎都有一个单向的认知，那就是要多读书，读好书。常言道，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，读书好像变成很功利的一件事。但在这里，我想抛开高高在上的阔论，仅谈一下自身读书的经历和感受。

首先，读书不是一件功利性的事，如果你抱着从书中获取可变现利益的想法，建议你放弃读书。因为书籍是思想的甘露，精神的交流，读书带给一个人最大的回报是气质的升华，也可理解为内在的涵养。其次，读书是一件享受的

读书是一件快乐的事

我是一个来自天正小学的小姑娘，平日里的爱好除了弹钢琴就是读书，不单单只是读书，老师还会要求我们做一些读书笔记。我也积累了许多关于读书的名言警句，比如，“书是人类进步的阶梯”“读书破万卷，下笔如有神”……

现在最爱看《茉莉天使的成长圣经》，小茉莉一年级是个可爱朵;二年级爱做女巫梦;三年级不上提高班，最后变成了机器人;四年级种了颗能量豆，最后通往快乐门。我很佩服她，她再多事，她跟音乐和电影一样，可以使人感受到人物的生活百态，体味不同时代的爱恨情仇。每读一本，就如同经历了一段别样的生活。我们跟随作者的文字，体味作者的思想，与作者进行思想的对话，如此，读书才是真正的读书。

对于我来说，一本书即使它是公认的好书，如果我不喜欢，也是绝不会读的。任何书的行文风格都带有作者强烈的个人烙印，其思想观点是作者本人的独家发布，它们构成了一本书的骨肉，你喜欢它，认可它，便可细细品味;不喜欢，放弃就好。作业也不怕，只要把自己想象成一个机器人。再也不怕写作业了，她每天总是乐呵呵的，烦恼忧愁被她化为快乐，吵架打架被她化为和平。我也羡慕她有好爸爸、好妈妈，不加重小茉莉的负担。别人都报了提高班，只有小茉莉没报，他们对小茉莉的要求就是快乐。

读书是一件快乐的事情，我目前最大的希望是从现在起养成读书的好习惯，学更多的知识，懂更多的道理，为今后的人生打好基礎。

做学生百读不厌的“百科全书”

作为教师，特别是语文教师，更应该海量阅读。在过去，人们常说给学生一碗水，自己必须要有一桶水。而现在，要给学生鲜活水，教师就要有长流水，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教师只有常读书，才能和学生在心灵上产生共鸣，激起他们的学习兴趣。

语文老师应该是一个杂家，不但要有精深的专业知识，还要有广博的文史知识。我班每个学期都要背20首课外古诗词，只要让学生背的，我必定先背下来。我让他们背《蜀道难》时，好多学生都说难。当一周后我在学生面前流利、准确无误地背诵出来时，他们都被我所折服。榜样的力量是无穷的，现在我班的学生更加喜欢古诗词了。

教师是学生的指航灯，可以模仿的榜样，可以得到快乐的源泉，可以得到知识的驿站，教师就是学生百读不厌的“百科全书”，所以我没有理由不去读书。

从书中认识自我

一提到哲学，大抵就会有这样三个问题：你是谁？你从哪里来？要到哪里去？我是学哲学的，只是奈何“道行尚浅”，我并没有办法对这三个问题给出大家都认可的答案，但我知道要寻求答案，有一个方法比较可行，那就是读书。

读书不是为了功名利禄，而是为了找到我们自己，我是谁，我从哪里来，我要到哪里去。《孟子》里讲：“学问之道无他，求其放心而已矣。”儒家文化中讲的“学”就是在告诉我们贯彻每个人一生的精神就是不断地学，这个过程就是在让我们追寻丢失的自己，回归到最真实的自己，而读书学习的过程就是不断认识成长的过程。

现在想来，大学里读书真的是用功了，从诗词歌赋到国学经典，最真实的体会就是，读了四书五经以后便不想再读现当代了，因为经典的智慧可以让人认识到最真实的自我。用功的读书时光会让自己变得心情愉晚，甚至处事通透，这大概就是古人讲的读书使人明理吧。

读书也是种乐子

人上了岁数，身体好的愿意出去旅游，身体差些的常常是喝喝茶，谈天又说地打发时光，但看书也是一件极不错的事。读书可根据个人的喜好和生活需要，如看历史性书籍，可借鉴古人智慧，解决现代问题;要了解大好河山，可翻看游记类书，足不出户便能神游天下。读书是有好处的，但重要的一环是做好读书笔记，如在读书过程中所遇到的箴言、警句等等，再如看医科方面的书更应该做好笔记，看别人的医案，里面有许多的良方、验方、急救方，可分门别类记录在册，标注备用。老话说，“老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。”读书则为我提供了“奋蹄”的方向，并乐在其中。