浅谈农村小学如何上好英语课

周卫兰

随着人类社会和知识日新月异的发展，教育事业也在与时俱进，不断开拓创新。小学英语教学愈加受到学校和社会的关注。英语教育在小学课程的重要性日渐增强，小学英语教育的规模也开始迅速扩大。然而在农村小学开设英语课程仍存在着许多的问题，面临着许多困难和挑战。本人自从事小学英语教学工作以来，一直思考着如何才能上好小学英语课，特别是在农村学校这样一个特殊的环境下如何才能让学生喜欢英语学科？经过多年的一线教学，本人对此有了一些深入的思考。

一、利用课堂氛围来调动学生的学习热情

1.要重视课堂气氛渲染

孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。小学生年龄小，好奇心强。根据这一特点，教师可以采取引导式的教学方法，激发小学生的学习兴趣，充分挖掘学生自身的潜能，从而提学习效率。比如，在学习有关动物单词的时候，教师可以利用现代技术，通过图片、动画、音乐的方式将学生引入到精彩的“动物世界”，让学生在“动物世界”中学习有关动物的单词。学生的学习兴趣非常浓厚，学习的效果也非常好。

2.要重视学习情境创设

运用英语进行日常语言交流是英语学习要实现的最终目的。如果在课堂教学中，采取单纯而机械的训练方式，课堂就会气氛沉闷，学生也容易产生疲倦感和厌烦情绪，长此以往，就会失去对英语的学习兴趣。因此，教师在英语课堂教学中，必须要通过创设生动有趣的情景来吸引学生，引导学生在轻松而愉快的氛围中获取知识，达到寓教于乐的教学效果。如在学习fruit一课的主要教学内容时，教师可以设计一个动画，动画的主要内容是同学爱吃的水果。由于每次问对方是否喜欢这种水果时，都会用到句型“Do you like +水果”的句型，学生在对话的情境中学会了这个句子。课后，教师还可以给学生分组准备一个关于询问的情境，并使用“Do you like apples/pears/bananas？”句型来进行情境对话。通过这样的情景设计，促使学生主动参与课堂活动，发挥了学生的主体作用，丰富了学生的想像力，提高了学生运用语言的能力，激发了学习兴趣。

3.设置趣味游戏活动

低年级学生学习动机单一，学习凭兴趣，注意力集中时间短、易分散。这就要求教师在课堂教学中，不能一味地灌输语言知识，而应不断地改进教学方法，组织开展丰富有趣的游戏活动，寓知识于游戏中，让学生在听听说说、看看读读、蹦蹦跳跳、唱唱玩玩中兴趣盎然地学习英语，在愉快、和谐的气氛中主动获取知识，达到陶冶情操，发展智力，培养能力的目的。比如：高低声游戏学习英语水果单词apple，banana，pear等单词训练时，通过老师的手势来控制学生读单词的声音，老师把手放低学生读的声音小，老师手抬高就声音提高。学生参与的积极性就能马上提高。从而达到快速掌握知识的目的。

二、建立良好的师生关系，提高学生的主动性

在教学中，教师要多和学生进行沟通交流，增加对学生的了解。学生感受到教师对自己的关爱，会主动地和教师交流，喜欢上教师，并喜欢上教师教学的科目。在课堂教学中，学生会主动地探究教师布置的课堂学习任务，并且为了获得教师的称赞在课堂中积极思考，大胆说出自己对知识的理解。在良好的师生关系下，课堂氛围轻松活泼，学生自然而然地对语文学习产生兴趣。

1.关爱学生

教师要关心每一个学生，认真观察和了解学生，友好地对待学生。在学生通过探究获得知识时，教师要对学生及时地进行表扬，让他们燃起继续学习的信心，激发学生的学习欲望。在学生遇到学习和生活中的困难时，教师要耐心引导，使学生在教师温暖的话语中树立起坚定的品质，有效解决问题，使他们能乐观积极地进行语文学习。

2.尊重学生

在新课改的过程中，教师要摆脱教育者的心态，和学生之间建立平等的关系，尊重学生，理解学生的想法。在教学过程中，从学生的角度出发，调动他们的学习积极性，帮助学生树立学习的信心。一些学生由于英语单词的发音不准，导致他们对英语学习失去信心，在课堂学习时会出现注意力不集中，做小动作，小声说话等现象。针对这种情况，教师不能严厉地批评学生，而是要从出现这些问题的根源做起，纠正学生的错误发音，使他们通过练习掌握正确的读音，激发学生学习英语的兴趣。

三、运用多媒体辅助教学，丰富课堂教学内容

随着信息技术的快速发展，多媒体教学进入到了小学英语课堂啊教学中。要更好地利用多媒体教学，使其能发挥对教学的促进作用，教师就需要提高自己对多媒体的操作能力。运用多媒体进行辅助教学，其显著的特点，一是能有效地增大每一堂课的课容量，二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率;三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性。四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然“幕”上，使学生更加生动形象地理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如英语中的一些课文内容，我们可以用Flash的形式演示，使学生感觉上英语课和看动画片一样有趣和开心。

总之，小学英语教学要激发学生的探究欲望，利用他们想要获得知识和掌握知识的内动力来调动学生的学习积极性，使他们在科学的学习方法中进行学习，掌握更多的英语知识。有效的課堂教学是我们教师永恒的追求。我们只有全面了解农村学生的身心发展特点，深入的研究教学方法。给学生多一份关心，用创新的思维创造性的设计我们英语教学的课堂，努力思考，用自己炙热的情感去点燃学生的学习热情。让我们的英语教学课堂真正的活起来。