以立德树人引领高校思想政治教育新发展

摘 要：高校思想政治教育是加强大学生思想道德建设的主渠道，高校思想政治工作是关乎国家人才培养的重要问题，立德树人作为高校人才培养的中心环节，在高校思想政治教育中起著尤为重要的作用。在新时代条件下明确立德树人工作对高校思想政治教育的作用，探寻高校思想政治教育发展存在的问题，寻找高校思想政治教育发展的新路径，有助于促进高校思想政治教育更好地发展。

关键词：立德树人；新时代中国特色社会主义；高校思想政治教育

一、立德树人对高校思想政治教育的作用

（一）立德树人对高校思想政治教育的理论指导作用

习近平指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。高校思想政治理论课也应更贴近时代的变迁，要明确高校思想政治教育在中国特色社会主义现代化进程中的重要位置，明确新时代条件下高校思想政治教育面临的新的挑战和机遇，要把立德树人作为工作的中心环节，以新思想、新理念和新观点不断推进高校思想政治教育的发展，增强思想政治教育的时效性。

（二）立德树人对高校思想政治教育的推动作用

以马克思主义为指导的思想政治教育一经产生，就成为无产阶级政党和人民群众建设社会主义的重要武器。立德树人是高校的立身之本，高校培养什么样的人才的关键便在于立什么样的德，立德树人是贯穿高校思想政治教育工作的一条主线，贯穿于高校思想政治教育理论的始终，对高校思想政治教育的发展起着重要的推动作用，立德树人丰富了高校思想政治教育的理论体系，并且也为高校思想政治教育提供了发展方向。立德树人的工作要求需要不断与时俱进，不断拓展提升，这关系着我国高校思想政治教育的兴衰成败。

（三）立德树人对高校大学生的精神引领作用

高校思想政治教育的基本任务是帮助大学生树立中国特色社会主义理想信念。在当今时代市场化的冲击之下，受国外思潮的影响，我国意识形态面临挑战，形势也非常严峻，出现道德滑坡现象，这种形势下，就更加重视道德的作用，只有在立德树人的指引下，明确高校政治工作的中心，明确立德树人是高校人才培养的必由之路，才能培养出一批又一批投身于社会主义现代化建设的时代新人。这也从教育的本质与最终目的上来进一步阐明了教育的价值，体现了习近平对新时代教育规律和教育本质的把握。在高校思想政治教育中要坚定大学生的文化自信，引导大学生培育和践行社会主义核心价值观，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，发挥社会主义核心价值观对大学生的精神引领作用。

二、高校思想政治教育发展面临的挑战

（一）高校思想政治教育的矛盾问题

思想政治教育过程的矛盾是一定社会的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾。思想政治教育要求与受教育者本人思想行为之间的矛盾是思想政治教育基本矛盾的直接表现，思想政治教育的矛盾运动过程必然涉及教育要求和受教育者实际需求这两个对立统一的基本要素。中国特色社会主义进入新时代，我国主要矛盾发生了改变，教育实际的变化催生教育要求的发展，受教育者的实际需求不断发展变化，高校思想政治教育也应因时而变，因势而新。高校思想政治教育要把立德树人与大学生的思想实际结合起来，在新时代条件下如何更好地发展思想政治教育，解决好当前高校面临的这一时代课题。

（二）日益迫切的高校思想政治教育实效性问题

理论灌输法是思想政治教育的基本方法，目前我国高校思想政治教育理论课也以理论灌输法为主要教学方法。但是，教育者在传授知识的过程中，过度重视受教育者接受知识理论，而忽视受教育者的积极性和主动性。只考虑知识的给予而忽视受教育者的实际需求，限制了受教育者主动性的发挥，并且思想政治理论理论存与社会实践相脱节的现象，不能跟上时代步伐，导致教学缺乏亲和力和感染力，课堂空洞，学生日常行为失范，思想道德素质缺乏，难以培养高素质人才。我国正处于全面建成小康社会的攻坚克难时期，亟待一大批高素质人才的参与，高校思想政治教育理论课应该发挥其主渠道作用，努力培养国家需要的高素质人才，因此提高高校思想政治教育实效性显得尤为迫切。

