轻松陪孩子做作业，你会吗

□韦宁

作为一名从教30多年的老教师，我在基础教育领域可以说是驾轻就熟，也非常理解家长在辅导孩子作业上的苦衷。的确，陪伴孩子完成家庭作业是一项技术活儿。

搞清作业类型调整辅导步态

现在正值暑期，许多中小学生都在为如何完成老师布置的假期作业而犯愁。那么，作为家长，您知道基础教育的作业都有哪些常见的内容吗？别以为它们仅仅是刷习题而已。当前，随着基础教育领域的深化改革，作业内容和形式也是丰富多彩的，大致包括以下四个方面：

一是具体文化课程作业。包括各科的暑期复习、学前预习、课外习题。

二是扩展知识作业。比如，阅读名家名篇、背诵经典课文、写读后感或游记等。

三是社会实践类作业。比如，社会调查、家务劳动、科学实验等。

四是文体活动类作业。比如，参观各类展会、听课外讲座交流、体育锻炼、旅游观光等。

家长陪孩子完成作业可按照三个阶段来处理：第一阶段，全程陪伴，监督检查。主要适用于小学低年级阶段的孩子，他们的自觉性还不高。第二阶段，半程陪伴，指出不足。家长可以检查孩子的部分重点作业，发现问题，让孩子自己去查找、纠正。主要适用于小学中年级。第三阶段，学习基本自觉，家长偶尔抽查，平时只管签字，要他们责任自负。

家长陪孩子做作业，心态最重要。家长可以与孩子讨论为啥学习？如何学习？从中懂得要为自己而学，就会增强学习的主动性和自觉性。家长需明确，要把孩子培养成什么样的人？如何培养？有教育专家指出：家长内心的恐惧带来对孩子的控制欲，从而在辅导孩子完成作业的过程中显现出来。恐惧越多，对孩子的要求就越多，孩子在家长眼中的问题也就越多，这就是家长辅导孩子“鸡飞狗跳”的根源。

懂得作业程序把握时间节律

我有一位朋友，在某重点中学教初三毕业班。前不久，他告诉我一件耐人寻味的事情。他和妻子都是重点中学的骨干教师，教的学生中考成绩非常优秀，受到了学校领导的表彰。他们唯一的宝贝女儿也在今年参加了中考，然而有些遗憾的是，成绩勉强达到了中等水平。这对夫妻一脸委屈地问我：“韦老师，在家里我们可没少辅导孩子的功课。我教闺女数学，她妈妈亲自把关语文，可孩子的学习成绩还是不理想。我们对别的孩子有效的教学方法，在家里教孩子咋就不管用了呢？”我们一起分析，主要原因是家长的角色混乱，把自己的孩子当成了学生，把自己的家庭当成了课堂，把孩子的家庭作业当成了课堂练习的延伸。于是，孩子对他们起初是依赖心理，进入初中以后，变成了逆反心理。所以，无论家长具有多高的解题技巧，孩子若对此置若罔闻，教学效果可想而知。

其实，家长指导孩子完成家庭作业，重在点拨他遵循学习规律，提高做作业的效率。这第一条就是“科学复习，事半功倍”。如果孩子到家放下书包，打开课本马上就开始做作业，该赞赏鼓励还是该提醒批评？为啥？因为孩子没有做到“先复习，再作业”的正确学习步骤。对待作业科学的做法应该是，先闪回知识点，像过电影一样把当天的课程，用几分钟回忆一遍。遇到模糊不清的知识点，要对照笔记，查漏补缺。同时，详读课本教材，对其中的填空题、思考题都要认真对待，解疑释惑，不能将教科书仅仅当成习题集。做作业前要做好生活准备，不要一会儿起身吃点心，一会儿喝饮料。另外，还要预估做作业的时间，然后计时，每次写完作业检查完成效率，看看是否磨蹭超时，及时纠正走神分心的行为，这样才能够事半而功倍。对许多中小学生来说，避免马虎大意抄错题的良策是：左手指—口默念—右手写。

明确解题思路 运用记忆方法

家长辅导孩子最困难的当属理科作业。这里的关键是家长要引导孩子掌握基本的解题策略，我们以数学解题过程为例，简单加以说明。

家长要告诉孩子如何正确地审题。题目（题干）至少要看两遍，明确已知什么（题设条件）？求解什么或者证明什么（结论）？从已知到结论需要搭设什么桥梁？在这个环节的分析中，注意充分运用发散思维。分析思考时，有关该问题的定义要求、性质定理和判定定理，一定要了然于胸。比如，从已知两个全等三角形能得到什么结论。那么，你应该想到的是：两个三角形的对应边相等，对应角相等，其他对应线段（对应高线、角平分线等）相等，周长相等，面积相等，形状相同……究竟这些条件在证明过程中用到哪个，就要灵活选择。

采取科学方法，提高记忆效率，是影响孩子顺利完成作业的另一个重要因素。孩子记忆文科类知识时费时费力，效果不佳，导致每天完成作业超时。那么，家长指导孩子掌握基本的科学识记方法就显得尤为重要。比如，适度分解材料，采取“总—分—总”结合的方法，记忆效果最佳。这比我们通常采用的“部分识记法”，即分段阅读并识记，然后再合成整篇识记的方法，可以提高两倍以上的记忆效率。

同时，可以多运用有意义材料的识记方法。概括法，就是对学习材料进行简化，抓住关键进行识记。有内容概括、顺序概括、字头概括等。比如，字头法对记忆诗歌有很大的帮助。柳宗元的《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”可以将字头概括为“千万孤独”。提纲法，就是把握识记材料的主要脉络，对记忆课文类的材料尤为有效。用图表法记忆地理、历史知识非常方便。包括系统图表、一览图表、比较图表等。

作为一名父亲，我将普通的女儿培养成了一名“高考学霸”，辅导孩子做作业的经验可以概括为：主要指点学习方法，有时解答疑难问题，几乎不管日常作业。