（三）新媒体条件下加强网络思想政治教育的必然要求

科学技术的迅速发展带来网络技术的广泛应用，网络思想政治教育已经成为思想政治教育的重要内容之一。高校大学生的价值取向、生活方式和思维方式等都受到了网络的深刻影响，网络上不断出现的社会思潮泛滥和意识形态问题日益严峻，西方更有层出不穷的“中国威胁论”，这些对高校传统的思想政治教育工作提出了更高的要求。新时代条件下要加强高校思想政治教育，为社会主义现代化建设培养高素质优秀人才，就必须清晰把握网络思想政治教育的重要作用，占据网络制高点，抓住网络思想政治教育话语权。

三、新时代条件下高校思想政治教育发展的路径

（一）妥善解决高校思想政治教育过程的矛盾

思想政治教育要为人的全面发展服务，要解决思想政治教育过程中的矛盾，就需要教育者了解受教育者的实际需要，把立德与树人有机结合，既要培养现代化社会需要的道德规范，也要培养德智体美劳各方面具备的高技能人才，并且满足受教育者的正当的个性发展需求。其次，思想政治教育也要引导高校学生的发展需求与社会相一致，加强中国特色社会主义理论教育，培养学生树立科学的世界观、人生观和价值观。最后，思想政治教育要求要具有适度的张力，教育要求符合学生思想品德的实际发展水平，并且具有适度发展的空间，使高校学生真正能够把吸收的理论知识外化为实际行动，并积极参与到社会主义现代化建设当中。

（二）创新教学内容和教学方法，提高思想政治教育实效性

高校思想政治教育理论课必须提高其实效性才能更好地发挥其主渠道作用。首先，要改进课堂教学。创新课堂教学理念和教学内容，拓展思想政治理论课的教学形式，坚持以学生为主体，善于运用多种教学手段，提高学生学习的积极性，使学生真正参与到教与学的过程当中来，充分发挥学生的主体作用，要按照贴近生活贴近实际的原则，注意因材施教，把握学生的兴趣点并与当下实际结合起来，让学生真正感受到学习高校思想政治理论课的乐趣，增强思想政治教育的亲和力。其次，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。高校思想政治理论课教师应有正确的政治方向，要具有创新思维与辨证精神，引导学生树立马克思主义的科学的世界观与方法论；要具有开阔的国内国际视野，并且自觉弘扬主旋律，引领学生对国内国际事件形成正确的看法；要具有高尚的人格，自觉做学生的表率，潜移默化地感染学生，影响学生。最后，在课堂外要注重潜移默化的作用，营造良好的思想政治教育环境，注重校园文化的建设，加强校风、学风的建设，营造良好的校园文化氛围。

（三）加强网络思想政治教育

随着网络等新媒体技术的应用，网络思想政治教育的重要性更加凸显，面对网络充斥的各种信息，更需要我们加以关注，要善于利用网络等新媒体手段，加强网络思想政治教育，丰富高校网络思想政治教育的形式、内容。开展网络思想政治教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以弘扬主旋律为核心，坚持以人为本，强化网络的育人作用，把握好立德树人这一中心环节。引导学生辨别各种错误信息和错误思潮，树立科学健康向上的上网观念，把培育学生良好的道德习惯与道德行为作为目标。加强网络思想政治教育建设，利用网络传播有利于学生身心发展的教育信息，加强校园网络建设和队伍建设，占据网络思想政治教育的制高点，抓住网络思想政治教育话语权。

总而言之，高校思想政治教育要在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下，在新时代中国特色社会主义建设的实践中，不断推进立德树人工作展开，明确其发展的方向，解决面临的新挑战和新问题，增强高校思想政治教育的实效性，促进高校思想政治教育的新发展。

参考文献

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作者简介：王博颜（1995- ），女，河南人，辽宁大学马克思主义学院，思想政治教育专业2017级在读研究生，研究方向：高校思想政治教育。